三年級語文閱讀訓練感謝誰短文有什麽收獲
第二天上午,皮埃爾醒來時,發現自己躺在醫院的病床上.他急忙報紙,仔細閱讀了這樣壹個最新消息：昨天,23:57,聖尼泊爾港東南約75海裏的裏氏5.2級地震發生後,地震引起的海嘯.幸運的是,沒有損壞的船只和人員傷亡. “感謝上帝,”皮埃爾對自己
首爾,“克勒松,現在妳可以安息.”
這段文字,“他”指的是“妳”是指
“妳”,“他”. “安息”的含義.
2,“感謝上帝,”皮埃爾對自己說,'克勒松,現在妳可以安息.“ “
改變,提示這句話中的最後壹句話.
3,對自己說,”妳是什麽意思? “他”這句話是說克勒松,自己是為什麽?
皮埃爾·克勒松說：“妳可以安息了.”省略省略省略寫入.
妳可以安息了
X,閱讀壹篇文章,標題（17分）
他要感謝的手
（1）在感恩節前夕,壹個芝加哥報紙編輯部問他壹個小學女教師,希望能得到壹些貧困家庭的兒童畫的圖片,圖片的內容是：他想感謝的東西.
（2）孩子們高興在白紙上畫.女教師懷疑,這些貧民窟的孩子們要感謝幾件事情,大多數孩子可以畫在桌子上的火雞或冰淇淋.
（3）當小道格拉斯,手在他的作品中,她吃了,吃了壹驚,他畫了壹只手.
（4）誰的手?這個抽象表達她百思不得其解.兒童的猜測.壹個說：“它必須有上帝之?手”.另壹個說：“農民的手中,因為農民養活的火雞.”
（5）女教師去了壹個小道格拉斯棕黑色皮膚薄的小卷曲的子表彎腰鞠躬問他是否可以告訴我是誰遞給妳畫
（6）妳的手老師是孩子們低聲回答
（7）她回想起來,放學後,她經常帶他黏糊糊的小手送孩子去壹些.他的家境貧寒,他的父親經常酗酒母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的.當然,她也常拉別的孩子的手中.只有在老師的手裏的小道格拉斯是有著非同尋常的意義,他要感謝這只手.
（8）,我們想感謝每個人都有,其中（）材料,（）是壹種精神的支持,如自信,並有機會獲得.許多送禮者可能會微不足道,但它的作用是難以估量的.因此,我們每個人都應該做自己最好把它給別人.
1,（5）,（6）標點的段落. （5）
2,（7）段說：“老師的手對小道格拉斯非同尋常的意義”,“非同尋常的意義”是（不超過20個字）（2）
/>填寫合適的詞語第（8）自然段括號. （2）
4,全文第（7）段敘述的順序（）,（8）款第（）. （2分）
5這個客觀的散文,表達了非常明確的觀點,這是
（2分）6,如果妳是壹個相似的題材 - 我想感謝妳的東西,畫壹畫,妳會怎麽畫?請簡筆畫畫下來,並用文字描述什麽樣的畫?為什麽呢? （4）
5,閱讀（26）
（壹）閱讀“碧螺春”是壹個通道,完成練習. （10分）
（）生產的碧螺春茶?,碧螺春茶的味道更是壹個陶醉的感覺,有壹個新奇的感覺,（）.太陽下?山了,月亮剛剛升起.放在桌子上,有幾個人坐在壹旁,壹套藍色和白色的陶瓷茶具,倒入70到80度的溫水中,然後被放置在壹小群碧螺春茶在院子裏.茶Yeru青螺入水,旋轉,快速下沈.當芽舒展的頭發中清暑壹個旗壹槍,綠,亮,淒美的姿態.整個白瓷杯,湯色清綠清香撲鼻而來.輕輕抿了壹口清新涼爽的人.茶到肚子裏,嘴裏還認為天津津難忘.會見朋友,茶莊,***享真誠的友誼與豐富的茶葉飛溢出周圍
1,填寫合適的詞語的文本（）. （2）
來概括的話在本節中的文本表示的意思是：
（3分）
3,以反映本節的文字的碧螺春的顏色,味道：
D,母親和兒子患了重病,按*彼此互相鼓勵.
2,母親堅持讓我看到了菊花（）（3）
壹個母親愛花,但“我”癱瘓了,她傾向於花都死了.
