江蘇淮安市周六補課是不是變相補課？
淮安屬於江蘇，江蘇在開學通知中，已經說得很清楚了。
1在依法保證教職工每周至少休息壹天的基礎上，可采取適當延後暑期放假時間、 利用周末上課等方式彌補教學時間。
2倡導普通高中和中職學校 周末雙休改為單休。
所以說，淮安的學校利用周六上課，並不算變相補課。
特殊時期，就要特殊對待！
江蘇中小學原定2月10日開學，但因為疫情，放假日期變長了。
高三和初三3月30日開學，其它年級段做4月7日開學準備。
也就是說，江蘇的開學，延遲了近2個月時間。
在這樣的情況下，倘若不利用周末進行彌補，教學質量及教學時長有保證嗎？
老穆還想說，今年的暑假也會延期放假，原則上安排在7月18日。
在延期的這段時間上課，也不算補課哦！
江蘇淮安市周六補課是教育主管部門規定的，是光明正大的補課，是特殊情況下的特殊政策，哪裏還談什麽變相補課？教育主管部門以前發出的“禁補令”是針對在職教師進行有償補課和對學生提前、超綱補課而言的。
因疫情耽擱的學習課程，教育主管部門讓老師利用周末和暑假時間給學生補回來，在保證總教學時長不變的情況下，也只能這樣做，不然根本沒有辦法完成教育教學任務。老師利用周末和暑假時間給學生補課，並沒有收取學生的補課費，又沒有提前給學生上課，何來變相補課之說？
不只是江蘇淮安要求老師周六給學生補課，有很多教育主管部門都明確表示，將通過周末和暑假時間給學生耽擱的課程補回來。
2月14日，四川省教育廳發布通知，因疫情耽擱的學習課程，將通過周末和暑假時間給學生補齊。3月29日，自貢市教育局表示，不但周六正常上課，而且每天下午還要增加壹節課，同時暑假還要推遲兩周時間。四川省內的中小學都會利用周六給學生補課，這不屬於違規補課，也不屬於變相補課，而是實實在在的給學生補課。
2月10日，陜西省教育廳發布通知，各地各校後續可采取周末調課、壓縮暑假時間等方式補齊總課時。
2月19日，黑龍江省教育廳表示，可利用課後服務時間、雙休日、節假日補授，保證春季學期總教學時長。
還有廣東、雲南、江蘇、山東等地的教育主管部門也明確表示，正常開學後，因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減周末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。
這是特殊情況下采取的特殊政策，實際上老師也不願意周六給學生補課，並不是老師不負責任，而是學生實在太累，這樣是變相增加了學生的課業負擔，能夠想出辦法的教育主管部門，都不會利用周六和暑假時間給學生補課。例如，北京、上海帶頭，不主張周末補課，不建議雙休變單休。我很支持北京和上海的做法。
您的問題是：江蘇淮安市周六補課，屬不屬變相補課？
要回答這個問題，首先，要認真學習和準確領會省教育廳、市教育局有關文件精神，如果，省市教育主管部門明確要求，任何年級不得利用周六（雙休日）為學生補習功課，包括初三、高三畢業班，那麽，在這種情況下，如果有學校仍然為學生補課，那麽，學校的補課行為就違規了。假如，校長、教務主任、教師明知道不得利用周六為學生補課，更不能以補課為名另行收取補課費，只要有文件規定，不按文件規定執行的，校長肯定要承擔責任，假如違規收取補課費的，只要有舉報，肯定是要處理的。
當然，由於受疫情影響，學生本來應該在2月7日左右開學的，因疫情耽誤了兩個月時間，功課肯定受到影響，為什麽今年高考要延遲到7月7日，教育部正是考慮到這些因素，為了給高三學生相對公平公正的機會，於是，作出了推遲高考的決定。
鑒於疫情尚未結束，初三、高三畢業班提前在3月底按要求陸續到校上課，省教育廳為此下發了十分具體的有關《學校開學工作方案》，並要求各校進壹步細化落實，以確保學生的 健康 安全，我想，假如是非畢業班，補課肯定是不允許的，假如是高三畢業班，根據以往省重點中學對高三畢業班學生學習安排，適當地安排壹點補習，無論是家長、還是學生、或者是老師，乃至 社會 各界，應該是可以理解的，為什麽？時間縮短了，而各門課程並不能減少，時間短，任務重，再不補習壹點，對誰都會有損失。當然，要把握壹個“度”，十分重要。
