400字肖象人物描寫作文

壹

他有壹個正方形的腦袋，那也許是壹個裝滿知識的匣子吧！那深邃的眼睛，像壹個無底洞，註視著學生的壹舉壹動。嘴上長著壹顆痣，痣上還長著壹根烏黑發亮的“小草”。他總是西裝筆挺，上課時，喜歡從後面走來，把書往講桌上壹甩，便開始了他幽默風趣的上課。他發怒時，很嚇人，像壹個熱水沸騰的水壺，怒發沖冠，劍眉倒豎，嘴上的那根小草不停地顫抖……

二

她有壹張含蓄了許多奧妙、知識和力量的臉。乖順而有帶有棕色波狀的長發蓋在她的頭上。她的眼睛很能傳情達意，剛勁中透出幾分溫柔。她優雅的談吐和犀利的目光，總能牢牢抓住妳的心，深深地把妳吸引。她高高的鼻梁下面壹張有魔力的嘴，那張嘴總能把學生引入知識的殿堂。她笑起來，很溫馨，很美麗，充滿母愛。 工作時的她，能使人想到“認真的女人最美”這句話。

三

他，是壹位頂級帥哥，中等身材，他的兩只小眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，壹點兒都沒有老師的那種威嚴，同學們都願意和他親近。他很幽默， 記得我第壹次去畫室的時候，他就在白紙上畫起來，洋洋灑灑幾筆，壹個頭大身小的人在紙上出現了。我想：難道這是他的自我介紹？果然沒錯。大大的頭和小小的身子根本就不對稱，頭上襯托著壹雙瞇瞇眼，雪白的牙齒整齊的排列著，樣子特逗，我們畫室的人當場就笑得合不攏嘴……

四

她，壹個胖胖的女孩，但在我的眼中，她卻胖得可愛。她有著大大的蘋果臉，眉毛濃淡適中，鼻子大而扁平，再加上嘟嘟的嘴和短短的頭發，整個就是壹個芭比娃娃的臉，好可愛呢。 她笑的時候，會露出兩顆大大的兔牙，而且眼睛會瞇成壹條縫，她的笑容很溫暖、很純真，她的皮膚白而嫩，這仿佛是她脆弱需要呵護的內心世界的壹面標簽，她永遠那麽樂觀，在她的身上找不到壹點傷感的元素。

- 她有壹雙柳葉似的眉，壹雙水汪汪的眼睛，壹個能說會道的嘴巴。

最令我著迷的是她那頭長長的發，跑起路來隨風飄揚，散發清香。她今天穿著壹件灰色的外套，裏面是壹條花裙，顯得格外美麗、動人。

她給我的印象就是壹個“精華體”。明亮的雙眸散發出壹種可以令人打破心理防線的柔和感。

略帶稚氣的臉上總掛著笑容。童心未泯的她讓人感到隨和。

當她低頭沈思時，額前的劉海隨風輕舞，顯得神秘而醉心。 臉上有壹雙有神的眼睛，微笑時常伴隨著她。

壹頭微卷而又烏黑的秀發披在肩上。前面留著的半邊劉海隨風飄揚…… 她有著嬌小的身材和比我想象中要響亮得很多的嗓音。

壹頭微卷的長發如秋風中飄逸的絲帶。這次在風中的邂逅，她的笑容如打翻的蜜，很甜。

並不拘束的言語讓人在陌生的氛圍中變得輕松。春去秋來，她的花衣裳卻讓我感覺到春意燦爛。

徐徐微風輕輕掠過她的臉頰，頭發如纖細的柳絲隨風飄蕩。眼神的靈犀穿透每壹個人的內心。

嘴角的微笑和著涼風在空氣中縈繞著，帶著甜意，帶著舒心，柔和地從她的指間劃過。也許，笑是她最名貴的珍藏吧。

白皙的皮膚帶出清澈，伏筆的冥思透露深沈…… 潔白如瑕凈如玉，長裙飄飄風飄逸。9月10日人更敬。

半式頭發盤如髻，千絲萬發小波型。瓜子臉，尖挺鼻，雙眉彎彎似柳葉，水靈雙眼脫俗新。

唇如彈指破，白皙雙頰緋兒紅。手如蔥指素，腰如水蛇狀。

亭亭倚坐在草中，敢問綠草可羞澀？萬綠叢中壹株花……。

“客人年過半百，瘦削，臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，形似刀刻。壹頭黑白相間的花發，鬢角卻全白了，白得紮眼。壹件半袖淺灰襯衣，看樣子穿在身上足有三四年了，洗得卻透亮，規規整整地紮束在腰裏。客人沒帶什麽東西，只有壹只深藍色的尼龍方便袋，空空癟癟的，綰了袋口放在腿上。”