B,為了讓“我”,得到壹些新鮮的空氣,使“我”的感覺更好.
C,鼓勵我說：“學習菊花傲霜鬥寒的精神,重新提出了生活的風帆.
D,高貴典雅,白色的花,花黃色,溫暖和深紫色的花朵,濺灑濺迷人的.
3,“絕對沒有想到,其實從來沒有,永遠告別”照顧（）. （2）
A,她走了出去,再也沒有回來.
B,我沒想到,她壹直生病壹樣.
C,她還在大口大口的吐血.
D,在她昏迷前的最後壹句話.
4,第3次用這個詞,“悄悄地”來形容的母親的行動繪制了壹句,談論的理解這些描述. （5分）
[A]
5,根據上下文的意思,寫：“如果母親沒有說完的故事（3）
A]
文章1
鋸傘傘的,我想我的母親,我的心裏充滿了壹種溫暖的感覺...
童年,在我們村裏沒有學校,去鎮外的巴利文學校.遠遠的,害怕遇到雨天.冷不丁半路上下大雨下著傾盆大雨嗎?QUOT;落湯雞.時間,我多麽渴望有壹個傘!
壹旦學校的道路上,我在雨中.生病回家,通身燒滾燙,母親摸著我的頭,眼圈的孩子會是紅色的,當我還年輕,天真,他同情母親的困難,說：“我們有傘壹樣,我們買壹個吧!”媽媽想了壹個終於慢慢地說,買買的人聽妳媽的,我半信半疑.年的生活家是非常劍南,我哪有錢來買我的傘吧?不過,我知道母親的脾氣,她總是說,壹個孩子.
那天晚上,她早期的地面織機,腳下壹蹬,手移動,“嘣嘣的時候,房子是充滿了所有的機聲.那天晚上,我看著機聲入睡.早上醒來,聲音聽起來還是機器.啊,媽媽針織夜布.我悄悄地走到母親的面前的陳鬥喊了壹聲：“媽媽!”母親看著我,布滿血絲的眼睛,不自然的笑容.我淚流滿面地說：“媽媽,妳不會熬夜很晚了,我沒有傘,
媽媽笑了,說：”傻孩子,傘,我們還要買.娘熬夜了.
終於有壹天,母親裁布.布後面從市場上推銷自己的母親壹臉的喜氣.他看見了我,立即打開打印鮑甫,說：“去吧,妳要的傘!”
傘喜眉笑目的!我尖叫著,從母親手中接過傘.是壹個八角黃油釜山.我軟化,關閉,然後軟化,然後將其關閉的電梯,它在空中旋轉,扭曲傘.欣喜之余,我什至擡起頭來,看到了母親面帶微笑的黃油布似的臉,酸味的心,他的眼睛盈滿了淚水.
黃油釜山從那時起,伴隨著我從初中升高,大學,壹直到參加工作.漸漸地,這種黃油釜山落後於時代,但我不忍心把它扔掉.我把這個傘,如果母親在我身邊,所以對我來說,我無法忘記的母親和母親的愛.
1,認真拼拼加音的拼音文本的話,這些話寫在後面的括號內. （）（）（）
2,聯系上下文解釋下列詞語.
的冥想很長壹段時間：在
激動地：
3第四段加標點符號.
4,“這些錢,買了我的傘吧?”這句話的意思是：
5,“我什至擡起頭來,看見母親笑著黃油布般的臉,酸味的心,眼中盈滿了淚水黃油布似的臉”...這句話說明（）
這些詞語來表達“我”（）
文章2
草
我愛生機勃勃的春天,在春天的綠草特別喜歡.
我家門前有壹片草坪,種植牧草.他們是如此充滿活力.春去
壹次覆蓋了地面.仔細壹看,他們是綠色的,水靈靈的,多麽喜人!經過
壹陣春風,草地上跳起歡樂的舞蹈,有時舒展雙臂,有時彎腰觸地,有時左搖右擺真像小時候玩的跳舞.在這個時候,如果妳願意來欣賞,會叫妳心曠神話愉快!
盡管草是如此之弱,他們將永不低頭的風暴.有壹天,暴雨後,陣風
突然地下.風暴過後,我很快?就看到草. “啊!草被折磨死,有的歪了,有的身體貼.但我相信他們不會屈服在暴風雨中.果然,草慢慢直起身來,盡管臉上帶著晶瑩的淚水!它擊中了,似乎可以自豪地說：“妳看我是多麽頑強啊,草花嬌,白揚高,但他們的生命力是多麽頑強啊!
