軍號聲聲閱讀答案？
軍號壹響，那士氣就鼓起來了，戰士們就往前猛沖。以下是我整理的這篇文章的閱讀題目及其參考答案，希望對妳有用!
軍號聲聲
①“軍號壹響，那士氣就鼓起來了，戰士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動下，不久就沖上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了。”我剛到村口，就被這位滿面紅光的老人充滿 *** 的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩，可話語聲還很洪亮。周圍那幾個和他年紀相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語，誰也沒有接這個話茬。
軍號聲聲
②我們全家搬走這麽多年後，我突然生出回來看看的念頭，沒想到在村口遇到的第壹個人竟然是他，他對那把銅號還是那麽有感情。
③小時候，我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸壹摸，仔細看壹看，總感到很遺憾。
④他的這把銅號，其實是有破損的，喇叭口處殘缺了壹塊，從這個地方向裏還有壹道裂紋。他每天都悉心呵護著，用壹塊紗布仔細擦拭，特別是到破損處時，會格外輕。
⑤擦完後，他就把銅號橫過來，在眼前輕輕轉動著，轉完壹圈，看擦得行了，就擡起頭來，鄭重地用右手握起來，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒認真看去，然後挪到左眼前，右眼瞇起來，用左眼看壹會兒，然後才慢慢放到自己嘴唇前。我們認為他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒有吹響。
⑥我們都很失望，幾乎異口同聲地發出失望的長嘆：“唉——”
⑦這時，他才會轉過頭來，看我們壹眼：“怎麽，想看看?”
⑧我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃，然後陷入沈思，輕輕地說：“我的戰友正吹著沖鋒號，敵人的炮彈就打過來。”停壹停，喉結滾動了幾下，又接著說：“他就犧牲了，銅號也炸成了這個樣子。”他輕輕地撫摸著，眼中有些光亮閃動著。他神情怔怔的。“戰友犧牲後，這把號就再也沒有吹響過，但其實它是整天響著的。”說到這裏，他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊，認真傾聽。不壹會兒，左腳就開始壹點壹點的，好似銅號真的響了，他是在配合著那節奏似的。過了半天，他把那已經破損的喇叭口伸向我們：“妳們聽，聲音真響亮。”
⑨我第壹個湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對準銅號，仔細地聽著。除了風偶爾滑入號管發出壹絲嗡嗡聲外，其余什麽也聽不到。
⑩他生氣地把手壹揮：“去去去，不中用的小毛孩子!”
⑾我發現，周圍幾個老人對他的說法也都不認同。甚至說他腦子在戰場上被震傷了，留下了毛病。
⑿想不到，二十多年過去了，他對銅號依舊這麽癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細密的小米粒大小的綠色斑點，裂縫的顏色也顯得更深了，其余的地方壹如既往地鋥亮放光。看來這些年他壹直沒有停止過認真地擦拭維護。
⒀他見我這麽認真地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動了壹下。“我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續不斷，很響亮的。”我莊重的神情，引起了周圍幾位老人的註意。
⒁他也神情壹振，臉上有了笑意，小心翼翼地把手伸過來，讓銅號的喇叭口對著我，我趕緊歪歪頭，湊過耳朵，認真地聽著。另外幾個老人圍上前來，驚奇地問道：“真聽到了?”
⒂我莊重地告訴他們：“是的，聽到了。”
軍號聲聲閱讀參考習題：
15、聯絡全文思考，標題“軍號聲聲”有什麽含義?***2分***
16、從全文看，③—⑾段記敘的順序是 ，其作用是
***3分***
17、“我”小時候，讓自己的耳孔盡量對準軍號，卻聽不到軍號聲，而二十年後，依然是這把軍號，為什麽能聽到呢?請談談妳的理解。***3分***
18、第⒀段中，畫線句子使用了什麽修辭手法?在表達上有什麽作用?***3分***
19、文章通過“我”的所見所聞，寫了老人與軍號的故事，為什麽還要寫周圍幾個老人的表現?***3分***
20、比較下列兩個句子，揣摩壹下為什麽選文第⒀段采用B句。
A.我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到連續不斷，很響亮的軍號聲。
B.我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續不斷，很響亮的。
21、下列各組句子中畫線成語使用正確的是*** ***
A、在中考誓師大會上，張東信口雌黃地說：壹定要考出好成績回報父母和老師。
B、年近花甲的外交官孫必幹臨危受命，奔赴戰火紛飛的伊拉克，成功地解救了人質。
C、他妄自菲薄同學，在班裏沒有朋友，很孤立，大家都認為他是壹個自負的人。
D、聽到自己中考取得好成績時，小楊同學忍俊不禁地笑了起來。
22、閱讀下列對話，用壹句話概括對話的主要意思。
2002年5月24日，美國總統布什在莫斯科與俄羅斯總統普京會談。在兩國總統的答記者問中，布什總統說：“武器已經不再互相瞄準。”
普京總統說：“任何手拿武器，哪怕是拿***的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的。”
答： 。
軍號聲聲閱讀參考答案：
15、***1***軍號所發出的聲音，***2***死去的戰友精神永存，***3***老人對戰友綿延不絕的懷念。***任答兩點即可，壹點1分，***2分
16、插敘，交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因，突出***豐富***老人這壹人物形象***或補充交代老人的情況***
17、示例：小時候，不能體會老人的情感，以為是聽軍號發出的聲音。二十年後，我理解了老人對戰友的懷念之情，聽到的是老人的心聲
18、比喻，生動形象地表現老人因有人關註他的軍號而驚喜的心情。***答出“比喻”1分，答出作用1分，***2分***
19、將周圍幾個老人與“我”進行對比，反襯“我”能理解老人的情感的可貴。***答出“對比”或“映襯”“反襯”1分，答出其作用1分***
20、因為B句把描摩軍號聲音的特征的內容獨立出來，有強調的作用，充分表達了“我”對老人的情感的理解與尊重。***指明“強調”即可***
21、B
22、解析：這是壹道別具匠心的口語交際題。主要考查了學生“聽”的能力，要理解言外之意，解答這題的關鍵在於讀懂意思。不用武器，意味著不要戰爭，要和平。可這樣回答：“和平”應成為今後政治對話的主旋律。***或“和平對話，遠離戰爭”;“要和平，不要戰爭”***