幼兒園小班語言的教案
作為壹位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要註意哪些格式呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班語言的教案範文（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語言的教案1活動目標
1．感受長大的快樂
2．能夠口齒清楚地朗誦兒歌。
活動重點感受長大的快樂活動難點學說兒歌活動準備動物小虎
壹、出示小虎吸引寶寶的興趣
1.妳是怎樣過新年的？
（1）新年到，放鞭炮，敲鑼打鼓真熱鬧。
（2）穿新衣、戴新帽。
2．長大壹歲了，妳會做哪些事情了？
二、出示小兔，引出兒歌情境
1．出示小兔，設計散布情境。
2．提出問題，幼兒自由發言：布娃娃伸手要妳餵飯，妳會怎麽做呢？
3．妳會怎樣對小兔說？（哎呀呀，不餵不餵，咱們長大壹歲了，妳呀，知道不知道。）
三、學習兒歌
1．教師示範朗誦，以自己的表情、語氣吸引幼兒的興趣。
2．請幼兒隨教師***同朗誦兒歌。
3．進行個別指導：以小兔於幼兒對話的形式引導幼兒進行朗誦。
四、兒歌表演：
做小演員進行分組朗誦五、活動結束：鼓勵幼兒將兒歌說給家長聽。
幼兒園小班語言的教案2活動目標：
1、在寬松愉快的氣氛中培養幼兒說的願望與積極性。
2、初步培養幼兒日常衛生習慣，並願意用“我會自己……”的句式說說自己會做的事。
活動準備： 人物貼絨兩個、衛生小卡四張、音樂、錄音機
活動重點：
培養幼兒積極觀察表達的能力，有說的願望。
活動過程：
1、以介紹新朋友認識引出主題。
2、認識紅紅
(1)介紹紅紅
(2)向紅紅問好，幼兒。
(3)觀察紅紅，說說喜歡紅紅嗎?為什麽?
(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。
(5)表達自己願意與紅紅交朋友的願望想法。
3、認識東東
(1)觀察東東，說說對東東的感受。
(2)友愛教育 ，勸說東東。
(3)幫助東東，說說怎樣讓東東變幹凈。
(4)教具操作，語言同步東東的衛生行動。
(5)說說東東自己會做的事。
(6)說說誇贊的話。
4、 介紹自己
(1)說說自己會做的事。(告訴老師，小朋友，兩位新朋友)
(2)聽音樂動壹動，演演自己會作的事。
活動結束
對幼兒今後的日常生活習慣提出適當要求。
幼兒園小班語言的教案3活動目標：
1.學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。
2.探索用輕柔的聲音與雷公公對話，哄小蝸牛睡覺。
3.註意與同伴協調壹致的朗誦兒歌，體驗關愛小蝸牛的情感。
活動準備：
1.將裝飾好的紙箱套在錄音機上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。
2.壹張大蝸牛圖片，若幹張小蝸牛圖片。
3.《搖籃曲》的音樂磁帶。
活動過程：
1.幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸牛”，導入話題“我們的小蝸牛在外面玩了壹天該睡覺了。”接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
2.幼兒學習兒歌《不要吵醒小蝸牛》。
（1）幼兒產生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的願望，引出活動名稱。
教師放錄音，提問：“是什麽聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把我的小蝸牛吵醒了，我們壹起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？
（2）幼兒初步感知兒歌內容。
教師用請求的語調示範朗誦兒歌，然後再對幼兒說：“雷公公聽到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們再把小蝸牛哄睡著。”最後，與幼兒壹起繼續哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺。
（3）幼兒跟誦兒歌。
教師繼續放錄音，雷聲繼續，教師號召全體小朋友跟誦兒歌。“雷公公呼嚕打的太響了，沒聽見，我們再壹起求求它吧！”
（4）幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。集體朗誦兒歌，註意聲音要保持壹致。
（5）幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問，啟發幼兒進壹步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對話。“雷公公怎麽又打呼嚕啦！想想看，我們應該怎麽樣請求它，雷公公會聽得舒服，又不會吵醒小蝸牛。
3.幼兒人手壹只“小蝸牛”，唱《搖籃曲》，哄其入睡。
師：這次，雷公公真的.聽見小朋友的話啦！它不打呼嚕了，還和我們壹起哄小蝸牛睡覺呢！
4．聽音樂《搖籃曲》，教師啟發幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開教室。（大余縣水城幼兒園 李敏）
附兒歌： 《不要吵醒小蝸牛》
雷公公，雷公公，
請您清點打胡嚕。
我的蝸牛在睡覺，
不要吵醒小蝸牛。
幼兒園小班語言的教案4活動目標
1、學會搬、擺小椅子的方法，會壹個挨著壹個擺。
2、知道做壹些力所能及的事情。
3、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
重點難點
讓幼兒從小就有合作意識。
活動準備
1、小兔頭飾人手壹個、大灰狼的頭飾壹個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。
2、場景布置：散放在活動室中的小椅子。
3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》。
活動過程：
壹、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽壹起回家吧！”師生***同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎麽這麽的亂，小椅子怎麽到處亂跑呀？我們應該怎麽辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒壹邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。
三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的遊戲。
我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽壹起搭我們的新家。
兔寶寶們擺得真整齊，壹定很累了，我們玩小兔和大灰狼的遊戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩遊戲兩遍。
四、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家 吧。記住怎麽搬椅子了嗎？
五、小結：
兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以後，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？
附兒歌《搬椅子》
小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。
壹個挨著壹個放，整整齊齊真好看。
教學反思
因為遊戲是幼兒最喜愛的活動，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕松、愉快的遊戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沈浸在遊戲的情景之中，興趣很高，在遊戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束後，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因為對他們來說不是學本領，而是玩遊戲。以後設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，並願意在遊戲中學會的活動。
小百科：在坐具當中，家具凳子，馬紮是最早出現的，它是凳子的前身，在凳子上加壹個靠背就衍變成為了椅子。凳子在民間的稱謂叫杌凳。
幼兒園小班語言的教案5活動目標：
1、創設情境引導幼兒感知、理解兒歌內容。
2、在聽聽、講講、找找中掌握每種動物的叫聲及喜愛的食物，鼓勵幼兒大膽表述。
3、激發幼兒對動物的喜愛之情。
活動準備：
1、兒歌的配套圖譜。
2、小朋友操作卡（動物與食物）。
活動過程：
壹、導入活動
老師："大家好，妳們知道它是誰嗎？""今天巧虎過生日，請來了許多小動物，聽！它們來了！"（敲門聲）"猜猜是誰在敲門啊？""我們請它進來吧。"（出示小狗圖）"這是誰啊？""小花狗，怎麽叫的？"（小花狗，汪汪汪）"它喜歡吃什麽？"（幼：吃骨頭出示骨頭圖）"吃什麽，吃骨頭。""又有許多小動物來了。"（出示貓、雞、羊的圖片）
二、在情境中引導幼兒大膽講述
1、欣賞兒歌老師："老師把它們編了壹首好聽的兒歌，壹起來聽壹聽。"
2、學習完整兒歌老師："兒歌好不好聽啊？妳們想不想學啊？""小朋友們，請妳們也跟著老師，看著圖譜壹起把兒歌念壹念。"幼兒動手操作及創編兒歌（請小朋友找壹找與動物相對應的食物）老師："還有許多小動物也來做客，就在我們的小椅子下，看看它們是誰？""和旁邊的好朋友說說這個小動物喜歡吃什麽？"
三、結束部分
老師："小朋友手中的小動物也想去巧虎家做客，現在帶著它們壹起出發吧。"