給我10個高考前練的作文題目~謝
1、壹個牧場主養了許多羊，他的獵戶鄰居養的兇猛的獵犬常常跳過柵欄襲擊牧場裏的小羊羔。牧場主幾次讓獵戶把狗關好，但獵戶都不以為然，獵狗咬傷了好幾只羊羔。
忍無可忍的牧場主找到鎮上的法官評理。法官說：“我可以處罰那個獵戶，也可以發布法令讓他把狗鎖起來，但這麽壹來妳就失去了壹個朋友，多了壹個敵人。我可以給妳壹個更好的主意。”
牧場主到家後，按法官說的，挑選了三只最可愛的小羊羔送給獵戶的三個兒子，孩子們如獲至寶，因為怕獵狗傷害到兒子的羊羔，獵戶做了個大鐵籠，把狗關了進去。從此兩家相安無事，還成了好鄰居。
請以“自利與利他”為話題，寫壹篇800字左右的作文，自定立意，自選文體，自擬文題。
[提示]
為自身考慮，維護自身的權益，近乎本能，不容回避，無可厚非，要做到為他人著想卻不易。這兩者看似矛盾，但材料中的那位法官卻把它完美地統壹起來了--這就給我們提供了壹條新思路。
在社會生活中，妳、我、他之間本來就密不可分。若心中只有自己而不顧及他人，也許最終反而會使個人利益受到損害；關心他人，保護他人，最終得益的還是自己，這樣的事例在生活中並不鮮見，挖掘出來，可以作為觀點例證，也可作為敘述主體。
不僅在個人利益與他人利益之間存在***同點，凡是矛盾的雙方都存在同壹性，都可以運用那位法官的思路去求得問題的解決--外交上的“求同存異”、軍事中的“和談”、商海中的“互惠互利”、談判中的“雙贏”遵循的都是既“自利”又“利他”的思路。
個人主義、大公無私曾經是使用頻率很高的兩個詞語，兩者水火不容，勢不兩立，壹貶壹褒，壹抑壹揚。其實人性的微妙並不是單壹的思維所能解釋，生活的復雜也並不是通過貶褒抑揚就能使之改變，用法官的思路來考察和處理今天這個轉型社會的諸多矛盾，會使人有豁然開朗和柳暗花明之感。
2、請以“敬畏”為話題寫壹篇800字以上的作文，自定立意，自選文體，自擬文題。
[提示]
“敬畏”已不是壹個陌生的詞語，但用它來作文，卻非要有自己的體驗和感悟不可。我們從小聽得較多的是壹往無前、勇敢無畏這些充滿英雄氣概的詞句，其實人還是應該有所敬畏的。
西諺說：“上帝要叫誰滅亡，先讓他瘋狂。”縱觀古今，多少曾經輝煌的才俊豪傑，都是因為變得心中無所敬畏而招致失敗、走向沒落的。
作為壹個民族，如果真的做到了天不怕、地不怕，沒有壹點敬畏心理，則必會做出許多愚蠢之事。敬畏就是對規律的尊重，就是對自我的約束，就是對理性的崇尚，就是對自由的追求。
有所敬畏是壹種很好的心態，它可以使人多壹份冷靜理智，多壹份從容平和，多壹份謙卑審慎，多壹份安詳寧靜。在義無反顧、勇往直前的時候須留壹份敬畏。
寫作此題，可評史、議事，也可訴說體驗、抒寫感想。
3、壹位原籍上海的中國留學生剛到澳大利亞時，為了尋找壹份能夠糊口的工作，他騎著壹輛舊自行車沿著環澳公路走了數日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗……只要給壹口飯吃，他就會暫且停下疲憊的腳步。
壹天，在唐人街壹家餐館打工的他，看見報紙上刊出了澳洲電訊公司的招聘啟事。留學生擔心自己英語不地道，專業不對口，他就選擇了線路監控員的職位去應聘。過五關斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬多的職位了，不想招聘主管卻出人意料地問他：“妳有車嗎？妳會開車嗎？我們這份工作時常外出，沒有車寸步難行。”
澳大利亞公民普遍擁有私家車，可這位留學生初來乍到還是無車族。為了爭取這個極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有！會！”
“四天後，開著妳的車來上班。”主管說。
四天之內要買車、學車談何容易，但為了生存，留學生豁出去了。他在華人朋友那裏借了五百澳元，從舊車市場買了壹輛外表醜陋的“甲殼蟲”。第壹天他跟華人朋友學簡單的駕駛技術，第二天在朋友屋後的那塊大草坪上模擬練習，第三天歪歪斜斜開著車子上了公路，第四天他居然駕車去公司報了到。時至今日，他已是“澳洲電訊”的業務主管了。