“神學院裏有壹個可惡的神父盡找我麻煩，因而我連他所教的拉丁文都討厭起來。他有壹頭平滑而油亮的黑發，面包顏色的面孔，水牛般的聲音，貓頭鷹似的眼睛，胡須好像野豬鬃，微笑中帶有惡意的諷刺，四肢壹動好像木偶人，他那討厭的名字我忘記了；但是他那可怕又令人肉麻的面貌卻始終留在我的記憶裏，我壹想到就不寒而栗。”

“孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩條斜縫，眉毛高高在上，跟眼睛遠隔得彼此要害相思病，活像報上諷刺畫裏中國人的臉。”

眉毛與眼睛天各壹方，空作牛郎織女之嘆，令人忍俊不禁，拊掌叫絕，沒有如此新穎別致的誇張，很難有如此強烈的藝術效果。

“……行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怒怨，但坐觀羅敷。”

秦氏采桑女子之美，使得耕者鋤者歸來彼此抱怨，因為看羅敷耽誤了勞作。作者不直接寫羅敷之花容月貌，而是細述觀者之反應，烘雲托月，襯出羅敷的光彩照人。

我們來到山腳下，眼前出現了三條上山的羊腸小道。到底哪條通向最高峰的路呢？正在我們不知往哪走的時候，從山上下來壹位老大爺，拉著壹個小姑娘。那老大爺，兩鬢如霜，古銅色的打皺的臉像核桃皮似的，壹雙向裏凹陷的眼睛閃著有神的光；那小姑娘，紅撲撲的臉，就像壹只大蘋果，用紅綢紮起來的兩只小辮兒，向上翹著，怯生生地躲在老大爺的身後邊，兩顆烏亮的眼珠看著我們，滴溜溜地轉。我們向老大爺打聽通向最高峰的路是哪壹條，他用手壹指，說：“喏，右邊那條。”我們謝過老大爺，又興高采烈地出發了……

二、肖像描寫太多太細

有些同學描寫人物肖像時，從頭到腳細描細寫，眉毛胡子壹把抓。他們錯誤地認為，肖像描寫越細越好。殊不知，寫得過多過細，根本抓不住人物肖像的特征，往往給讀者以蕪雜臃腫之感，因而顯得單調刻板、淺薄平庸，甚至有形無神，讀來索然無味。例如《壹堂生動的語文課》的肖像描寫：

這位年過半百的語文老師，矮矮的身材，胖胖的體態。上著深灰茄克裝，下是藍色西褲，腳蹬壹雙雙星牌中老年旅遊鞋。頭發已經花白，向後抿著；臉上剛刮過的絡腮胡子茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，皺紋清晰可見；高高的鼻梁上，架著壹幅眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。他環視了壹下教室，轉身在黑板上寫下了課題……

三、肖像描寫千人壹面

不同的穿著打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反過來，不同思想性格的人，其穿著打扮和相貌也往往不盡相同。我們必須根據人物的思想性格，寫出人物肖像的典型特征。但有些同學描寫人物肖像，往往是壹樣的打扮壹樣的相貌，就像克隆出來的，根本看不出人物肖像的個性特征。如寫美人，都是“瓜子臉兒”，“柳眉杏眼”，“櫻桃小口”；寫老教師，都是“兩鬢斑白”，“皺紋刀刻似的”；寫小姑娘，都是“梳著羊角辮”，“壹雙炯炯有神的大眼睛”……如此千人壹面，豈不是違背了生活真實？又焉能表現出人物思想性格的獨特性？

