幼兒園小班健康教案
作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？下面是我精心整理的幼兒園小班健康教案8篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案 篇1活動目標：
1.通過活動了解疊褲子的正確方式。
2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
材料準備：
每人壹條長褲。
活動過程：
壹、談話引題
1.中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎麽辦呢?
2.出示小褲子。提問：誰會疊呢?
3.請幾名幼兒示範疊褲子。
二、利用兒歌，示範疊褲子步驟。
1.教師示範。
師：小褲子也會念兒歌，妳的小耳朵仔細聽，兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱壹起，彎彎腰，小褲子就疊好。
2.幼兒嘗試折疊，教師指導
三、幼兒練習
1.小組練習折疊褲子。
2。全體壹起練習折疊褲子。
教師重點指導幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結
師：今天我們已經有很多小朋友學會壹邊念兒歌，壹邊疊褲子。小朋友現在已經很能幹了，我們要學會自己的事情自己做，以後小褲子都要自己疊。
幼兒園小班健康教案 篇2活動目標：
1、讓幼兒體會洗、搓、擰、曬及卷袖子等動作，體驗洗東西的感覺。
2、鍛煉幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛幹凈的良好行為習慣。
3、使幼兒學會用肢體動作配和遊戲的玩法。
4、體會集體合作遊戲的快樂。
活動準備：
1、每位幼兒自帶壹塊手帕
2、每組壹只臉盆及肥皂
3、《洗手帕》的音樂
活動過程：
壹、開始部分
1、律動《勞動最光榮》進場
2、猜謎語：
壹個東西四方方，天天帶在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(謎底：手帕)
二、進行部分
1、了解手帕作用，師提問：
(1)小手帕有什麽作用?(2)小手帕臟了怎麽辦呢?(3)誰來洗呢?
2、動手洗手帕 。
(1)教師：小朋友們都很能幹，都是愛勞動的好孩子，今天我就請小朋友四人壹組試著洗壹洗小手絹。為了不讓我們的袖子弄濕，我們要把我們的袖子卷壹卷。
(2)想壹想洗的時候妳是怎麽洗的?
(要求：盡量不要把水弄到地上)。
(3)幼兒分組洗手絹。
重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師註意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、教師引導幼兒感知洗手絹的動作。
師："讓我們看壹看哪個小朋友洗的最幹凈?他又是怎麽洗的?"教師請幼兒表演洗手絹的動作，如搓壹搓、擰壹擰、擺壹擺等動作。
4、教師和幼兒壹同洗手帕，感受洗手帕帶來的快樂。
三、結束部分師小結：今天小朋友們真能幹，不僅學會了洗手絹的本領，而且還把它變成了漂亮的舞蹈，妳們真是太棒了，剛才小手絹告訴老師，它想到外邊曬太陽，這樣它會更幹凈更衛生，讓我們帶著小手絹到外邊曬太陽吧。
教學反思：
開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然後，通過老師的示範，根據樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
現在的孩子大多是獨生子女，從小得到父母的疼愛，生活中的壹切都有大人包辦代替，自理能力很差。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。 通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動後的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達到了教育教學的目的。
幼兒園小班健康教案 篇3活動目標：
1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。
2．願意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。
3．不把水龍頭開的過大，知道節約用水。
活動準備：
1．壹只可以示範洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2．洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦幹。
活動過程：
1．引發幼兒洗手的興趣。
師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要幹什麽？