請以“挑戰”為話題寫壹篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
[提示]
這位留學生的膽識確實值得敬佩，如果他當初畏首畏尾地不敢向自己挑戰，可能不會有今天的輝煌。那壹刻，他毅然決然地斬斷了自己的退路，讓自己置於命運的懸崖絕壁之上。正是面臨這種後無退路的境地，人才會集中精力奮勇向前，從生活中爭得屬於自己的位置。給自己壹片沒有退路的懸崖，也是給自己壹個向生命高地沖鋒的機會。
4、壹艘貨輪卸貨後返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。
驚慌失措的水手們，急得團團轉。
老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往裏面灌水。”
水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎？”
船長鎮定地說：“大家見過根深幹粗的樹被暴風刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹。”
水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那麽猛烈，但隨著貨倉裏的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩了。
船長告訴那些松了壹口氣的水手：“壹只空水桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。在船負重的時候，是最安全的時候；空船時，才是最危險的時候。”
請以“壓力”為話題寫壹篇文章，自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，不少於800字。
[提示]
沒有壓力的生活就像沒有風的帆壹樣空虛。沒有壓力，青春就會枯萎；沒有壓力，生命就會黯淡無光。不要避諱壓力，壓力是我們前進的動力，壓力是我們實現理想的鋪路石。
5、閱讀下面的材料，根據要求作文。
在過去的20年中，韓國女子射箭隊獲得了幾乎所有女子單項的世界冠軍。她們為什麽能取得如此驕人的戰績？鍛造“鋼鐵般的意誌”是她們制勝的法寶。據悉，韓國射箭隊進行了可以被稱之為“殘暴”的賽前訓練，其中包括蹦極、10米臺跳水、在嚴冬的深夜進行24千米遠足，甚至清掃城市的下水道、檢查屍體和背負小舢板登山。主教練認為這樣的訓練必要，而且作用顯著。
請以“磨煉意誌與取得成績”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫壹篇不少於800字的文章。所寫內容必須在話題範圍之內。[寫作點撥]“磨煉意誌與取得成績”是壹個關系型話題。審題時要認真分析前後兩個部分存有壹種什麽樣的關系。該話題構成了壹個必然的、內在的因果關系，“磨煉意誌”是“取得成績”的前提條件，是關鍵因素。任何成績的取得都不是輕而易舉、隨隨便便的。材料中韓國女子射箭隊取得的單項世界冠軍的驕人成績是與她們賽前“殘暴”訓練磨煉出的“鋼鐵般的意誌”分不開的。
寫作時要註重打開思路，可寫成記敘文，通過幾件事的記敘負載“磨煉意誌與取得成績”的關系；也可寫成議論文，按照議論文文體的特質，通過講道理、援舉古今中外成功的事例、正反對比等方法證明中心；也可寫成散文，緊緊圍繞話題，按照壹定的結構模式進行選材、組織材料。
6、閱讀下面的材料，根據要求作文。
因為小兒麻痹癥，隨著年齡的增長，她的憂郁和自卑感越來越重，甚至拒絕所有人。但也有個例外，鄰居家那個在壹場戰爭中失去壹條胳膊的老人卻成為她的好夥伴。
這天，老人用輪椅推著她去附近的壹所幼兒園，操場上孩子們動聽的歌聲吸引了他們。當壹首歌唱完，老人說著：“我們為他們鼓掌吧?彼吃驚地看著老人，問道：“我的胳膊動不了，妳只有壹條胳膊，怎麽鼓掌啊？”老人對她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……
