為什麽現在課外輔導班如此火爆？
當前中小學各種輔導班市場比較火熱，是有其合理存在的原因的。
第壹，“應試教育”催生了文化課輔導班的火熱
當前，由於高考片面重視文化課成績，導致了中小學“應試教育”愈演愈烈。素質教育喊了多少年，但是“應試教育”依然大行其道，其根本原因就在高考的人才選拔制度上。多年來，高考唯文化課分數是舉，學生的思想道德水平、身體健康素質、文藝修養、勞動素養這些指標對錄取毫無用處，致使廣大中小學、廣大家長只能壹味地抓學生的文化課成績。孩子的文化課成績在家長眼裏沒有最好，只有更好。學習差的孩子需要補課，成績偏科的孩子需要補課，就連學習好的孩子為了沖擊名校也要補課。所以，各種文化課輔導班應時而生。
輔導班
第二，“素質教育”催生了興趣愛好輔導班的火熱
其實，廣大家長不僅認識到文化課成績對孩子高考的重要性，也認識到了孩子綜合素質的提高對將來立足社會的重要性。為了讓孩子有個特長愛好或者用以參加高考甚至就業發展的壹技之長，家長往往會讓孩子參加壹些愛好特長培訓。於是，各種音樂、體育、美術、舞蹈等培訓班也應運而生。
第三，輔導班過熱反映了學校教育的無奈
按理說，素質教育的許多內容應該是通過學校教育培養的。但是，對學校來說，要想出成績、提高升學率，文化課才是根本。如果放松文化課適當增加其他素質教育課程，不僅無法提高升學率，恐怕廣大家長也不會答應。因此，德育、體育、美育等課程只能少安排，甚至被擠占。由於種種現實的原因，就連文化課教育也無法實現因材施教、個別強化。這些任務，只能通過社會輔導班去完成了。
輔導班
第四，輔導班過熱反映了家長對子女教育的重視
輔導班過熱也未必是壞現象，起碼這反映了家長和社會對下壹代教育的重視。七十年代出生的人，想上個學都不是很容易，因為家庭條件、社會條件都不充裕。八十年代出生的人，基本都能有學上，但是輔導班好像還是很新鮮甚至可望不可及的事。而近年來，隨著獨生子女的增多、社會的發展，人們對子女教育越來越重視。廣大家長不僅想讓孩子有個高學歷，還想讓孩子有個愛好特長，增加藝術修養。這對於新壹代的培養以及社會的發展來說，應該是個好消息。
總之，輔導班過熱既反映了社會、家庭對教育的重視，又反映了“應試教育”造成的無奈。如果學校能有條件培養好孩子的綜合素質，相信校外輔導班就沒有這麽熱了。
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