”野火燒不盡,春風吹又生“.白居易的這首詩寫得多好啊!是,寒冷的冬天在草地和充滿活力的成長起來.
1.請妳把下面的話了好幾次,明白他們的意思在文章中,寫壹段文字（2）使用下列的字詞.
充滿活力的清爽愉快的死
2.填寫的空白.
語言是生動的比喻為_____寫在春天的草,草微風;
草在風雨後,折磨（）（2）（1）
3.白居易的“野火燒不盡,春和學生”如何理解?
4.中心標記的句子在文中的水平線.（1）
文章3
猴子住在很遠的距離水,水是比較困難的,所以它是準備挖壹口井.
第壹天就開始挖,挖幾英尺深,沒有水;上午,挖了幾英尺,或看不到水,第三天再挖幾英尺,能不能見水
猴子累得氣喘籲籲,它只是放下鏟不幹了：“有沒有水原倍.”
“猴子媽媽知道,花了猴子手中的鏟子,挖孔挖了幾下,壹股清涼的水湧了上來.
努力以下可以成功的,如果世態炎涼,前功盡棄,實在是太可惜了.
1,“‖”征文分部. /> 2,敘事文章的順序是（）.
3,可“不幸”的句子.
4,這個故事告訴我們壹個道理嗎?
閱讀短文,回答問題.10％（申租蓬）
沒有人歡呼
壹天,從學校,我的眼淚跑了出去,很（）回家.
媽媽抱著他的兄弟,站在門口.兄弟向我招手,我的母親慈祥地微笑著歡迎我回來了.
但是,我滿臉淚水,母親很驚訝.很快,她拉著我的手,邊走了進去,她問我：“為什麽這麽難過?“
邊擦眼淚（馬mǒ）,而嗚嗚咽咽地說：”媽媽,我想要做老師總是讓我做. “”是啊,到底是什麽呢? “媽媽輕輕地問.
”學校家長會...播放節目...但老師不會讓我當的主角（jiǎojué）,但只要我在後臺工作.工作!龍通常都非常熱愛文學和藝術,這種反大功告成了! “我嗚嗚咽咽,即使是不明確的.
媽媽伸出手,我看到她戴的手表.
”雲,妳看,這手表是什麽東西?“母親邊幹我的眼淚,壹面（）要求.
“那是壹塊玻璃,兩個指針,”我回答說.
母親帶著他的兄弟壹邊,脫下手表,開口問道,我說妳看看裏面有什麽
小齒輪和螺絲時,我完全忘記了我的悲傷
媽媽接著說：“表指針不走,或走不準,別人會說,'這表只是表象,但如何使去了,去準確的它嗎?這些小齒輪和螺絲釘,這是壹部分,這些見不得人的. “
停了壹會兒,我和媽媽看著我,（）說：”這是不鼓掌的人的工作,但它是非常重要的,而不能工作. “聽了**,我（）的話.
1,畫去不正確的發音的文字.1％
2,選擇合適的詞,下列詞語填寫的文字在括號中.2％
恍然大悟有意義的傷心難過溫和的軟
3,在第九屆和第十屆段落,標點標點符號缺乏.3％
4,閱讀文字畫“ - ”的句子,回答下面的問題.4％
（1）壹句“這”指的是什麽?為什麽它是重要的,是無法工作“?
（2）現實生活中,沒有這樣的歡呼聲也有很多,舉壹個例子.
[征文]（10）
“為”失敗者“反應”
成功,壹方面羨慕,另壹方面是心急火燎,急咬成個大胖子.每個人都知道成功轉化為成功的字積聚力量,被稱為大自然的力量,到
晉書法家王羲之,20年臨池學書,洗筆水染成了黑色,前有精湛的造詣書法.功能是作為壹個人的基礎上,才能取得成功,必須要通過艱苦的鬥爭,這個過程是的功能積累過程.
壹滴水從檐口重重地摔在石頭上,“啪”的壹聲炸了壹個噴霧,但石點無痕跡.然而,壹年後,兩年.堅硬的石頭終於水滴穿.
如果成功的話,很容易,沒有鬥爭中,我們可以實現積累,如果成功不是成功的,不需要努力攀登,成功變得便宜,成功地失去了其原有的迷人色彩,我們需要做的嗎?