晚上，她讓父親寫了壹個字條貼到墻上：壹只巴掌也能拍響。從那以後，她開始配合醫生做運動。甚至在父母不在時，她自己扔開拐杖試著走路。她日復壹日地堅持著，她相信自己能夠像其他孩子壹樣行走，奔跑……
11歲時，她終於扔掉了拐杖。1960年羅馬奧運會女子100米跑決賽，當她以驚人的速度第壹個撞線後，掌聲雷動，人們都站起來為她喝彩，齊聲歡呼著這個美國黑人的名字：威爾瑪?魯道夫。她成了當時世界上跑得最快的女人。
從這則故事中妳得到了什麽啟發？請以“希望”為話題寫壹篇文章。所有內容必須在話題的範圍之內。試題引用的材料在文章中可用也可不用。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。不得抄襲。
[寫作點撥]這則故事告訴我們：任何時候都不要放棄希望，哪怕只剩下壹只胳膊；任何時候都不要放棄夢想，哪怕殘疾得不能行走。人是靠希望而活著的，壹個人壹旦對前途失去了希望，那麽他的生命轉瞬之間便黯然失色。
當然，這則故事中威爾瑪?魯道夫的成功不僅僅是因為擁有行走的希望，還有頑強的毅力。但是同學們在審題的時候壹定要分清主次，關註話題，不能旁逸斜出。本文宜緊扣住“希望”生發，或記敘，或議論，或散文。
7、閱讀下面的材料，根據要求作文。
“我有壹個夢”是上世紀評出的全世界最有名的十句名言的第壹句，它是馬丁?路德?金在演講中提到的，他的演講現在也成為世界有名的演講之壹。
“我有壹個夢”為什麽成為世界名言？
200年前的康德有壹句話：人的本性就在於知其不可為而為之。如果沒有這個本性，人與動物就沒有什麽區分了。人的創造性就在於，通過自己的不懈追求去實現那些原先被認為不可能甚至於不可思議的事情。這是非常深刻的見解。
仔細閱讀上述材料，以“我有壹個夢”為話題，寫壹篇不少於800字的文章，題目自擬。
[寫作點撥]材料中包含兩個主要信息：“我有壹個夢”是世界名言；康德的話以及對康德話的闡述。這裏，後者是對前者的詮釋。由此可以看出，材料中的“夢”是指實現那些原先被認為不可能甚至不可思議的事情，即目標、理想等。這麽多年來這句話備受推崇，是因為它給了我們追求的勇氣和力量。可以圍繞這壹立意確定自己的論述範圍和觀點，避免寫成“我的理想”之類的空泛文章。
8、請以“交往”為題，寫壹篇文章。
要求：①“交往”有相互往來的意思，可以指同學之間、親友之間，或者陌生人之間等。本題若只從其中壹個方面寫，也可以。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。
[寫作點撥]要提高自我生存質量，實現自我價值，就必須學會與人相處，因為人是自我修養與社會規範的統壹。古人以“敬業樂群”作為學校教育的標準之壹，以“有朋自遠方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之於人生多麽重要。同學交往需要坦誠相待；親友交往需要關懷備至；陌生人交往需要誠信，但也不能全無戒備之心。交往之道，雖說有***同的社會規範，但也因人、因事、因時而異，所以，作者盡可以根據自己的人生經歷或體會來扣題為文，只有真實的表達才有至善至美之文。
9、閱讀下面的材料，根據要求作文。
有位書法家對壹位用廢報紙練字的人說：“如果妳用最好的紙來寫，妳可能會寫得更好。”那人很奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了壹個“逼”字，那人頓悟，這是讓他惜紙逼自己寫好字。
還有這樣壹則諺語：“如果妳想翻墻，請先把帽子扔過去。”因為妳的帽子在那邊，妳已經別無選擇，要想方設法地翻過去。正是有了逼迫，才會盡力發揮自己的潛能。
在很多人的眼裏，“逼”字不是壹個好字眼，但不少人的成功卻是實實在在被“逼”出來的。請以“逼妳成功”為話題，寫壹篇文章。立意自定，文體不限，題目自擬，不少於800字。
[寫作點撥]“逼妳成功”的例子俯拾即是：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也。”所有這些，都是典型的事例。
