兒童初級畫畫課程
小孩子畫畫能增強孩子的想象力，開發智力！下面我簡單教妳幾種。
畫畫工內具和原料.
紙和彩筆
方法和步驟容.
1:先畫壹個大壹點的圓圈（頭）；
2:在大圓圈裏再畫壹個小圓圈（眼睛）；
3.在大圓圈的右下邊畫壹個橢圓（翅膀）；
4.畫上嘴；
5.在大圓圈的下方畫壹個橢圓（另壹翅膀）；
6.按上尾巴。
2. 兒童繪畫基礎入門教程
兒童學畫畫最需要的是興趣。不論天賦如何，有好的興趣了才會去行動。
提起興趣是非專常重要屬的壹步。在我們教寶寶畫畫之前，需要自己先學會畫壹些簡單的圖案。比如：大樹、風車、船、車、房子等。這些比較簡單上手的，可以直接畫壹些。同時引導兒童上手，有了興趣壹切都好辦了。
工具/原料
簡筆畫冊
彩筆、蠟筆、鉛筆
認識形狀
1.首先教孩子認識圖形，然後兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形，要耐心認真的喲。
2.四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。
3.兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。
4.壹條橫線和壹條弧線組成半圓形。兩個半圓組成壹個圓形。
形狀組合
1.長方形和梯形可組成房子。 長方形、梯形、圓形可組成娃娃。
2.菱形、三角形、圓形可組成花卉。
3.長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機等。
4.圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞。
5.三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。
6.圓形、橢圓形組成的樹。
總之，這些形與形的組成可繪成各種人物、動物、花鳥、山水、房屋、樹、水果、家具等簡易美麗的畫面。
3. 請問兒童學畫畫壹般學些什麽
兒童學畫壹般是分年齡段來定課程的，比如四歲到六歲主要是以塗鴉表現來作為主要課程專，六歲到八歲主屬要以創意兒童畫為主要課程，九歲到12歲壹般以線描寫生為主要課程。具體到每個畫室可能還都不太壹樣，每個學畫畫的地方都有自己的教學體系內容，但其實都差不太多。
4. 小孩子學畫畫要從什麽畫開始學呢
我覺得孩子還是自己想畫什麽就畫什麽比較好吧，依葫蘆畫瓢會扼殺小孩子的天性吧。我家孩子就是在藝朝藝夕學的，他們在這塊做的比較好，註重創意而非孩子的技巧。
5. 兒童學畫畫有哪些課程
孩子幾歲了。
買些蠟筆12色，在家塗塗畫畫，先認顏色
6. 教小孩畫畫都學什麽
兒童繪畫網教學視頻//3kid/list.asp?id=274
7. 怎麽教小孩子畫畫上課
壹、興趣比繪畫更重要
幼兒階段繪畫興趣是最重要的。首先讓幼兒觀察大自然的風景，觀察生活，讓他們感知這個美好而又神奇 的世界，然後再以遊戲的形式，讓他們用五顏六色的筆自由自在地來表現自己的感情。
這個時期的幼兒尚不具備用文字、數字等手段進行交流的本領，繪畫信手塗抹也可以達到壹定的交流目的，產生心理上的滿足。從這個意義上講，幼兒繪畫活動作為壹種遊戲，3—6歲的幼兒幾乎百分之百地喜歡它。針對幼兒的這種心理特點， 繪畫的最初啟蒙應以興趣為主。
二、進行繪畫基本技能訓練
1.基本線段、幾何圖形的訓練
為了使幼兒在短時間內掌握基本線段和幾何圖形，將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波浪線、
螺旋線等集中起來，壹節課教給幼兒，然後再教幼兒由線段組合圖形。如兩條橫線兩條豎線可以組成長方形和正方形，兩條橫線兩條斜線可以組成平行四邊形、梯形、四邊形，如此類推。這樣不但學得快、記得牢，而且
還鍛煉了繪圖能力。幾何圖形是抽象的思維結果，當幼兒運用這些幾何圖形及線段進行作畫時，又使形象思維與抽象思維有機結合起來，並促其不斷發展。
2.構圖能力的訓練
第壹步訓練將主要內容畫在畫面當中。教師出示壹組範圖，範畫上只畫壹個蘋果分別在不同位置上，讓幼兒比較哪幅最好。經過訓練他們大部分都能將繪畫的主要物體畫在畫面當中，而沒經過訓練的幼兒畫在什麽位 置上都有。
第二步訓練幼兒繪畫的穩定性。教師出示壹組範畫，畫的內容是3個蘋果，經過訓練，幼兒的構圖基本穩定。
3.訓練幼兒觀察力
要想提高幼兒觀察能力，必須訓練幼兒視覺的敏銳性。上課時教師有意識地引導幼兒對圖形進行觀察、分 析，如畫小雞，引導幼兒觀察頭、眼是圓形，身子是橢圓形，嘴是折線，爪子是斜線，翅膀是弧線，這樣，幼兒有了興趣，自己能獨立用幾何圖形組成壹個畫面。
隨著畫面的不斷復雜化，幼兒的觀察能力得到了鍛煉。因 此，不論是繪畫課還是其它課，或日常活動中，都應該有意識地訓練幼兒的觀察分析能力。經過訓練觀察力有了明顯的提高，在畫人物頭像時，不僅能畫出頭發、耳朵、而且能畫出男、女、老、少的不同發式。
由於幼兒對繪畫有了濃厚的興趣，又掌握了壹定的繪畫技巧，加之生動有趣的繪畫內容，幼兒註意力逐漸 從無意識註意向有意識註意發展。
4.提高幼兒的繪畫記憶水平
教師先畫出壹幅畫，讓幼兒仔細觀察，然後再擦掉部分內容，讓幼兒說出擦掉的部分內容;教師再擦掉整 幅畫，再讓幼兒憑記憶說出全部內容，然後畫出來。如此反復練習、強化，隨著幼兒畫面的完整性、準確性的提高，幼兒繪畫記憶力就得到了相應的鍛煉。
5.豐富幼兒的感受力
教師帶領幼兒走向社會，參觀商店、市場、郵局、公園、車站，觀察景物四季變化(同家長配合進行)認
真觀看運動會及各種形式的演出，讓幼兒身臨其境，對周圍的事物有切身的感受體驗。家長要與教師配合，經常為幼兒購買內容新穎、圖片生動、色彩鮮明豐富的兒童讀物及畫報，擴大幼兒的感受力。
6.要充分發揮幼兒的想象力
如何在繪畫中調動幼兒的積極性，激發其想象力呢?首先給幼兒壹個圖形，要求幼兒以該圖形為原型畫出 具體的圖形，如給出長方形，要求幼兒根據長方形可以畫汽車、房子、電視、冰箱、洗衣機等等，越多越好。
再給幼兒多個圖形，要求幼兒進行組合。圓形和三角形、橢圓形組成小雞，長方形組成小雞的房子。在學會圖 形組合的基礎上要求幼兒講出情節內容。如聽故事繪畫，教師講壹個簡單的故事，讓幼兒根據故事繪畫，教師稍加指點，幼兒就可創造出豐富多彩的畫面。
通過以上6項內容的訓練，幼兒繪畫能力會有顯著的提高，其智力得到了相應的發展，同時促進了其它學科的學習。
壹般來說，孩子參加早教班，總是以培養興趣為主的，所以在孩子繪畫啟蒙階段都是從興趣出發，以基本能力培養為主。