要避免肖像描寫的常見病，除了要明確描寫肖像的目的和技法外，最要緊的是認真觀察生活中的各種各樣的人，努力捕捉不同人物的肖像特征。留心觀察，再多做些肖像描寫的練習，我們就壹定能由表及裏，“以形傳神”，寫出反映人物精神面貌和文章主題的形神兼備的人物肖像

媽 媽 的 手在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽壹雙勤勞的手.她的手不怎麽大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了壹層淺黑色的皮.當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早點.臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯.下午，她的手又開始工作了：忙著做晚飯.夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服.總之，媽媽的手時時刻刻工作著.媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手.記得壹個寒冬的下午，天氣比較冷.我在做作業，媽媽在做針線活.夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業做壞.這時，媽媽走到了我身旁，關心地對我說：“冷嗎？”我輕輕地把我的手夾在她的兩手之中.頓時，我覺得無比暖和.在她的鼓勵下，我終於認真地完成了作業.記得還有壹個隆冬的早晨，天氣很冷.為了禦寒，我和夥伴們到小河邊滑冰.我壹不小心，雙腳跌進了石灰坑.我好不容易把腳提出來，可皮靴裏已塞滿了石灰.“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準備要媽媽給我洗，又壹想：媽媽會批評我的.最後，我想出了壹個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫裏，等天氣暖和壹點再洗.第二天，天氣稍微暖和壹點，我就去洗皮靴.但門縫裏皮靴的影子都沒有.我著急得差點哭起來，過了壹會兒，鎮靜下來，就到別處去找.剛找到後門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲.這不是媽媽的手工作時的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井裏，我發現了媽媽，她正在為我洗皮靴.她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫.雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下刷皮靴的刷子，壹邊說：“媽媽，我來洗.”媽媽關心地說：“振振，我來洗.”我怎麽也不答應，可是，她已經把皮靴和刷子奪去了.最終，還是媽媽洗了.她洗完後，又壹絲不茍地烤皮靴，當我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了.啊！我要贊美，贊美媽媽的手，更要贊美您――媽媽。

媽媽的眼睛是慈祥的。

每當我遇到困難時，媽媽總在壹旁用慈祥的目光鼓勵我不要放棄，使我克服了種種困難和挫折。每當我考試考砸時，媽媽總會用慈祥目光來安慰我，給了我前進的勇氣。

媽媽的眼睛是和藹的。每當我做錯事的時候，媽媽總是用和藹的目光耐心的教育我，使我改正錯誤。

每當我傷心地哭出來的時候，媽媽總會用和藹的目光撫慰我，使我破涕為笑，重新振作起來。 媽媽的眼睛又是可親的。

每當我拿著三好學生的獎狀回家的時候，媽媽的眼睛就會流露出可親的目光，笑瞇瞇地看著我，親我的小臉蛋。使我更加高興，更加快樂。

每當…… 瞧！這就是我的媽媽！多麽慈祥，多麽和藹，多麽可親！我愛我的媽媽！ 此外還有關於老師的眼睛的文章，希望對妳有所幫助！~ 希望樓主滿意。

1、玲玲不到兩歲，胖墩墩的。

紅撲撲的小臉蛋上，有壹雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上壹顛壹顛的，像兩只飛舞的彩蝶。

尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。2、看上去，杜老師也就30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著壹副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片後邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。

在我的記憶裏，好像他只有那麽壹身半新不舊的藍衣服，袖子也總愛往上挽壹截。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下壹夾，把用剩下的半截粉筆往口袋裏壹裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，壹步步向著自己的辦公室走去。

可是，在課堂上，他像變成了另壹個人。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，壹步跨到講臺前，揮舞著手臂……同學們的註意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。

3、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。

他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著壹塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。

4、太陽曬得墨黑的清瘦的臉上，有壹對稍稍窪進去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細而斜；黑裏帶黃的頭發用花布條子紮兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的壹個破洞別壹支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時節，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但壹下山就脫了。5、這是個三十來歲的年輕人。

身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。

下巴上有壹顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。6、李雲是壹個機靈、陶氣的孩子。

他胖乎乎的臉上，長著壹對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要壹轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使妳感到滑稽逗人。

7、這老漢，頭上戴著壹頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發已經斑白了。肩上搭著壹件灰不灰、黃不黃的褂子。