再綜觀當代文壇，哪個成功的作家沒有被逼過？他被報社、出版社的人逼，也被他自己逼。讀者逼主編；主編逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想寫也得寫。問題是，多少驚人的作品就這樣誕生了。
從某種意義上說，逼學生的老師，何嘗沒有逼自己？“教學相長”不也是“教學相逼”嗎？
常言道：“用進廢退。”當外部有壓力逼妳“用”的時候，妳的學識、才幹等將會有很大的長進。因此，妳應該虔誠地感謝外力對妳的“逼”。
10、閱讀下面的材料，根據要求作文。
傳說玄奘剛剃度的時候，在名滿天下、高僧群集的法門寺修行。有人勸玄奘說不如到壹些偏僻小寺中研讀經卷，這樣，自己的才華才會很快顯露出來。玄奘告辭時，方丈帶著他到後山給他看了兩種林木：壹種生活在開闊的土地上，卻長得亂枝縱橫，又短又扭曲，只能用來做柴薪；壹種生活在郁郁蔥蔥的林中，每壹棵卻都修長、挺直、高大。玄奘看後，幡然醒悟，決定留在法門寺，後來終於成為壹代高僧。
請以“生存與競爭”為話題，寫壹篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。
[寫作點撥]樹木稀疏的林子裏，生長出的樹木只能做柴薪；而樹木蔥郁茂盛的林子裏，樹木卻能做棟梁。同樣是樹木，為何林木密集、生存資源有限的地方，卻長得好？原因在於它們生存的環境和這種環境下樹木為了生存而必須保持的搶占生存優勢的積極狀態。
樹木如此，人類社會又何嘗不是如此？在對手如林的競爭社會裏，要想生存發展，就必須敢於向強大的對手叫陣，敢於在挑戰和競爭中完善自我。“到中流擊水，浪遏飛舟”，“萬類霜天競自由”，在激烈的競爭中求生存、求發展。
11、閱讀下面的材料，根據要求作文。
三個旅行者早上壹同外出，壹個人拿了根拐杖，壹個人拿了把雨傘，第三個人什麽也沒拿。晚上回來時，拿雨傘的渾身是水，拿拐杖的渾身是傷，而什麽也沒拿的卻安然無恙。於是前兩個旅行者問第三個旅行者為什麽會這樣。第三個旅行者回答說：“當大雨來臨時，我躲著走；當路不好走時，我小心地走。所以我既沒淋濕，也沒跌傷。妳們這樣是由於妳們過於依仗自己的優勢。”
許多時候，我們不是跌倒在自己的劣勢上，而是跌倒在自己的優勢上。妳同意這種觀點嗎？請以“優勢”為話題，寫壹篇800字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體自選。
[寫作點撥]所謂優勢是指自己在某壹方面的特長和強項。每個人都有自己的優勢和劣勢，關鍵在於妳如何對待。如果壹個人善於揚長避短，學他人之長，補自身之短，則不僅可以使優勢更優，而且可以化劣為優，變短為長，勇往直前，立於不敗之地；反之，如果以優勢自居，看不到自己的短處，躺在優勢上睡大覺，不能完善和充實自己，那麽優勢也就會變成劣勢。由此，我們可以得出下列結論：每個人都有自己的優勢和劣勢，要善於揚長避短；沒有永遠不變的優勢，也沒有永遠不變的劣勢，優勢和劣勢可以互相轉化。
12、閱讀下面的材料，根據要求作文。
在2004年雅典奧運會男子10米氣手槍決賽中，壹路領先的俄羅斯名將內斯特魯夫最後壹槍被王義夫反超，痛失金牌。他沒有我們想象中的痛苦甚至是淚流滿面，而是大度地張開雙臂與王義夫擁抱，表示祝賀。感謝內斯特魯夫，他讓我們明白了奧運會除了金牌外，還有另外的重要含義--快樂、自然，努力了，就沒有什麽好遺憾的！
這就是奧運會--競爭也可充滿快樂。我們要感謝對手，他們教會了我們許多。
請以“感謝對手”為話題，寫壹篇不少於800字的文章，文題自擬，體裁不限。
[寫作點撥]我們要感謝的何止內斯特魯夫呢？妳在學習和生活上有對手嗎？妳的對手讓妳明白些什麽呢？感謝他吧！正是由於他的存在，妳才可能成長得更快，生活得更積極。否則，就可能像草原上的羚羊壹樣，沒有了狼的追逐，反而瀕臨滅絕。
13、閱讀下列材料，根據要求作文。