實際上，對於學習能力原來就較強的孩子，無論什麽時候考試，他們的心理比較穩定的，對於功課基礎不夠紮實的學生，多花點時間、多下點功夫，也許高考時，就能多壹點選擇的機會，所以，誠懇的期望學習基礎不夠紮實的孩子，壹定要懂得珍惜學習時光的寶貴，科學合理地安排好時間，盡可能多地補補自己欠缺的知識，以比較充分的準備（知識儲備、心理準備、身體 健康 的準備等）迎接2020年高考，奮力拼搏，不留遺憾。
祝所有學生學習進步，祝所有高三畢業生考上自己心儀的大學！
江蘇省學校周六上課屬於統壹的正常教學安排，不屬於變相補課。
所謂變相補課，壹般具有幾個要素，我們可以壹壹對照。
壹是占用學生休息時間 ，比如課後服務時間，或者周末、假期。如果僅看這壹條的話，江蘇省學校周末上課屬於補課行為。
二是教學內容超出規定範圍，或者開展超前教學 。那麽，如果學校利用周末是為了追趕此前落下的進度，講課內容也是本學期的內容，那就不能算補課。
三是學校或班級或教師的個別行為 。此次江蘇省學校周末上課是江蘇省的統壹規定，在江蘇公布開學時間時，印發了《江蘇省中小學2020年春季學期錯峰開學指導方案的通知》，就明確提到開學後初三年級，周六學校上課，初壹初二年級原則上周六也上課，小學周六上半天，幼兒園正常休息，暑假推遲到7月18日。
四是有額外收費行為。 很明顯，此次江蘇省占用周六補課是由省裏買單，不需要學生額外付費。
綜上所述，江蘇省學校周末補課，不屬於變相補課！特殊時期，請多理解教育部門，多理解學校。
因疫情原因，今年寒假後學校遲遲未能復課，師生度過了 歷史 上最長的寒假。但教材的內容並未減少，對學生的要求並未降低。為了盡量減少疫情對學生學習的影響，把耽誤的時間補回來，教育部門規定：中學生星期六補課壹天，小學生補半天，這是既考慮了實際需要，又照顧了師生的休息時間，對此家長是擁護支持的，只是辦校外輔導班的人因減少了收入而有意見，這不足為奇。
開學後利用周六上課，算不算變相補課？作為家長，我想對老師說壹句話
不論是延遲開學，還是開學後的補課，最辛苦的都是老師
江蘇淮安利用周六，上課算不算變相補課？
關於這個問題，我可以毫不猶豫的回答：這不是變相補課，其實就是補課。
1、“奉旨”補課。
這個補課是被允許的，不違反任何規定。所以說，像江蘇淮安這樣開學後利用周六上課，並不是什麽變相補課，就是正兒八經的補課。
江蘇中小學原定2月10日開學，但因為疫情，放假日期變長了。高三和初三3月30日開學，其它年級段做4月7日開學準備。
這樣壹來江蘇的中小學，延遲開學就有兩個月時間。江蘇是壹個重視教育的大省份，教育廳明確規定：
江蘇省教育廳的補課方案明確表示，開學以後將把學生的雙休變成單休，並且將暑假縮短，學生於開始放暑假。
所以說這個補課，不是變相補課，而是“奉旨”補課，是合規的。
2、無償補課。
這個補課是免費的，因而它受到了大部分學生家長的歡迎。
眾所周知，中小學生補課現象非常普遍，現在哪個孩子周末還不上幾個輔導班呢？不過，那些輔導班是要收費的，而且費用不低。
我家大寶今年讀小學四年級，周末的時候有兩個輔導班，壹個是舞蹈班，壹個是書法班。壹學期下來也要大幾千塊錢學費。她上的輔導班還算少的，據我所知有的孩子上了五六個輔導班，壹學期下來少說也要1萬多塊錢的學費。
3、老師們最辛苦，最委屈。
說實在話，在這個補課的規定下教師們是最委屈最委屈的。
因為在“停課不停學”的方針下，延遲開學期間，教師們並沒有多休息壹天。初三高三年級的教師正月初九左右，非畢業年級的老師在正月16左右，就已經開始了網課教學。
很多人有壹種誤解，覺得老師們在家裏上網課，就算沒有上班。其實稍稍用心觀察我們就能發現老師上網課其實非常辛苦，甚至比正常上課還要辛苦。所以延遲開學期間，老師並沒有閑著。