師；小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，妳們會把自己的小手洗幹凈嗎？
2．了解正確的洗手方法。
（1）師；現在我們壹起來試壹試怎樣把我們的小手洗幹凈。
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。
（2）組織幼兒到水池邊洗手，並及時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節約用水，洗幹凈的手要先在水池裏輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……
（3）教師對洗幹凈、擦幹的幼兒表示贊賞。
師：妳的小手洗得真幹凈，是個講衛生的好寶寶。
幼兒園小班健康教案 篇4活動目標
1、遵守遊戲規則，能根據指令變化調節自己的動作。
2、在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂。
3、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重點難點
重點：遵守遊戲規則，在開汽車的過程中體驗集體遊戲的快樂
難點：能根據指令變化調節自己的動作
活動準備
1、幼兒熟悉簡單的交通標誌若幹，如左右轉彎、限速、禁止停車等
2、紅綠燈、斑馬線，停車場（標上1—6的停車號）；標有左轉、右轉、限速20、限速60的交通標誌布置場地
活動過程
壹、遊戲準備
教師組織幼兒背好紙箱車，做遊戲前準備動作。
二、遊戲
我是快樂的小汽車
1、認識交通標誌，進行單項練習
2、組織幼兒遊戲
3、幼兒遊戲數次，表揚安全行車的幼兒
三、進停車場休息
活動反思
體育遊戲是幼兒在平時的課程中最喜歡的遊戲。因為在體育遊戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在熱鬧的氛圍中遊戲著上課。本次活動由於在教具方面準備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的註意力很集中，就連平時上課時長長會開小差的幼兒，玩的'也特別高興。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習。在幼兒常規上還是要多抓壹下。
幼兒園小班健康教案 篇5活動目標：
1.樂意看看、聽聽安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。
2. 能結合生活經驗，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
3.加強幼兒的安全意識。
4. 探索、發現生活中的多樣性及特征。
5. 初步了解健康的小常識。
重點難點：
增強防火意識，說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
活動準備：
1."火娃"圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2. 笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
活動過程：
1.身邊的火娃
教師：這是什麽？（出示"火娃"的圖片），妳的身邊有火娃嗎？火娃可以幫助我們做些什麽事情？
教師：對，火娃的本領真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖，我們的身邊離不開火娃，可是，妳們知道嗎，如果人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發生事情呢？
2.不留情的大火
教師：是的，大火無情，我們壹起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師：誰來說說故事裏發生了什麽事情？
教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發脾氣！
3.安全闖關
對和錯教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4.遊戲：我是小小消防員
教師：如果萬壹真的發生了火災，我們就要撥打電話"119"請消防隊員來，我們來做壹個"小小消防隊員"的遊戲吧！聽--消防隊員們集合了！
教師播放音樂，請幼兒感受穩健、有力的音樂風格，帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作（戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發、使用水槍滅火、救援，等等。）
活動反思：
1.幼兒能積極的參與到活動中來，但是缺少現實生活中的實踐能力。
2.應該做好家園***育活動，讓孩子把學習到的內容變成永久性記憶。
