給娃立規矩其實很簡單
2.請點擊輸入圖片描述
家長如何給孩子養成
不要頭痛，給娃立規矩其實很簡單立規矩
良好的生活習慣？
1.立規矩?
家長要根據孩子的年齡特點，適時為孩子立規矩。中央電視臺的壹個欄目曾報道，有壹個5歲兒童生活很有條理，自覺的玩具櫃，小書架，抽都是自己主動整理，小小的年紀已初步養成了愛整潔，愛勞動和有條理的好習慣，令人稱贊。從報道中得知，自孩子2歲開始，他的母親就給他立下規矩，要求他玩完玩具必須收回原處，若不收就將玩具沒收。正是由幹這位母親註意立規矩並嚴格要求，孩子才逐漸養成了自己的東西自己整理和愛整潔，有條理的好習慣。
2.方法得當。
家長要依據孩子的年齡采用相應的方法培養良好習慣。比如，培養兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習慣。在開始訓練時，家長可以用遊戲的口吻對孩子說:“玩具要回家了，妳幫它找 找家在哪兒，把它送回家去吧!這就比幹巴巴的向孩子提要求效果好得多。當孩子把玩具收放好以後，家長要及時給予肯定和表揚。孩子受到是會重復這種良好的了稱贊，下次壹行為。
3.堅持不懈，嚴格要求
培養孩子良好習慣不能想起來就要求下.想不起來就聽之任之。父母要I有堅強的教育意誌，立下規矩之後就應要求孩子堅守。經過日復壹日的訓練，孩子定能養成好習慣。當然，對父母來說最難做到的是嚴格要求這主要是由幹他們對孩子容易發生情感失控。不少家長也知道應該如何要求孩子，但做起來往往以情感代替理智
4.施教者要求壹致
培養幼兒良好習慣特別需要施教者要求壹致。首先是家庭內部 (父母，祖輩及其他人) 對孩子的要求要壹致。例如，培養孩子不隨便吃零食的習慣。如果母親嚴格要求，而奶奶卻放縱，只要孩子要就予以滿足，那是不可能培養起好習慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要壹致。現在不少孩子在幼兒園裏自己吃飯，自己穿衣 ，而在家裏卻做不到。如果孩子在園與在家受到的要求不壹致，他們接收到的信息就是矛盾的，因而不會表現出壹致的行為，良好的習慣也就不可能形成
5.家長的榜樣作用
要求孩子有良好的習慣，家長要以身示範。因為幼兒很喜歡模仿，他們首先會模仿父母親。要求孩子講文明懂禮貌，爸爸媽媽就不能說臟話 : 要讓孩子講衛生，家長就要經常洗手，刷牙，洗澡;要求孩子愛學習，家長就要經常讀書看報，必要時，還可以帶著孩子壹起學習讀書或者做壹些對孩子良好閱讀習慣形成有幫助的活動以此加深孩子的印象。相反，那些只言傳不身教的父母，是很難看到教育效果的。