人教小學美術泥浮雕（造型·表現）》教學設計
本課是造型、表現領域。本課根據美術課程標準要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運用傳統的泥塑造型方法，塑造學生喜歡的人物、動物或者景物形象，並通過小小的泥浮雕來了解祖國民間藝術文化。欣賞泥塑的藝術特色和審美情趣，同時讓學生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，培養學生的動手能力，造型能力和創造力。
教學目標
1、知識：了解浮雕的概念和分類
2、技能：學習用陶泥制作壹個浮雕作品。
3、情感：培養在生活中發現美，並用自己雙手美化生活的情趣。提高學生審美能力。
教學重點
制作泥浮雕。
教學難點
設計壹個自己喜愛的泥浮雕
教具準備
收集有關浮雕的資料、圖片，準備多媒體課件及示範用材料。
學具準備
陶泥、泥塑工具、報紙、畫稿、抹布
課件內容
1、浮雕圖片
2 浮雕的概念
3、制作步驟
教學評價
1、大膽想象，設計出與眾不同的泥浮雕
2、裝飾方法多樣，作品突出
3、學生之間互相取長補短
教學過程：
活動壹：欣賞
1、 同學們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎？（生答：想）
2、 課件展示壹起欣賞古今中外的浮雕作品如：中國唐朝的《昭陵六駿》，《人民英雄紀念碑》、非洲浮雕、青島沿海的浮雕柱子等或者是其他學生的浮雕作品
這不僅有中國的雕塑還有外國的，看還有我們家鄉的雕塑呢！
欣賞到了這麽多的雕塑作品有什麽感想？教師拿同學以前做的泥筆筒或完全立體的雕塑（本地特有的雕塑）與我們欣賞的這些雕塑有什麽不同？
（生答：壹種是完全立體的，壹種是在平面的基礎上有壹部分立體）
3、揭示“浮雕”的概念
我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。根據凸出的程度不同，還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點。
為什麽我們說浮雕具有繪畫與雕塑相結合的特點呢？
（學生回答：因為浮雕和普通雕塑壹樣是凸出的，但卻又和繪畫壹樣只能從壹個方向進行觀察，所以我們這樣說。）
設計意圖：
通過對比欣賞，認識、了解浮雕，先由學生揭示浮雕的概念，然後老師給以總結
活動二：學習制作泥版浮雕
1、 看到這麽多的浮雕作品，我想同學們也都躍躍欲試了，妳們想做壹個什麽樣的浮雕呢？（生答：動物的、人物的、植物的、太陽的等）
2、 那怎樣做呢？來看書上下方的步驟圖，請同學說出制作泥版浮雕的步驟，師生***同演示制作壹條魚的泥浮雕
制作泥版浮雕主要有以下幾個步驟：
1、揉泥
2、拍泥板
3、割邊
4、畫形象；
用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。畫形象時我們可以參考我們制作漏印版畫時制作的形象。
5、堆出大的形體；
註意看老師都用了那些制作方法？
（生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體，並將他們按照剛才畫出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上。）
6、塑造形象局部；
註意看老師都用了那些裝飾的方法？
這壹步實際上就是繪畫過程中的精細描繪。我們要利用泥塑工具或者手指，將自己已經制成的大的形體進行仔細的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫等方法進行裝飾最後形成制作好的泥版浮雕。
設計意圖：
讓學生通過看書和師生的***同演示、探究，自己總結出制作的方法
活動三：創作.評析
1、分小組討論妳打算怎樣表現泥浮雕
選出代表談壹談想法
2、小組合作、實踐
3、評析作業
將小組的作品放在展示臺上，請小組代表介紹本組的作品，其他小組可提寶貴的意見
今天我們各小組的作品不僅創意好而且制作的也非常精美，希望同學們能夠利用所學過的陶藝制作方法，作出更多更出色的作品來！
板書設計：
泥雕塑
課件展示 制作步驟
揉泥
排泥板
割邊
粘墻和窗框
刻出磚痕
粘花