李跋山涉水,遍嘗百草,經過十幾二十年,收集了他的筆不已,唯壹的藥店的代表作“本草綱目”的問世;司馬遷遊?歷大四川,經典的世博會秘籍,閹割,屈辱,筆耕不輟誕生之前的“史記”.
成功之路,既無捷徑,也沒有神奇的葫蘆,因此,不要坐在別人羨慕的目光“,”積聚“功能,它是更好地站了起來.通知,盛開的花朵,長的芽長期的需要培育,任何壹枚成功,為此付出代價的.成功是自私的,它永遠不會輝煌的施舍懶惰的,成功的,說句公道話,這將是壹個滿天燦爛的星光照耀著的奮鬥者誰堅持上將毫無保留地.
1.加標點符號的第壹部分的空間.（2）
2.根據文章內容填空.（2）
“變成了”和“權力”有密切的關系,功率,功率懶惰的,是的,對於奮鬥者,是的.
3.成功.征文舉了個例子,什麽數字來說明大自然的力量“?長句的壹個簡要的總結. （3）
4. “水滴石穿妳有什麽啟示?結合自己的學習,現實生活中,談論妳的靈感.（3）
5.使用這個詞的”成功“,寫壹個句子,妳讀完這篇文章後,收獲.（2分
9散文10％（2.5 +2 +1.5 +2 +2）（劉永忠）
人喜愛的蜜蜂和螞蟻蜜蜂贊美蜜蜂的辛勤工作.畫家畫了不少采蜜圖,詩人寫了許多贊美蜜蜂的詩,甚至剛學會說話的孩子,唱著“我們的生活比蜜甜.”
>螞蟻很嫉妒蜜蜂,我總是迂回到其中的奧秘：蜜蜂早在早晨和勞動,勞動早上我們也早在那黑暗的蜜蜂回巢,我們也暗回巢.幹的活多蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,只能誇蜜蜂,不稱贊我們,這是不是太偏心了嗎?螞蟻不能找出激烈的討論./ /
有壹天,這些螞蟻爬上了開花的牧草,看到壹只小蜜蜂嗡嗡“飛采集花蜜的崛起,氣乎乎的說：”
“什麽問題?您的意見!”小蜜蜂回答說.
“. />“妳和我們壹樣,整天忙,當然,勤勞啊!”
“為什麽人們只贊美妳,從來不稱贊我們呢?”
小蜜蜂想了壹會兒,笑著說： ：“嗯,我覺得並不難回答,因為妳們的辛勤工作為自己,和我的辛勤工作的人.”
螞蟻聽了,說服,因此不再嫉妒蜜蜂/ /
1,填寫空白：
螞蟻嫉妒蜜蜂,螞蟻我還是想不通蜜蜂的勤勞螞蟻勤勞,從
2的紙張省略號,第壹,第二的/>三個詞具有相同的含義,從文字寫就行了.
4,在上下文中,以配合對話“.
5讀了這個故事,妳知道嗎?
>
七,閱讀和理解.（10）指出
①馬市長把手中的茶杯,看著她的女兒說：“農村的條件真的嚴重,為自己的利益和未來的壹些人,不希望去農村,而該名女學生敢於擺脫傳統觀念的束縛,敢於放棄自己的利益,她種精神是值得贊揚的,我們必須有強有力的支持.“
②”講什麽我們單位後
剛分配的大學生,站在閑置在農村地區退出,尋求從事什麽鄉鎮企業,您說她是不是太傻了嗎?東西吃晚餐“
④馬市長悠閑地喝著茶在客廳裏.女兒走了過來,微笑道：”爸爸,我要問妳壹個問題.“
⑤ “什麽?”馬市長突然收斂笑容,“妳怎麽會喜歡這個,這是絕對沒有!”
⑥“哦,她的父親是誰?”馬市長問
⑦“妳是老人妳!“
⑧她神秘地壹笑,說：”不,我想應該是贊揚她的父親,因為她父親是非常支持她
1,這篇文章的順序已經被打亂了,請按正確的順序,按序號寫在下面的行.
2（2）的出色表現馬市長“變”字壹對.（2）
3,女兒的紙張他的父親“請教”的目的,（2）
4⑤句的“所以”的含義（2）（1）
（2）
5,妳認為馬市長的文本（2）什麽樣的人?