美國鋼鐵大王卡耐基說：微笑是壹種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意妳。在壹次盛大的宴會上，壹個平日對卡耐基很有意見的商人在角落裏大肆抨擊卡耐基。當卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬，而卡耐基卻安詳地站在那裏，臉上掛著微笑。等到抨擊他的人發現他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話壹樣。後來，此人成了卡耐基的好朋友。
請以“微笑的力量”為題，結合自己的感受，寫壹篇文章。文體不限，題目自擬。800字左右。
[寫作點撥]“為人處世”類話題，是近年高考的熱點。“微笑”在這裏是壹種平和、寬容的生活態度。寫作時只有掌握以下技法，才能讓文章脫穎而出：用細小的故事折射人物的品質，壹個會心的微笑，壹個歉疚的笑臉，壹串誠懇的笑聲，都是寫作的好題材，要學會用細小的事件寫出自己的感受或人物的品質；用細膩的描寫記錄心靈的痕跡，要盡量挑選那些富於表現力的、有意義的細節，寫出人物復雜的內心世界，讓心靈的波瀾在曲折的情節中放射美麗的光彩；用新穎的形式增添創新的色彩。這類文章往往具有時間跨度大、故事性強、適應範圍廣等特點，可以嘗試用日記、小故事、童話等形式進行寫作。
14、閱讀下面的詩句，根據要求作文。
天空不曾留下鳥的痕跡，但我已經飛過。
這是印度詩人泰戈爾的著名詩句，它讓妳產生什麽聯想或感悟？請根據妳的聯想或感悟寫壹篇文章。
註意：①聯想或感悟要與整首詩的寓意有關。
②立意自定。題目自擬。
③不少於800字。
④除詩歌外文體不限。
思路點撥
要註重過程，我努力了，哪怕沒有卓著的成績，沒有名垂青史，甚至“壹無所獲”，那麽，妳的人生也是有價值的，因為妳已經實踐了，妳無怨無悔。
現在人們甚至是自己看不到自己的成績，奮鬥的足跡，那麽，將來人們會看到的，時間會證明壹切。
有的人刻意追求名聲，為功名所累，結果適得其反，追悔莫及，留下了千古罵名。
參考擬題
過程更重要
我已努力，我無悔
飛翔的價值
心路
15、材料壹：從蘇州、揚州等地高校畢業的5名女大學生，成為揚州瘦西湖景區首批“大學生船娘”，近日正式上崗。有人質疑，大學生去幹搖櫓劃槳這樣的體力活兒，是不是太浪費了?然而，女大學生卻說：“能養活自己，適應社會，奉獻他人，這樣的工作是體面的。”這壹回答，使那些質疑顯得蒼白、陳舊。
材料二：揚州籍的清華大學建築系96屆學生蔔冰，畢業後分配到上海建築設計院。面對大城市大單位這樣令人羨慕的位置，蔔冰卻覺得這裏論資排輩，很不適應，僅半年時間就毅然離開，考入美國耶魯大學攻讀建築學碩士學位，畢業後創立“集合設計”事務所，開創了壹片屬於自己的事業天空。
材料三：歌唱家李娜在事業如日中天、商業演出與演唱邀請應接不暇時，突然剃發為尼。原來，她雖然在圈子裏打拼十幾年，卻對這個圈子壹直不適應。十年來她虔心禮佛，從不曝光自己，內心十分安寧。
有人認為所有的適應都是壹種醜陋，都是世故的圓滑；有人卻認為“適者生存”，相信執著的生存不是茍且偷生，不是碌碌無為，不是閑拋歲月；也有人認為“適者發展”，生存下來，為的是向前，為的是攀升，為的是進步。
要求：請根據以上材料，選擇壹個角度構思作文，立意自定，題目自擬，體裁不限(詩、劇除外)，不少於800字。
思路點撥
這道題目，所給的3則材料裏都出現了“適應”這個詞，材料的底下有壹段提示語，再壹次強調了“適應”的概念，由此說明要圍繞“適應”寫壹篇作文。
16、弟子對大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、嶽父、嶽母全住在壹個惟壹的房間中，房間像地獄。”大師說：“妳會照我說的去做嗎？”弟子說：“是的。”大師說：“把妳家裏所有的動物都帶到妳的房間中。”壹個星期後，弟子又找到大師：“我的神經快要崩潰了。”大師說：“把動物統統趕出去。”之後，弟子想：“生命多麽甜美，動物出去了，家是壹處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞。”
這個故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的。快樂是對擁有的珍惜和感激，而不是相反。
