小學生寫橋作文
橋，連接著人與人之間的關系，維系著兩地之間的紐帶，或許這便是橋存在的意義，作為小學生的我們也應該要對橋有所了解才行。以下是由我為大家整理的“小學生寫橋作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生寫橋作文（壹）獨自走在落葉飛舞的小徑上，踏著黃葉，任微風吹亂輕柔的發絲。忽聞清脆的流水聲，緊走幾步，呈現在眼前的是壹座彎彎的小橋，橋下湍急的流水為蒼白的石橋又增添了壹份情趣。
橋旁是壹個木屋，真羨慕這屋的主人，無趣時，便可品茶聽門前流水，舉盞看窗外小橋。此生活愜意啊。木橋在落葉的襯托下，顯得格外孤寂，而流水則更加幽深。此時，太陽已經西沈，在身後灑下滿天紅霞，迷漫著茫茫壹片的金粉。深秋的黃葉，在寂寞的天空中淒淒飄落，落在水裏，隨波而去；落在橋上，卻又被風輕輕吹起。漫步在橋上，在這壹片白茫茫的夜色中，這橋顯得越發的崇高與寧靜，另外的，還有壹絲淒涼。
坐在橋頭，感受月夜賞橋的美，忽然想起人們只說春花秋月是良辰美景，殊不知觀橋聽水更是賞心悅目。告別了此橋，繼續漫無目的的走。待天明，忽而眼前壹亮，只見斷橋壹座。橋下仍有流水，油油的水草分外招搖，碧波蕩漾，和著斷橋構成了壹幅既完美又有些殘缺的圖畫。想要瞬間捕獲此景，卻不願留下永恒的缺憾。
或許，這就是殘缺的美吧！然後想起徐誌摩，想起那首《再別康橋》，便輕輕的吟詠起來：輕輕的我走了，正如我輕輕地來。
小學生寫橋作文（二）橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領域，橋。它是絕處逢生的壹條通道，就像壹條遠方的長虹出現在渴望者的心上。
世上有很多橋，滾滾大江上有氣勢宏偉的跨江大橋；崔嵬險峰上有“去天不盈尺”的棧道天橋；江南水鄉有古樸典雅的流水小橋；人工湖畔有供人玩賞的石木拱橋。無論是什麽橋都是增進來往的重要通道，它縮短了從此岸到彼岸的距離，使天塹變成了通途。既然橋的作用如此之大，那我們是否想到，在現代社會人與人冷漠的今天，應該在人的心靈上架上壹座橋，讓我們的心在橋上自由來去？
在現實與成功之間架起壹座橋，這樣可以明確目標，讓困難變得簡單面而容易面對，在人生中成為壹道亮麗的風景，上人不斷努力走過這座橋，向成功的彼岸前進，從而獲得成功的喜悅。在挫折與堅強之間架起壹座橋，這座橋讓妳面對困難，審視厄運，用正確的心態來接受現實，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自己，從而在壹次次挫折中變得堅強，
在父母與孩子之間建立壹座橋，在人生面臨抉擇時多聽聽他們的經驗，當出現分歧時多與他們溝通，在自己陷入迷茫時讓他們給妳指點迷津，從而提醒自己不要誤入歧途。在朋友與自己之間建立壹座橋，在自己孤獨寂寞時與他們的心在壹起，在心靈受到傷害時與他們傾訴經歷，在無助時讓他們與妳***渡難關，從而使自己的內心註入光明。在同學與同學之間建立壹座橋，在有爭議時能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦***處的環境中學習，從而使每個人的心情愉快。
別把自己孤立，別讓自己寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩。
小學生寫橋作文（三）橋是什麽？橋是架在河流之上，連接河流兩岸，供人們行走方便的路。那心靈之橋呢？心靈之橋則是人們在生活中用溝通建立的，用理解搭建的，用寬容包容的，用友誼建造的，用真心構築的。
早晨，匆忙的我，忘了帶雨傘，結果在即將被大雨沖壹次“免費澡”時，壹個熟悉的身影遞來了壹把傘，頓時，壹陣暖流湧上我的心頭。爾後，不知誰又在我課桌上放了壹件紅襯衫。我壹下子意識到，那美麗的花雨傘，漂亮的紅襯衫，不正是那座關心之橋嗎？
下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發現xxx拿著壹摞書走過，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的xxx，看到滿地的書，在我還沒反應過來之前，xxx已經開始撿書理書了，然後壹溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學後，我在校門口等xxx，想向他道歉，他卻笑盈盈地對我說：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做啊？”又假裝生氣的樣子，但又轉過頭來向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧！
