馬路上的汽車幼兒園教案
作為壹無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我幫大家整理的馬路上的汽車幼兒園教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
馬路上的汽車幼兒園教案1活動目標
1、學習使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公***汽車、轎車、卡車的主要外形特征。
2、通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動手完成作品。
3、在活動過程中，註意畫面整潔。
活動準備
1、公***汽車、轎車、卡車等範例圖。
2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若幹；底板；膠水等。
活動過程
1．導入活動，激發幼兒興趣。
2．觀察範例圖
（1）引導幼兒認識生活中常見的汽車，知道車的名稱、功能，分析車的基本構造。
（2）將復雜形像化為基本形，如：公***汽車-長方形；小轎車-長方形上面加梯形或半圓形；卡車-梯形，後面加長方形。車窗-方形，在車廂的上部；車輪-圓形，在車廂的下部。
（3）教師出示彩紙提問：這是什麽？它是什麽形狀的？這些圖形有什麽用？用它能拼出什麽東西呢？
2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車的形象
（1）教師：今天，我們要用這些籃子裏的紙片，拼壹輛汽車，請妳們先在桌子上拼壹拼。（幼兒嘗試自己拼汽車，教師註意觀察）
（2）請個別幼兒說說：妳是怎樣拼的？
3．拼貼活動
（1）教師引導幼兒在白色底板紙上拼貼汽車，並提醒幼兒註意畫面整潔。
（2）幼兒操作，教師輔導a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進行拼貼。
b.添畫汽車的車窗、車門等。
（3）作業評賞互相觀摩介紹自己的作品。
4．隨音樂"開車"壹起去郊遊
馬路上的汽車幼兒園教案2教學目標：
1、通過分類活動，激發幼兒探索各種汽車功用的興趣。
2、引導幼兒在活動中大膽表達交流對汽車的感性經驗。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學準備：
1、拍攝錄像：馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。
幼兒收集各種玩具汽車。
2、錄音：轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。
教學過程：
壹、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣
老師：在錄像中妳看見馬路上有哪些汽車？
老師：馬路上的汽車可多了，請再看壹遍錄像，邊看邊記馬路上有哪些汽車？
二、探索汽車的不同功用
1、玩自己帶來的各種玩具汽車
教師扮警察，幼兒當司機。
警察問司機妳開的是什麽車？有什麽用？
2、引導幼兒區分客車和貨車
誰帶來了可以乘乘客的汽車？（專門用來乘乘客的汽車是客車。）
誰還帶來了可以運貨的汽車？（專門用來裝運貨物的汽車是貨車。）
幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、並向大家介紹該輛汽車的名稱。
3、了解特殊用途的汽車
這是壹輛什麽汽車？（鏟車）妳在哪裏看見過的？它有什麽用？（或：是用來乘人的嗎？是用來裝貨的嗎？）
看錄像：垃圾車在馬路上清掃垃圾。
這又是壹輛什麽汽車？瞧，它有什麽用？垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃幹凈的？
小結：鏟車、垃圾車都有壹個特殊的本領，能為人們工作。
還有哪些汽車也有特殊本領，可以為人們工作的？（幼兒找出有特殊功用的玩具汽車）
三、探索按汽車不同功用進行分類
1、遊戲（壹）汽車開進停車場
天黑了，汽車要進停車場休息了，這裏有1號（2號、3號）停車場，妳把帶來的玩具汽車分壹分，準備讓哪些汽車進1號（2號、3號）停車場？
壹幼兒示範操作
（引導幼兒在按顏色、形狀等分類基礎上按功用進行分類）
幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。
幼兒集體檢查停車場內的汽車停對地方了嗎？
2、遊戲（二）聽什麽汽車開來了
引導幼兒聽各種汽車發出的聲音，辨別出這是什麽汽車？該進幾號停車場？（救護車、大卡車、轎車、消防車）
延伸活動：這是壹輛什麽汽車？（坦克車）是不是在馬路上開的汽車？還有哪些不是在馬路上開的汽車？
幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進1號、2號、3號停車場。
幼兒集體檢查停車場內的汽車停對地方了嗎？
馬路上的汽車幼兒園教案3活動目標：
1、喜歡各種車輛，掌握常見汽車的名稱、外型和用途，感受車與人們生活的關系。
2、學習按汽車的不同用途分類。
3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、課前引導幼兒觀察馬路上的各種汽車。
2、各種汽車模型。
活動流程：
壹、談話導入：
