“百寶箱”的妙用
早在幾年前，由於孩子亂跑，經常跑丟，父親先是把他鎖進屋裏，孩子就從屋裏翻到房梁上去，把房頂的瓦都給揭了壹個大窟窿。這個辦法不行就用壹個繩子把他拴在家裏，村裏的人都勸他放羊的時候帶著他，他也聽了村裏人的話，走到哪帶到哪。
剛開始給他送教時，我先了解他喜歡什麽，給他拿的積木、貼畫、繪本、基本上他都不感興趣，唯壹感興趣的就是吃的。我還發現他比較喜歡翻包，喜歡在包裏找東西。於是我就想到了用“百寶箱”來吸引他的目光，增加他的註意力。
開始我把包裏放的有彩筆和餅幹，讓他自己拿，發現他能準確的找到什麽是能吃的，什麽是不能吃的。他把餅幹拿出來遞給爸爸，讓爸爸給他撕開，他吃的時候也會把自己的餅幹給爸爸，可能這就是壹種分享，對爸爸的愛。後來每次去都給他帶壹包東西，裏面放壹些能吃的和不能吃的，觀察他的興趣點，他最先從百寶箱拿出來的，壹定是他最感興趣的。
有壹次我在“百寶箱”中放了酸奶，他拿出來後把酸奶遞給爸爸，意思很明顯就是想讓爸爸給他打開，爸爸正要順手給他打開，我趕忙制止了爸爸並說讓他自己來，爸爸把奶遞給他，他著急的打不開，我遞給他壹個吸管，示意他把吸管用力插進去，他沒有完成。我問他爸爸孩子會不會用吸管，他爸爸說：“沒有試過。”我把吸管插進酸奶中看他怎麽喝，結果他接過去就像喝飲料壹樣從上往下邊倒邊擠著喝。三下五除二幾口就喝光了，由於酸奶都是小瓶，他還要找著喝，這次我們開始教他直接吸，不用把酸奶瓶倒立起來喝，不到壹會兒四瓶酸奶喝完。
還有壹次我在“百寶箱”中放了壹盒積木、餅幹、橘子、蘋果，我想積木五顏六色的應該會比較吸引孩子的眼球，便拿出積木想和他壹起搭積木，結果他看都不看壹眼，只顧扒“百寶箱”，我想采用實物獎勵法鼓勵他配合我們搭積木，哪怕是配合壹下也會有獎勵，結果是跑出去了，轉壹圈回來還是要“百寶箱”中的食物。只好給他食物吃，他吃的時候告訴他：這是餅幹。這是蘋果。這是牛奶。
百寶箱，有壹種神秘的感覺，孩子每次從百寶箱中都會像發現新大陸壹樣，去探索發現，吸引孩子眼球激發孩子求知的興趣與欲望。在課堂教學中這個百寶箱用的也比較廣泛，可是孩子從來沒有厭倦過百寶箱，沒有對他失去興趣，相反孩子們每次都會有不同的發現，孩子們也需要成就感和獲得感。