壹次考試，我唯壹的尺子不見了，被同桌註意到了，默默地遞過來壹把尺子，解了我的燃眉之急，待考試結束我準備向他表示謝意時，發現我的同桌不知何時走開了。原來，那把尺子就是我與同學用互助架起的友誼之橋。
有壹次，我做錯了事，受到了爸爸的批評，當時，心裏很不愉快。過後卻發現自己真的不對，覺得有必要向爸爸道歉，但又沒有勇氣。可是，不認錯，心裏憋著難受。於是，我決定用書信的方式向爸爸說明。寫完後，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”裏發現了爸爸的信，爸爸說他原諒我了。好棒哦！我高興得壹蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。
是的，當我們走過愛心之橋、友誼之橋、親情之橋時，我們便會發現原來這個世界是那麽的美麗！
小學生寫橋作文（四）我曾踱步於南京長江大橋的橋頭，看橋下滔滔江水向東流逝和橋上車水馬龍，聽江中遊輪的汽笛與橋上車輛馳過的鳴聲交替奏響。
我曾留戀於趙州橋的巧奪天工，沈醉於橋下的流水潺潺，悠閑自若地看著橋上人來人往。然而，“仍憐故鄉‘橋’”又是壹種何樣的情思？
如果，故鄉的水如江南水鄉般的幽清、淡雅，故鄉的橋就會牢牢地握緊兩岸的土地，聯系著欲見不能的妳和我，聽著月色撩人時分思鄉人的恬靜心曲。
盡管，故鄉的水流湍急，猛浪若奔，對岸的妳我遙望不及。可是，故鄉的橋卻悄過急流，跨過闊岸，用堅韌的臂膀，築出壹條寬廣的大道。也許歲月的風霜會將所有的橋吞噬，也許每壹道滔天巨浪欲將其擊潰，然而故鄉的橋永遠不會倒塌。它用頑強的信念執著地托起了思鄉人的歸鄉路。
悠悠浮雲有雨滴將其與土地聯系。搖搖欲落的枯葉終有壹日要歸根，飛倦的鳥兒用翅膀乘著風回到溫暖的巢。莘莘遊子因為故鄉的橋，而永不覺孤獨無靠。“累了吧！就在我背上休息壹下吧！還要啟程嗎？那讓我來送妳壹程。”故鄉的橋總是哼唱著《遊子吟》，日復壹日，年復壹年地訴說著這句話。無論遊子浪跡在天涯，或是海角，歸鄉的腳步因故鄉的橋永不間歇。
“歸來吧！歸來吧！”聽見故鄉的橋在召喚嗎？無論何時，只要思鄉的情思稍稍惹起，故鄉的橋就會浮現在眼前，也許，我們離故鄉的橋越來越遠。可是，思鄉的情思越來越濃，並應著歲月的歌謠，譜成了壹首首叩人心扉的詩句。無論時光如何流逝，故鄉的橋也會無限地向遠方伸延，永遠、永遠。
小學生寫橋作文（五）媽媽有六個孩子，獨木橋、石拱橋、跨江大橋、立交橋、鐵索橋和吊橋。而我，就是其中之壹，精幹的獨木橋。原始時代，我是人們最重要的交通工具。我既方便又輕巧，供人們在我身上行走了。可我太弱小了，經不住風吹雨打。於是，橋媽媽就派石拱橋來幫助我。石拱橋憨厚、老實，而且很謙虛，總是助人為樂。
壹天，橋媽媽招開我們去開壹個會議，題目叫“誰的貢獻大”。我壹大早就起床，和石拱橋興高采烈地去長江會議室開會，路上碰見了跨江大橋。“哼，妳們去得了嗎？瞧我，壹步登天，壹下就過了江。”跨江大橋撞了我壹下，目中無“橋”地看著我。我覺得左邊的手好痛，原來是被撞掉了壹截樹枝。我生氣了，大聲吼道：“怎麽著，我也能過江！”我直向長江奔去。到的時候，立交橋和跨江大橋已經過去了。
望著滾滾長江，我不由地打了壹個冷戰。石拱橋拖著沈重地身軀，氣喘噓噓地走過來，對我說：“呼哧，妳怎麽可能過得去呢？小木，我們得想想辦法了。”這時，鐵索吊橋雙胞胎兄弟來了。兄弟倆先沈思了壹下，然後倆人搭在壹起過了江。石拱橋看後，對我說：“來吧小木，上來！”石拱橋翻了個身，變成了壹個彎彎的“月牙“。我在“月牙”上來回滾了好多回，終於從壹端滑翔了出去。石拱橋受摩擦，渾身充滿動力，縱身壹躍，順著風浪過來了。我和石拱橋趕忙來到長江會議室。橋媽媽笑著說：“其實，這次把會議室安排在江對岸，是想考驗妳們。對於‘貢獻’的問題……”橋媽媽還沒說完，跨江大橋和立交橋就傲慢地說：“肯定是我們的貢獻最大！”
橋媽媽摸了摸跨江大橋和立交橋的頭，笑瞇瞇地說：“妳們說的都沒錯。但兄弟之間應該互相幫助，誰都有長處和短處哪。獨木橋雖成本低，方便，可他經不住太陽暴曬和風吹雨打，不能通車，而且不安全；石拱橋雖建造簡單，能通車，可他只能在小河之間修建；跨江大橋雖能通車，能跨江，可容易堵車；立交橋雖不易堵車，可容易把人繞暈，修建時間很長，成本太高；鐵索橋和吊橋雖很好玩，可安全卻沒保障。妳們都在人類社會的前進中，都發揮了不可磨滅的作用，給人們的生活提供了極大的方便，所以，大家壹定要互相幫助，不能瞧不起對方啊！”聽了橋媽媽的壹番話，大家都深有感悟。
橋的發展歷程真是有趣啊！