小朋友妳在馬路上都見過什麽樣的汽車？妳見過的汽車都是什麽樣子的。妳家裏有什麽汽車？用來幹什麽的？妳經常做什麽車？（引導幼兒說壹說）
二、請幼兒壹起玩壹玩玩具汽車，並向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。
三、出示圖片讓幼兒認識
提問：這是什麽車？它們長得什麽樣子？有什麽用途？重點提問弱壹點的孩子。
妳還見過什麽樣的汽車？請幼兒自由說。
四、做遊戲“我的車開來了”
1、引導幼兒將玩具汽車按照功能進行分類，分別開進不同的停車場裏。如：分別將客車、貨車以及特殊用車開進不同的停車場裏。
2、請幼兒檢查這些車停的是否正確，說說為什麽？
五、請幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發出的不同聲音，根據聲音的不同開進不同的停車廠。
六、活動延伸；
請幼兒將各種玩具汽車放在發現區中，引導幼兒進壹步探索，加深對車的認識。
活動反思：
本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發展為主體。活動是在壹種輕松、愉快的氣氛中進行。活動的目標定位是科學、合理的。本次活動運用基本圖形表現常見汽車的外形特征，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“遊戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車幼兒園教案4幼兒美術教學，既要重視孩子對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要註重美術更多地與文化、環境、生活相聯系，創建多維互動的有利於孩子自主學習的教學組織形式，讓孩子在寬松的氛圍中感受美，讓孩子在活動中學、在玩中學，讓孩子圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓孩子在知識探索的過程中發現規律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。
觀察背景：
我搜索了所有關於畫車的教案（包括少兒美教泰鬥楊景芝的壹篇教案《大街上的車》）都是停留在畫常見的車的外形這壹層面上，如何把司空見慣的題材上出新意，就要創新了，而自己的這個創新又必須能啟發孩子們去創新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比較喜歡車子。瑞士心理學家皮亞傑，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形式” 。幼兒只有對事物產生了濃厚的興趣才會註意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經驗，依據這壹教學理論我設計這壹活動，讓幼兒初步認識了不同汽車，了解其車輛的不同功能，並借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的'翅膀，自由發揮，鼓勵幼兒設計出新型的功能獨特汽車來方便我們的生活。幼兒通過遊戲、討論、想象、創作出新型汽車，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動實錄：
目標 ：跳出他們固定的框架，因而也生成了如下目標：
1、培養幼兒觀察生活的習慣，以及記憶形象的能力。
2、引導幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構造 。
3、培養幼兒的想象力、創造力，鼓勵幼兒設計各種造型及功用的汽車。
活動軌跡：
1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒壹起玩車：開車玩遊戲，（配音樂）遊戲場地的不布局也讓我費盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。
（1）並請個別幼兒說說：妳們玩的是什麽車？有什麽用？由那些部分組成？
（2）妳還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什麽用？（請小朋友相互講講，教師逐壹出示相應的圖片）
（3）小朋友妳們真了不起！知道了這麽多的汽車。
2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從“創新”入手，圖片都經過我加工處理達到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發孩子原始的興趣。活動中孩子還是很感興趣。觀看課件，啟發孩子發散思維。（突破重點）
（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什麽不壹樣？
（2）它們有些什麽功用呢？
3、 談話活動——想象中的汽車 （重點：幼兒對汽車外形的感知，啟發幼兒發散思維的訓練。）
（1）小羊遇到難題了，妳們願意幫助它嗎？小羊種了壹片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎麽辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什麽樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論後回答）
