徐夢娜

主持人：班長? 學習委員等

活動的主題：有禮貌，講誠信，從我做起，爭做文明中學生

活動的目的：為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則,作壹個有優良品質的文明中學生，結合歸莊中學文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做壹名值得自豪的文明中學生。

活動的準備：1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2. 拍攝兩段錄像（學生在教室上自習、食堂就餐）

3、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

4.? 出壹期《文明禮儀伴我行》的黑板報

5.? 擬好壹份倡議書

6.? 做好壹只回收箱

活動的形式：小品、講故事、歌謠、三句半、歌曲、正反劇、討論等

活動的過程：

1、主持人開場白：

老師，同學們，大家下午好！今天我班在這裏開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應只聽著老師的箴言，校園需要每個人***同努力來建造，需要我們做文明的歸中人，在良好的言行下為學校增添光彩。

我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱於世，我們中華民族歷來十分註重文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人誌士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請 a 同學給我們講這個故事。

：孔融四歲的時候，常常和哥哥壹塊吃梨。每次，孔融總是拿壹個最小的梨子。有壹次，爸爸看見了，問道：“妳為什麽總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！” 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典範。

主持人：謝謝徐碧英為我們帶來的故事。下面我們再來聽壹個故事，聽聽這個故事講的是什麽？由請? b

同學：

“程門立雪”

宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另壹位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經下了壹尺多深，這就是流傳至今的”程門立雪”的故事。

主持人：哦，“程門立雪” 這個典故和這句成語原來是這麽回事，教育我們要尊敬老師，誠懇求教，看來古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。

接下來我想問問大家，妳們文明嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

（同學們各抒己見，自由發言。）

主持人 ：的確如此，這種到處亂扔亂丟的現象在我們校園時有發生，與校園美麗的風景形成了極大的反差，有的同學在破壞環境的同時，還對別人造成了傷害，真是害人不淺啊！接下來讓我們來看壹個環保小品《香蕉皮的故事》.

C ：(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學們都趕到教室去上午自習,在路上出現了這樣壹幕:

D :”今天的香蕉真好吃!”[吃完後瀟灑地把香蕉皮往地上壹扔]

E :”哎喲,疼死我了,香蕉皮 誰扔的,怎麽這麽不講環境衛生,亂扔果皮.”

[見到前面D,還拿著壹只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

“D,這香蕉皮是妳扔的吧 “

D:”這皮又沒寫字,怎麽能說是我扔的呢 “

E:”別抵賴了,看妳嘴裏還在嚼呢 “

楊: “對,是我扔的,那又怎樣 “

杜: “作為壹名學生,妳怎麽能亂扔果皮呢妳應該保護學校的環境,還害我摔了壹跤。

楊: “哈哈,人摔了壹跤,活該唄,誰叫妳不長眼睛的!”

杜:(憤怒的樣子)”妳怎麽這麽不講道理,妳不註意環境保護,受害的還是妳自己.”

楊:? “我走了,不午自修了.”[繼續往前走]

“哎喲,該死的香蕉皮,誰這麽缺德 “

杜: “現在嘗到後果了吧!如果每個學生都能自覺行動起來,不亂扔果皮,保護環境,還會這樣嗎 “

楊:(後悔的樣子)”我知道錯了,我以後也要做個環保小衛士,絕不亂扔果皮了.”

杜:? “那才像個文明學生,走,上課去.”

主持人：看了這個小品,下面請同學們對小品中兩位同學的行為談談自己的看法.

（同學們自由發言……）

主持人:大家說得真是太好了,保護環境，從我做起，希望每個同學都能自覺養成良好的衛生習慣,為校園環保做點力所能及的事.下面我們來看兩段錄像，第壹段錄像是某班級上自習課，無老師在場的片段。（看錄像）

請同學們說說剛才錄像中出現了哪些不文明的現象？

（學生們紛紛舉手發言）

主持人:大家看得非常仔細，也說得非常好，希望在今後的學習中，能引以為戒，杜絕此類現象出現。接下來，繼續觀看錄像，學生們在食堂就餐時的場景，那又該是怎樣壹副畫面呢？（看錄像）

主持人:請同學們說說剛才錄像中這些學生，他們文明嗎？

（學生自由發言）

主持人:大家發言都很熱烈，希望我們今後能繼續發揚好的作風，使文明就餐成為12中學壹道亮麗的風景。

下面請同學們繼續踴躍發言，看看我們身旁還有哪些不文明的現象？

（學生們自由發言）

主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，有時同學之間的小打小鬧，這是因他們而發生的。瞧，他倆在做什麽？讓我們壹起來看

， ?兩表演的小品《碰撞以後》

第壹場：兩位同學，其中徐站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。穆走過身旁時，正好徐轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，後廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損於自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以後，采取另壹種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

主持人：小品《碰撞以後》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化幹戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那麽，我們如何做壹個文明的學生呢？

（同學們討論、發言。）

（壹）? （二）

（三）? （四）

（五）? （六）

（九）

甲：禮儀教育搞得好！

乙：好人好事真不少！

丙：禮儀之花哪最多？

丁：數12中！

合：數！12中！！！

主持人：我們為男生們精彩的表演鼓掌！當然，我們女生也不弱，聽，她們在唱什麽？（6人）

文明禮儀歌謠：妳拍壹我拍壹，校園文明懂禮儀。妳拍二我拍二，同學互助好夥伴。妳拍三我拍三，自己事情自己幹。妳拍四我拍四，做事不能自顧自。妳拍五我排五，禮貌誠信好相處。妳拍六我拍六，行為規範要遵守。妳拍七我拍七，互助友愛要牢記。妳拍八我拍八，尊敬師長人人誇。妳拍九我怕九，文明用語不離口。妳拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

主持人：同樣我們為女生們精彩的表演送上掌聲！同學們，如今我們***同生活在歸莊中學這壹大家庭中，“創建和諧校園，爭做文明學生”是我們12中學子義不容辭的責任，讓我們立即行動起來，把以前壹切不文明的東西象垃圾壹樣，統統扔到這只回收箱中。

主持人：下面我們請學習委員徐夢娜來宣讀倡議書。

5、倡議書

親愛的同學們：

學生，家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在於自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為壹個和諧發展的人，壹個文明合格的當代中學生。在此，我們呼籲大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉壹個不良習慣做起！由此，班委倡議:

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造歸中學子文明形象。

（2）、以校為家，愛護公***設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公***規則，維護正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。

（5）、服飾整潔大方，不得染發、不配帶耳環、項鏈等飾物。

（6）、男女同學，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學們，借此契機，端正思想、嚴守校紀、去病端、樹新風。爭建文明學校！請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。

主持人：下面我們請班主任做總結。

6、班主任總結

同學們，我們每個人在這裏求學，都有追求，都有理想，都有誌向，如果說12中學是壹片沃土的話，我們要在這裏把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是壹支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的誌向；如果說12中學是壹只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做壹個文明的人，壹個誠實的人，壹個守紀的人，做壹名文明的中學生，為學校做壹點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這裏有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

主持人：現在我提議,全班同學壹起高唱《明天會更好》,讓我們在歡快的歌聲中結束這次主題班會!

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