幼兒園小班健康教案 篇6活動目標：
1、知道通過自己的努力是可以學會許多的東西的。
2、通過看圖的方式，學習折錢包並明白自己的學習策略。
3、通過與同伴的交流，體驗學會本領後的快樂心情。
活動準備：
每位幼兒壹張正方形的蠟光紙
活動過程：
1、談話：我會…
◎教師：雖然我們是小班的小朋友，但是已經會做許多的事情啦!妳知道自己會做哪些事情嗎?
◎教師鼓勵幼兒根據自己的實際情況作出回答，教師在肯定幼兒的同時，幫助幼兒分析，讓他們較明確的、真實的知道自己的能力。
2、嘗試學習看圖折錢包。
◎理解折紙步驟圖的含義。
教師出示壹張正方形的蠟光紙，告訴大家：我們今天要學習折錢包。啟發幼兒看折紙步驟示意圖，折出小錢包。教師引導幼兒看圖中的虛線、箭頭等，幫助幼兒理解圖式的意思，鼓勵幼兒大膽的進行折紙活動。
◎學習看圖折錢包。
幼兒嘗試折紙，教師註意在過程中幫助有困難的幼兒，幫助他們理解步驟圖的含義，但是盡量不要代替他們折紙。
◎反思自己的學習過程。
3、展示幼兒作品，體會其中的快樂。
◎向同伴展示並介紹自己的作品。
教師：我們今天看圖學會了折錢包，下面，我們去小×班給他們看看我們的錢包，告訴他們是我們自己折出來的，好嗎?教師與幼兒***同到鄰班去展示並介紹自己的作品。
◎體驗學習的快樂。
教師：妳們給同伴看自己的錢包，心裏有什麽樣的感覺?妳們很開心很高興是因為什麽呢?教師：妳學會了折紙，妳很快樂，妳還學會什麽?妳快樂嗎?鼓勵幼兒大膽地講述。
幼兒園小班健康教案 篇7活動目標
1、知道周圍的許多東西是不幹凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前願意洗手。
2、引導幼兒關心周圍的人，願意與周圍的人分享自己的食物。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備
好吃的食物壹袋，濕巾，玩具等物品。
活動過程
1、教師出示食品，引起幼兒興趣。
教師：老師拿好吃的來嘍，誰想吃呀
(老師聞聞食品)嗯，好香呀
2、請幼兒聞壹聞晚點的味道，激發幼兒想吃好吃的的願望。
教師：吃東西前先要幹什麽呢?看看妳的小手幹凈嗎
請幼兒說壹說自己的小手是否幹凈
3、驗證：小手幹凈嗎
(1)觀察濕巾紙
每幼兒拿壹張濕巾紙，引導幼兒發現紙巾紙白白的，沒有壹點汙跡。
(2)請小朋友用濕巾紙擦擦小手，比比誰的小手擦得最幹凈。
(3)請幼兒觀察紙巾紙有什麽變化
(讓幼兒發現紙巾紙變臟了。
4、討論：看不見的臟東西
提問：
(1)紙巾紙為什麽變臟了?臟東西是哪兒來的
(2)在沒有用紙巾紙擦手時，妳看見手上的臟東西了嗎
結論：我們周圍的許多東西都是不幹凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從壹個地方跑到另壹個地方呢。幹凈的小手，摸了這些東西就不幹凈了。
5、品嘗食品
(1)洗手
小朋友吃東西錢應該先做什麽?(小手洗幹凈
(2)品嘗
小朋友的小手都洗幹凈了，現在可以吃好吃的了。
把食品分發給幼兒品嘗。
幼兒園小班健康教案 篇8主題的由來：
班中的幼兒不會正確使用牙齒進行咀嚼；進餐後不能主動漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個別幼兒有齲齒。
活動目標
1．了解牙齒的結構學會正確咀嚼
2．讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護牙齒的常識，知道牙齒的功能及與健康的關系。
3．使幼兒學會正確的刷牙方法，養成飯後漱口和每天早晚要刷牙的好習慣。
問題板塊
教師提出的問題：
1．牙齒都能幹什麽用？
2．缺了牙齒會怎樣？
3．牙齒變黑、牙齒上的洞洞是怎麽產生的？
幼兒的疑問：
1．為什麽不刷牙，牙就會出現洞洞呢？
2．“蟲牙”是牙齒上長蟲了嗎？
3．怎樣牙齒才會又白又亮？
主題壁報
大墻：
和幼兒***同創設牙齒的墻飾。
小墻：
1．盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片
2．畫上牙、下牙的圖片供幼兒練習刷上、下牙的方法。
3．粘貼小朋友正確與錯誤的刷牙圖片使幼兒進壹步明確刷牙的正確方法
區域遊戲相關內容
圖書區：
1．增設相關的圖書圖片
2．投放保護牙齒的歌曲、兒歌及相關的故事
表演區：
增設牙齒的頭飾及相關的兒歌
自然角：
增設浸泡在醋裏的蛋殼和沒浸泡在醋裏的蛋殼。
美工區：
增設相關的圖畫紙讓幼兒練習畫牙刷和牙膏
科學區：
增設牙齒的模型及牙刷供幼兒練習正確刷牙的方法
家園合作
1．請家長給每名幼兒帶壹把小牙刷供幼兒在園中練習正確刷牙的方法
2．請家長培養幼兒養成早晚刷牙的好習慣
3．家長園地增設相關內容：如何正確保護牙齒及刷牙的正確方法。
資源利用
1請園中的保健醫給幼兒講解如何保護自己的牙齒
2．請大班的孩子給幼兒講壹講自己的小牙是怎樣變黑的
3．請幼兒將漱口水吐到壹個盆裏觀察漱口水的變化。
4．請幼兒用自己的小牙刷在班中練習正確刷牙的方法。
5．提供刷牙的模具及牙刷供幼兒練習刷牙。