很多家長都說網課的效果不好。確實，網課的效果可能是不如正常教學好，但是上網課是疫情造成的不是教師玩忽職守。所以不能因為網課效果不好就將老師們之前辛辛苦苦上的課壹筆勾銷。老師們的辛勤勞動，也是需要被承認的。
延遲開學期間，老師們壹天假也沒放，正式開學之後還要利用周末和暑假來補課，他們才是最委屈和最忙碌的人。
結束語
我們要客觀地分析開學後利用周末和暑假補課的事情。我們需要看到補課這件事的重要性，也需要理解老師們的辛苦。
不論是延遲開學期間，還是開學後的補課，最辛苦的都是老師。
開學後利用周六上課，算不算變相補課？不算，這是“奉旨”補課。作為家長，我想對老師們說壹句話：老師，辛苦了！
江蘇淮安市周六補課，這是非常正常的。
周六補課是壹個非常敏感的話題，要擱在平常，除了高三比較特殊，周六可以上課，其他年級周六上課肯定是違規的，上課學校和老師肯定也早被舉報了。但是今年畢竟是壹個特殊的年份，因為疫情影響，所有地方都延遲了開學。江蘇省的學校開學還算比較早的，也耽誤了很多上課時間。
他們原計劃2月10日上課，現在是四月份才開課，整整耽誤了兩個月。就算上了網課，但是網課的效果不太理想，而且上網課不可能像在學校從早到晚地排滿，所以還是需要利用周末和節假日來補齊上課時間，不然暑假就會變得更短了。
防控疫情很重要，孩子們學習也很重要。教育部早在二月份就規定，如果確實耽誤了上課時間，可以壓縮周末和節假日，以及暑假來補齊上課時間。
我們四川省對於學生周六上課也做了規定，小學每月前三周周六上半天課，初中和高中上壹整天。
結束語：疫情當前不管是家長老師還是學生，都特別不容易，在這個時候我們要多壹份理解，少壹些不合理的舉報，讓老師安安心心地教書育人吧！
這個問題非常有意思，在前段時間我估計著就有人會問這樣的問題。
果不其然。
對這個問題，我的觀點非常明確——
這個學期，周六補課或者周日補課，甚至五壹補課、暑假補課，都是正常的，就是舉報到教育部， 也不會認定是變相補課。
因為這個學期太特殊了，在疫情的籠罩之下，春季開學時間屢屢往後推遲，到目前為止，還有很多省份的學生繼續宅在家裏還沒有返校上課呢！
雖然推遲開學的時間裏，幾乎各地都組織開展了網課學習，但是眾做周知，網課的效果實在不敢恭維，只能是“有就比沒有強”而已，壹種權宜之計罷了。
並且還有部分家庭貧困的孩子家裏沒有網絡，缺少學習終端設備，雖然各地對此也進行了排查，采取了壹些補救措施，但是，不多說了。
網課受很多方面的制約，教學進度可能變慢，教學效率可能比較低。
有的省份竟然提出新學期開學後要實行零起點教學，我的個乖乖。
在這種情況下，學生開學以後，如果不利用雙休等時間補課，這個學期根本完不成預定的學習任務。
因此，在疫情期間， 很多省份的教育廳明確提出 ，將對開學後的雙休進行壓縮，對暑假進行擠占等方式來彌補耽誤的春季學習時間。
所以，對江蘇淮安利用周六補課不應該感到奇怪的，沒有全部利用周六、周日補課已經不錯了！
江蘇淮安市周六補課， 在疫情期間，教育主管部門是可以根據當地的實際網課情況，安排周六或者暑假補課的，這絕對不是變相補課。甚至這樣的補課非常有必要性。
01網課造成了很多學生的“夾生飯”，需要壹定的課時進行回補和返工。
網課的效果怎麽樣？壹開學裸考就知道。我們河北省還沒有開學，但是很多孩子都對網課出現了疲倦期。老師在電腦前滔滔不絕講了40分鐘，究竟孩子有沒有在聽，有沒有聽懂，有多少個孩子在聽，完全不得而知。
網課學習更多取決於孩子的自律性，但是年齡偏低的孩子的自律性又能保證多少呢？又能堅持多久呢？開學之後從頭再講明顯不現實，課時不夠，網課的工作也等於全盤否定。不從頭講，很大比例的學生沒有聽懂聽透， 因此，利用壹些時間進行反攻和鞏固是非常有必要的。既要講新課又要返工時間上就會有沖突，那麽只剩下周六日和暑假進行選擇了。
02周六補習明顯要比暑假補習更符合大多數人的意願，也順應氣候的特殊性。
利用周六的時間補習，很多人說造成了學生學習壓力的加大，負擔加重。其實沒有學校的周六補課，很多孩子也會被家長送到輔導機構，花錢多孩子也並沒有能夠享受周末。
