我看古古識字就是運用字源識字法講解漢字的，字源識字法真的有必要嗎？
運用字源識字法講解漢字，在小學識字教學中，真的非常有必要。
字源識字法，是指通過追溯漢字的造字本源，分析漢字的結構，利用漢字的構字理據識記漢字的方法。
采用字源識字法，就是讓學生既要知其然，又要知其所以然。既要知道現在的字形，又要知道這個字的字源。
這種識字方法在部編版教材中做了很多有創意的設計。壹年級上冊識字第4課，在學習“日、月、水、火、山、石、田、禾”這八個字時，不僅僅給了傳統上的配圖，讓學生可以借助圖畫識字，而且在每個圖畫下面，還標註了相應漢字的甲骨文形態。這很能引起學生的興趣，讓他們通過這樣的自然而然的方式意識到，原來遠古先民造字時，最初采用的是象形的方式，用文字的線條或筆畫，把要表達物體的外形特征，具體地勾畫出來。
借助漢字的造字方式，讓學生從字源的角度理解漢字，發現漢字之美，這樣的學習漢字方式必然使得學生在學習的過程中，將所學的漢字構成網格，構成矩陣，能理解得更為深入。