（設計意圖：以故事的形式出現是為了幫助幼兒在設計新型汽車時更註重汽車的功能性）
（2）小豬嘴最饞了，它說呀，我想要壹輛汽車，都有好多吃的。。。設計障礙，為啟發孩子從汽車的功用和造型上進行發散思維訓練。(突破重點)
（3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造壹輛什麽樣的車，才能給我們的生活帶來方便。
（計意圖：這個部分能拓展幼兒創作的思路，不至於局限在只為小羊設計汽車，只給小羊帶來方便）（突破重點)
4、幼兒作畫：難點：創設出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車。
（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計出和這些車不同的，請妳們想壹想，妳準備設計壹輛什麽樣的車？（點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這壹主題進行交談。）
（2）我們設計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導幼兒大膽想象）（促成難點）
（3）幼兒設計新型汽車。（教師引導幼兒畫出造型新穎，功能獨特的汽車）（促成難點）
5、作品評析：
（1） 請幼兒壹起動手布置壹個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
幼兒互相欣賞新型汽車。
（2）請已經設計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹壹下，也可以介紹給旁邊的老師聽。
（設計意圖：這個環節，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產生互動。）
6、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。
（1）這些汽車設計得真漂亮，而且有這麽多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩。
（2）幼兒作開車動作出活動室。
（設計意圖：最後壹個環節做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結束該活動。）
活動反思：
本次活動結合了5大領域的整合。
（1）社會：培養幼兒觀察生活的習慣
（2）科學:設計高科技的，有特別功用的汽車。
（3）語言：引導幼兒大膽表述氣車的形和特點。
（4）藝術：培養幼兒的發散思維，動手能力，和創造能力，讓幼兒發現美，創造美，表現美。
這次的活動設計流暢，目標設立準確，活動從導入、過程、到結束，層層遞進，環環相扣，重點突破，難點解決。教師情緒飽滿，教態自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我註意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的註意力，幼兒積極愉快的參與美術活動。
幼兒的美術基礎較好，孩子在老師的正確引導下幼兒畫面的布局合理，設計了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點評這個環節，孩子都大膽的表達自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導地位。
馬路上的汽車幼兒園教案5教學目標：
1、根據已有生活經驗，合理推測畫面中人物的角色身份和行為
2、初步感受人與人之間的相互需要，體會大家在壹起的快樂。
教學準備：
ppt課件
壹、創設公交車情境，模擬坐車
1、師：（出現公***汽車場景）孩子們，這是什麽車？妳乘過嗎？妳乘公***汽車去過哪裏？
2、師：今天，我請大家壹起坐這輛公交車，誰想乘？
二、播放ppt
（壹）媽媽下車
（大家坐上車，看ppt）
1、師：猜猜看誰下車了？誰下車了？妳從哪裏看出來她就是媽媽？
小結：媽媽穿著高跟鞋、連衣裙，拎著包包。
2、師：看看媽媽到了哪裏?(菜場)妳怎麽知道是菜場？
3、猜猜媽媽現在在想什麽？
4、媽媽買菜給誰吃？
小結：媽媽下車了，她買了全家人都喜歡吃的菜。
（二）建築工人下車了
1、師：滴滴，汽車又要開了，坐好了，這次我們要開到哪裏去呢？
2、播放聲音
師：公***汽車到站了，聽到什麽聲音？到哪兒了？
3、師：我們看看，到底到哪了？誰會下車呢？
4、師：幾個工人？工地上已經有工人了，為什麽工人們還要下車？
5、師：這麽多的工人可能會在造什麽房子呀？
6、師：造了那麽多的房子，我很想對他們說壹句話，猜猜看我想對他們說什麽？
（三）到遊樂場的人下車了
1、師：滴滴，汽車又開了，這次妳想開到哪裏？
2、師：我們來看看開到哪裏了，如果開到是妳喜歡的地方，我們就拍拍手。
3、師：這是哪裏啊？妳怎麽知道是遊樂園？誰想下車？
4、師：除了我們想去遊樂場玩的人，還有哪些人也會在這站下車？為什麽？
小結：公***汽車到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門口的售票員，警察，都在這下車了，讓我們在遊樂場裏玩得更開心。
（四）到了球場
