最近的壹次新課改是什麽時候

最近的壹次新課改是什麽時候如下：

2023年。

我國八次課程改革時間與內容：2001年開始至今，是規模較大的課程改革。

我國八次課程改革內容

（壹）理論基礎

新課程改革的理論基礎主要是建構主義和多元智能理論。

建構主義在學習觀上強調學習的主動建構性、社會互動性和情境性，其在教學上的觀點是提倡研究性學習、直接教學、情境教學、合作學習。

加德納的多元智能理論為我國新課改“建立促進學生全面發展的評價體系”提供了有力的理論依據與支持。

（二）基本理念

新課程改革的核心理念就是教育“以人為本”，即：壹切為了每壹位學生的發展。

1、關註學生作為“整體的人”的發展；

2、促進課程的適應性和課程管理的民主化；

3、確立學生的主體性和強調學生個性經驗。

（三）發展趨勢

世界：課程內容的現代化、綜合化；基礎學科知識結構化；重視能力培養；重視個別差異。

我國：以學生發展為本，促進學生全面發展與培養個性相結合；穩定並加強基礎教育；加強道德教育和人文教育，促進科學性與人文性的結合；加強綜合化；加強個性化和多樣化；法制化。