請以“珍惜擁有”為話題寫壹篇文章。
註意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少於800字；⑤不得抄襲。
17、有人認為擁有金錢就是擁有了財富，也有人認為擁有了真情就是擁有了財富；有人認為擁有了名譽和地位就是擁有了財富，也有人認為擁有了親人和健康就是擁有了財富。對此，妳又有什麽樣的看法呢？
請以“財富”為話題，寫壹篇600字左右的文章。可以記敘經歷，編寫故事，抒發感情，發表議論，展開想象。除詩歌外，文體不限。
[審題指導]：
不同的人對財富的看法肯定不同，因此，妳可以通過記敘事件來具體、形象、生動地展示不同人在金錢財富面前的表現，從而揭示他們不同的人生觀和世界觀。妳可以從自己身邊找素材，寫成記實性的文章。妳也可以根據事實虛構故事寫成各種文學類的文章。當然，妳也可以就“財富”與真情、財富與名譽、財富與地位、財富與健康、財富與人生觀、價值觀等問題展開論述，寫成議論類的文章。
18、壹位得知自己不久於人世的老者寫道：“如果我可以從頭活壹次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善。”活著是美麗的，工作著是美麗的，必要時，犯錯誤亦不失為壹種美麗。
要求：請以“錯誤”為話題，自擬文題，寫壹篇作文，體裁和字數不限。
[審題指導]：
錯誤，應該用辯證的眼光來看待它。“人們若要有所追求，就不能不犯錯誤。”人生的路，沒有坦途。人生中的壹些錯誤，往往是成功的先導，是探索過程中必須付出的代價。當然，這絕不是說不要努力去防止和減少錯誤，或者說可以對錯誤持滿不在乎的態度，而是說不要因為懼怕錯誤而畏首畏尾，縮手縮腳。有了這樣的立意，就要調動自己的生活積累，想壹想自己的人生經歷中，有哪些“錯誤”是妳成長過程的趣事，為促進妳成長起了作用；有哪些“錯誤”的認識，使妳在人生道路上走了壹段彎路，付出了代價。把這些切身的體驗寫成記敘文或議論文，既是對自己的人生道路、成長過程進行思考，也可以給別人壹些啟迪。
19、門，壹個再平常不過的事物。人的壹生誰沒有和門打過交道呢？幼年時，家門曾是我們最溫馨的港灣；長大壹些後，校門曾是伴隨我們讀書學習的最忠實的朋友；當我們走上社會後，工廠的門、商店的門、醫院的門又勾起我們多少美麗的憧憬和遐想啊……也許有人將會走出國門，也許有人會走進監獄的大門，人生將會為我、為妳、為他打開壹扇怎樣的門呢？
請妳以“門”為話題寫壹篇600字左右的文章，題目自擬，除詩歌外，文體不限。
[審題指導]：
門可以是指壹扇具體的門，也可以把它比喻為人與人之間的壹種隔膜、人為制造的壹種障礙，門還可以是壹種封閉的象征。“開門”可以理解為人與人的溝通，或打破某種封閉，或打開國門：“關門”就可理解為自我封閉或人為制造隔膜和障礙。有了以上幾種理解，寫作思路就可以打開了。妳可以由壹扇具體的門為線索，敘寫壹件事，描述壹個人，自編壹則童話或寓言故事；也可以就門的多種比喻義和象征義展開聯想，寫成抒情散文或議論文。妳還可以用擬人化手法，以小品的形式寫壹篇介紹有關“門”的知識的說明文，如說說門的起源、門的種類、門的功用等等。
20、人的壹生總不會是壹帆風順的。當我們在學習、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時，我們往往要從中作出某種選擇，此時此刻，妳是果斷抉擇呢，還是進退兩難呢？妳是自己拿定主意呢，還是順從別人的意願呢？妳選對了，還是選錯了？妳對妳的選擇感到後悔嗎？
[審題指導]：
根據話題的提示，我們可以記敘自己在學習、工作、生活中如何選擇的壹件事。既可以寫成因選擇正確而獲得成功的壹件事，也可以寫因選擇不當而失敗的壹件事，甚至可以寫自己在選擇面前進退兩難而錯失時機的壹件事。妳可以對如何作出人生的正確選擇發表看法，寫成議論文；妳還可以通過寫童話、寓言、小品文等文體，來表現人們面對選擇而表現出來的各種心態，從而揭示某種人生的哲理。妳的立足點可以放在日常生活中人們的各種選擇，也可把目光放遠大壹點，寫寫壹所學校、壹個地區，甚至壹個國家該如何選擇的問題。