1、師：到了壹個球場，有壹隊球隊下車了，告訴妳們這是經常輸球的球隊，今天他們又有比賽了，妳們有什麽辦法讓他們變得有信心？
2、師：妳們有沒有為好朋友為好朋友加過油？
3、現場模擬拍球，請幼兒壹同加油助威。
師：這樣吧，中班的孩子我知道拍球都很厲害，那我請壹個小朋友來拍壹拍，我們其他小朋友壹起幫他加油。
4、師：妳聽到了別人的加油聲妳有什麽感覺？妳在為別人加油的時候心情怎麽樣？
小結：不管是聽到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會讓我們覺得心裏非常開心，因為每個人都需要別人的鼓勵，我們也會想著方法去鼓勵別人。
三、組織幼兒下車
1、師：這是終點站，每個人都要下車的，說說妳是誰，下車去幹什麽？
2、幼兒說完請幼兒壹個壹個下車
馬路上的汽車幼兒園教案6設計意圖：
設計這壹節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則，提高自我保護意識。做壹個健康快樂的寶寶。
活動目標：
1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，註意安全。
活動準備：
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂
活動過程：
壹、提問：
今天早上妳坐什麽車來的幼兒園？啟發幼兒說說車的名稱、特征和用途？妳還見過什麽樣的車？
小結：
馬路上的車很多，有大車，有小車。
二、導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，並學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索————來，索————來，灑水車。”
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上壹定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標誌：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等壹等。”
三、經典遊戲：
交通信號燈（指導幼兒聽音樂做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識）
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們壹起到馬路上瞧壹瞧：請妳做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”
活動延伸：
這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那麽妳到底喜歡什麽樣的車？請妳動手畫下來，好嗎？開車回活動室。
活動反思：
整個活動以“遊戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
馬路上的汽車幼兒園教案7壹、活動目標：
1、引導幼兒圍繞“馬路上的汽車”的話題進行交談，並幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和願望。
2、培養幼兒在集體面前說話聲音響亮、態度自然大方。
二、活動準備：
各種玩具汽車。
三、活動過程：
1、創設活動場景，引起幼兒活動興趣。
教師與幼兒壹起玩車，並請個別幼兒說說：妳們玩的是什麽車？有什麽用？
（3）猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認識
（4）請幼兒把車開回汽車廠
2、談話活動——想象中的汽車
（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設計師，要設計和這些不同的，請妳們想壹想，妳準備設計壹輛什麽樣的車？
（2）幼兒自由組合交談，想象設計什麽樣的車
（3）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這壹主題進行交談
（4）請個別幼兒到集體面前講述自己的設計.
藝術活動：粘、帖、畫汽車
活動目標：
通過操作活動，引導幼兒動手建構汽車，激發幼兒的創新思維能力和動手操作能力。
活動準備：
1、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，紙、膠水，即時貼、彩筆。
2、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。
活動過程：
1、幼兒操作活動
（1）師：現在老師請小朋友把自己設計的汽車造出來好嗎？
（2）幼兒在音樂聲中分組活動。
（3）請幼兒壹起動手布置壹個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。
2、幼兒遊戲——紅綠燈
（1）教師講解遊戲規則
（2）幼兒聽音樂在場地上玩自己設計的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒註意交通規則。
3、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。
4、活動延伸：讓幼兒在手工角、美術角裏進壹步設計出更漂亮、更高科技的汽車。