整個脊背，又黑又亮，閃閃發光，好像塗上了壹層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數個筋疙瘩，被壹條條高高鼓起的血管串連著。

腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有壹指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在 *** 上，像鐘擺似的兩邊擺動著。8、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋裏都洋溢著笑意。

壹天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到壹塊兒了。她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋裏，流淌著串串淚珠。

9、女兒長得像她娘，眼睛長得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。

渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。

附《如何寫好人物外貌描寫》人物的外貌描寫是人物描寫的重要內容，描寫好人物外貌也往往能使人物活起來，給讀者留下深刻的印象。人物的外貌，主要包括人的容貌、體態、服飾、表情、風度等。

人的外貌描寫也叫肖像描寫，就是對人物的外貌、特征進行準確、生動、形象的描繪，並通過外貌描寫來傳神，向讀者揭示人物的思想品質、精神風貌和性格特征。怎樣才能寫好人物外貌呢？我們不妨從以下三方面入手。

壹、外貌描寫要“準”。準就是準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。

人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。不同職業的人往往外貌也有所區別。

如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。

這壹些無不反映其人生的自然規律。當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特征來。

如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養不同，也往往能從外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，並用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來。

二、外貌描寫要“精”。精就是精心選擇人物外貌特征，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。

世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或壹筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。

如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。

我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。三、外貌描寫要“深”。

深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現人物思想。

抓住特征 人物的外貌千差萬別，兩個人長得再相似，也會有不同的地方千差萬別，抓住特征就是 要寫出這個千差萬別。

請看下面的題目和例文：壹對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中壹個小姑娘跑來對母親說： “媽媽，這裏是個壞地方！“為什麽？我的孩子。“因為這裏的每朵花下面都有刺。

” 不壹會兒，另壹個小姑娘 跑來對母親說： “媽媽，這裏是個好地方” “為什麽呢我的孩子。“因為這裏的每叢刺上面都 ” 有花。

”聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沈思。根據提供的材料，加以想象，對這對小姑娘作肖像描寫。

分析：壹對孿生小姑娘，長相應該是很相似的，在現實生活中，常常也是服飾壹樣，從她倆的語言推測，年齡不超過十歲，性格也天真活潑，但即使是“孿生”姐妹，也不會壹點區別也沒有，或在長相、或在性格總會有點差異。所以，這道題，既寫出他們的同，又寫出 她們的異，還要體現出年齡、性格等特征來。

例文： 這對孿生小姑娘頂多八九歲，長得十分相似：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃著天真爛漫的光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中；都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，壹笑腮邊倆酒窩，說話聲音甜甜的，有點嬌；姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點倔強氣，說話清脆而響亮。

她們穿著同樣的粉紅色連衣裙。像兩只美麗的蝴蝶，追逐、嬉戲在芬芳濃郁的玫瑰 園作者從眼睛、鼻子、臉形和服飾上寫出了兩人長相與性格的不同之處。

符合人物身份 不同年齡、不同職業的人往往會在外貌等方面有獨特的呈現，抓住這些能表現人物特征的地方加以描繪，是我們寫出獨特的“這壹個”的重要方法。展示人物性格 對人物的描寫歸根結底是要服務於塑造獨特的人物形象，所以，在描寫人物肖像時要善 於抓住最能表現人物思想性格、精神氣質的肖像特征來寫。

外貌描寫 1.他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發，俊俏的臉上長著壹雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿蔔似的。

到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。 2.我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。

前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛妳寶貝”照了幾張照片。我的妹妹長著壹雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。

她有壹對可愛的耳朵，壹雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。妳瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。

3.在我們班裏我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，妳瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。”

耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他壹笑那烏黑發亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。

他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現了。 3.我的爸爸是遠洋公司商船的大副。

他高高的個兒，微黃的頭發自然卷曲，白凈的方臉上嵌著壹雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，壹雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常常望著他的鼻孔問：“爸爸，您的鼻孔為什麽這麽大？”他總是笑著回答；“選馬就要選鼻孔大的馬，因為大鼻孔的馬跑得快。

