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幼兒園的環境是怎麽樣

室外環境

(壹)室外環境創設要遵循以下原則:

1、色彩不要超過3種顏色的組合,使用大塊色,顏色偏暖,不易偏冷。

2、物品要確保安全、耐用、大小適中,擺放位置合適,形態、色彩美觀、柔和。

3、墻面上除了布置教育方面的裝飾外,還可布置壹些古今中外藝術名畫,如卡通、剪紙、國畫、油畫、書法、教育名言等,讓孩子從小接受高雅的藝術熏陶。

4、在室外活動場地,除了合理布置遊樂設施外,還要根據不同條件盡量多種壹些樹木花草,種不了大樹的話,可以種些小型植物、盆栽等。也可以布置壹個植物角,讓孩子親手栽植、培育。

5、園所內需布置壹個公***的兒童閱讀區,讓孩子從小親近書籍、熱愛書籍。

6、室外要鋪設安全地膠,不僅美觀漂亮,對孩子是壹種很好的美感教育,更重要的是對孩子的安全至關重要。

總之,在布置幼兒園室外環境的過程中壹定要考慮到:壹是安全性,二是教育性,三是藝術性,四是實用性,五是特色性。其中關鍵是教育性,體現教育目的,即環境要對孩子感官產生良性的”刺激”,使孩子在環境中學到壹些生活、科學、藝術知識,並有助於完善兒童的性格。

(二)

1、主色調:跨世紀幼兒園主要采用米色、白色、乳黃色、橙色、紅色等暖色調,給人以簡潔大方、溫馨舒適之感;

2、大門:為歐式風格,端莊大方而又精致美觀。大門上方有壹架鮮艷的彩虹,寓意孩子們在此開啟七彩的人生。進入大門後,在通往園內的路邊,種著綠色植物。其中,有九棵龍樹,寓意“九龍”駕臨、堂上生輝;也寓意”望子成龍”。

3、前臺:以紅、黃色調為主,裝飾以跨世紀教育的標識“智慧樹”和跨世紀幼兒園的標識“七色鳥”。“七色鳥”飛向“智慧樹”,寓意孩子們帶著炫麗多彩的夢想飛向跨世紀兒童之家,追求快樂、追求知識、追求智慧。

4、走廊:走廊墻體以乳黃色為主,給人柔和、純凈、輕快的感覺,有助於穩定孩子的

情緒。走廊的墻面展示不同的主題,有的是“孩子笑臉墻”,有的是“幼兒園榮譽大事記”,有的是“幼兒園家園活動剪影”,有的是“孩子們作品展示”等。

5、教室門:由橙色和白色組成,像壹雙探索知識的眼睛,也寓意蒙氏老師要時刻關註孩子。

6、教室名稱:每個教室按日月星辰的含義,得日月之精華,集天地之靈氣,分別為“晨曦班”、 “朝霞班”、“旭日班”、“彩虹班”、“曉月班”、“星光班”、“小荷班”。寓意兒童的生命像 “晨曦”壹樣呵護成長、像“朝霞”壹樣鮮麗明媚、像“旭日”壹樣冉冉升起、像“彩虹”壹樣五彩斑斕、像“曉月”壹樣純靜柔美、像“星光”壹樣璀璨奪目、像“小荷”壹樣含苞待放。

7、閱讀區:設在二樓的走廊裏,精致的木質小沙發、明亮的窗臺,整齊擺放的書籍,吸引著孩子們安靜地享受讀書時光。

8、室外園林環境:采用園林化設計,種植有30多個樹種,如桂樹、龍爪槐、石榴樹、杏樹、鳳尾竹、松樹等。精巧的園林景觀是人與自然和諧的象征,孩子在這裏可以與大自然緊密接觸,領悟大自然的奧秘,借此激發自身的潛能。

9、遊樂設施:根據孩子不同的年齡段及敏感期提供不同的遊樂設施,讓幼兒強身健體。如滑梯、蹺蹺板、沙池、平衡木、蕩橋、攀爬架等。

10、園所環境中的人:人也是環境中的壹部分,在幼兒園環境中,主要是老師、家長和孩子。首先,應做到衣著裝扮整潔、大方。女士和孩子要亮麗、活潑。其次,言行舉止要自然、得體、有禮,盡量講普通話。最主要的是成人任何時候不能影響或幹擾孩子的教學活動,還要註意保護環境,講衛生、講秩序、不亂扔、亂放物品。最後壹點是家長要尊重老師,這樣孩子才會尊重家長。