幼兒園需要進行性教育嗎？
幼兒園老師過早的性教育課引起了社會的廣泛關註和議論，然而，他們的行為是否可取？性教育是否越早越好呢？
性教育越早開始越好，最晚也要在孩子開始提問的時候，就要回答他們，最理想狀態是，在高中之前完成充分的性教育。顯然，幼兒園內的“性教育”正當時。
壹方面，早期幼兒性教育為日後的性教育奠定了良好的基礎，不失為對幼兒的壹種恰當保護。幼兒是天真無邪的，對於性別的差異當然也會有很多怪異的想法，很早就會懵懂地探詢性知識，這就是為什麽現在面對“我是從哪裏出來的”、“我是怎麽來的”、“電視裏的叔叔阿姨為什麽要親親”這類話題的家長和老師越來越多，正因為敏感、尷尬而不知所措，成人總會閉口不談。如果幼兒的這類好奇得不到正確合理的答案，不僅會加重他們的猜疑，影響幼兒的健康成長，還會導致其間接獲得非科學和帶有社會偏見的性知識，不利於其加強自我保護。
另壹方面，早期幼兒性教育只要註重內容和方式方法就能達到效果，不失為對幼兒的壹種正確引導。雖然當下“性教育”已經成為很熱門的話題，但是，這仍然成為家庭教育中難啃的硬骨頭，短時間內就想填補這方面的空白還是有點強人所難。學校開展相關的“性教育”課程恰到好處的彌補了家庭教育的不足，幼兒園裏的早期“性教育”在最佳時期恰當地回答小朋友懵懂的“性”問題。在孩子的性觀念未被社會壹些不良影響扭曲之前，從幼兒園就開始普及性知識，讓他們從小了解自己的身體並學會保護自己的隱私。只有孩子的“性教育”做好了，才是對孩子行為的壹種真正的正確引導。
在過多的性行為、性暴力充斥的當下社會，在幼兒園階段就合理地開展性教育課程，有針對性地灌輸、普及相應的性知識教育，不僅能幫助家長合理地解答各種疑問，讓幼兒從小學會保護自己，免受各種侵犯，還能幫助幼兒從小就形成正確的性別觀，健康快樂地成長。
因此，“性教育”攸關我們的未來，在這方面我們不能束手無策、更不能不懂裝懂，只有及時趁早普及“性教育”，才能使祖國的花朵免受不法分子的侵害。
如果說幼兒園的“性教育”為時過早，那麽，非要等到小孩受侵害不自知的那天再讓他們學知識嗎？
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