把孩子放到學校補習，家長更放心，花錢更少。 而且春季天氣不是很熱，孩子們可以接受。 等到了暑假，天氣炎熱，很多學校不具備空調，教室就像壹個偌大的蒸籠，孩子和老師都苦不堪言。
如果再趕上暑期，雷雨天氣比較多。上學放學路上的安全存在著隱患，給孩子們的上學造成了很大的困難，也加重了家長的負擔。 因此周六補課遠比暑假補課更容易被家長和孩子們接受。
變相補課是以收費為目的，而疫情期間周六補課明顯是為了幫助學生鞏固網課知識。
很多家長對變相補課都非常反感，因為變相補課會和利益掛鉤和金錢掛鉤。衡量學校是不是變相補課，其中壹個很明顯的標誌是否涉及到亂收費的問題。
總結：因此面對江蘇淮安市周六補課，不能壹概而論為變相補課。首先要看是不是在政策允許的範圍之內，再就是不是利益掛鉤。標準明確了就好辨別了。
如果是以前周六補課肯定是不行的，不管是有償還是無償，義務階段都是非畢業班但是不允許補課的。但是特殊時期特殊安排，江蘇省教育廳對於開學後的教學安排也做了相應的規定。普通高中和中職學校周末倡導補課，但是其他學段沒有明確的要求必須補課，要根據各學校的實際情況來制定是否補課。
江蘇和我們河北壹樣，原本是2月10日開學的。但是由於疫情，開學時間推遲。高三和初三是3月30日開學，而其他學段是4月7日開學，怎麽算起來晚開學了將近兩個月。為了更好地完成本學期的教學任務，那麽周六加班，縮短假期，好像也很有道理的樣子。那麽對於這樣的規定是不是所有人都表示同意呢。有人做了網上調查，其實絕大部分的人是不支持加班補課的。
首先有部分老師就不支持加班補課。
很多人在延遲開學這段時間對於老師們冷嘲熱諷，覺得在此次疫情中，老師們是最輕松的職業。全然忘了老師們天天在給孩子們上網課。到目前為止。我們已經上了九周的網課了。課本也講了壹大部分了。天天也是上課、備課、看作業，還有其他亂七八糟 事情，也沒得歇歇，如果開學後補課，周末加班，縮短暑假，那麽我們的網課還有什麽意義。所以老師們對於加班未必支持。
其次家長們也未必不支持。
我聽到很多家長反映，為了孩子上好網課，家長付出很多，天天陪著學習，每天費心費力的教，如果這段網課，根本不算數，那麽興師動眾中地上網課幹嘛，等著開學後就學就可以了嗎？何必叫家長們這麽費心的上網課。有的家長為了孩子做老師留的作業，打印機都買了，妳說網課不算，家長心裏是不舒服的。
很多家長在周六日給學生還安排了各種興趣班，也大多都是提前交了費用的。要想退費。肯定不可能，那麽周六上課，顯然就會和興趣班發生了沖突。
我談談我的壹些個人的看法。
這個學期，因為疫情的原因，的確放了個超長的假期。加班也屬於正常，其實我們開始的時候也抱著肯定要補課的念頭的。我們也認為部門同學在家上網課的效果肯定不如在學校好。老師們為了自己的成績，其實對於補課從心裏是接受的。
但是後來我們開會說，網課要認真上，壹步壹個腳印。不要指望開學後在重新學習，因為我們小學明確了開學後周六日不許補課，要保證孩子們的休息時間。
暑假可能會相對的延遲，因為高考延遲了壹個月，中考也得推遲，其他學段的考試也會相應地推遲，再加上兩個多月的網課上著，其實也沒有耽誤多好教學時間。開學後，做好線下和線上的有效銜接就可以了。各地根據實際情況，既要保證孩子們休息好，也要保證完成這學期教學任務。教學時間短了。但是教學的質量不會打折扣，這才是考驗老師水平的時候，時間短，效率高。這樣的老師就是好老師。
其實不管老師怎麽認為，家長怎麽認為，其實做主的是上級領導，看上級領導怎麽看待這個問題，如果要求老師和學生周六補課，難道妳不補習嗎？有人說該補，有人說不該補，也沒有個統壹的意見，其實這就是個公說公理婆說婆理的事。不管補課還是不補課，有點是老師必須做到的，那就是學生們本學期該掌握的知識點不能欠缺，至於以什麽形勢來保障。那麽就看各地教育局的要求了吧。
因為現在情況特殊，補課也是正常，也別說什麽是變相補課這樣的話，聽從安排就是了。但是有壹點記住，如果給學生收費的話肯定是不合理的。如果有收費的現象，請家長們可以投訴，那肯定是不合理的。