爸爸小時侯在學校就是短跑冠軍，不信妳問媽媽。”這時，我和媽媽就會望著他的大鼻孔哈哈大笑起來。

4爸爸長得瘦瘦的，中等個，長著壹雙不大不小的眼睛，留著小平頭，高挺的鼻子顯得更有精神。棱廓分明的嘴唇上長滿了像鋼針似的胡子。

爸爸的知識可多了，經常給我講許多神奇有趣的科學小故事，想出許多方法來鍛煉我。 5.在我們班裏有這樣的壹個小男孩，他個子不高，身體就像壹棵小樹，四肢就像剛長出的小樹枝。

他瘦瘦的身體卻撐著壹個大大的腦袋，真讓人擔心弱小的身體能撐的住嗎？他的臉白白的，最引人註目的要屬他那雙水汪汪的大眼睛了，瞪得圓圓的，有時候真能讓人想起西遊記中孫悟空的火眼金睛。人們都說：“眼睛是心靈的窗戶。”

他那大大的腦袋中裝滿了豐富的知識讓人羨慕。他還有壹張靈巧的小嘴，紅紅的，他唱出來的歌非常動聽呢！大家了解他了吧？想知道他是誰嗎？他就是我們班的王禹錫同學。

5.我的表妹今年5歲了，別看她才5歲，可有時候我都說不過她，得讓她三分。表妹很可愛，胖嘟嘟的臉上有兩個小酒窩。

有時候我們對她笑，她就會說：“我知道妳們笑什麽，妳們在笑我的酒窩。”說著，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窩，很得意的樣子。

表妹最招人喜歡的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特別大，幾乎占滿了真個眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。當她對妳有什麽要求時，就用兩只眼睛企求地望著妳，妳的心壹下就軟了，她要什麽就給什麽。

6.我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有壹雙明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有壹張愛嘮叨的嘴，胸中卻有壹顆關心人的心。

7.孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。

壹張和藹可親的面龐，總是那麽慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那麽炯炯有神，那麽和善。

她的語言總是那麽含。

她有壹雙柳葉似的眉，壹雙水汪汪的眼睛，壹個能說會道的嘴巴。

最令我著迷的是她那頭長長的發，跑起路來隨風飄揚，散發清香。她今天穿著壹件灰色的外套，裏面是壹條花裙，顯得格外美麗、動人。

她給我的印象就是壹個“精華體”。明亮的雙眸散發出壹種可以令人打破心理防線的柔和感。

略帶稚氣的臉上總掛著笑容。 童心未泯的她讓人感到隨和。

當她低頭沈思時，額前的劉海隨風輕舞，顯得神秘而醉心。 臉上有壹雙有神的眼睛，微笑時常伴隨著她。

壹頭微卷而又烏黑的秀發披在肩上。前面留著的半邊劉海隨風飄揚…… 她有著嬌小的身材和比我想象中要響亮得很多的嗓音。

壹頭微卷的長發如秋風中飄逸的絲帶。這次在風中的邂逅，她的笑容如打翻的蜜，很甜。

並不拘束的言語讓人在陌生的氛圍中變得輕松。春去秋來，她的花衣裳卻讓我感覺到春意燦爛。

壹提起朋友，我就會想到他：高高的個子，白白的皮膚，圓圓的臉上嵌著兩道濃濃的月牙兒似的眉毛，眉毛下面長著壹對調皮的大眼睛。他有壹對大的出奇的耳朵，簡直可以和三國時期的蜀主劉備相比。他就是我的好朋友——張皓然。

張皓然是壹個樂於助人的人。班級裏只要有那位同學遇到困難，第壹時間站出來的就是他。就拿不久前的那次英語測驗來說吧！老師要求我們每位同學必須要用黑色水筆答題。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，黑筆忘帶了。我的心“咯噔”壹下，著急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎麽辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶裏不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的張皓然見到我這副模樣，便小聲地問道：“王天成，妳怎麽了？””我忘帶黑筆了！”我沮喪地說道。“妳就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”張皓然悄聲說道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆裏挑選了壹支成色更新的送到我的手裏。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等於幫助了自己，難道不是嗎？“話音剛落，周圍響起了壹片熱烈的掌聲，同學們都向小張投去贊許的目光。

朋友像壹支蠟燭在黑暗中為妳照亮光明，朋友向遠方的船支為妳護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有壹個像張皓然這樣的好朋友。

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