小學二年級的孩子寫字特別醜，現在練字還來得及嗎？
培養少年兒童，寫字寫得好，並不壹定每個人都成為書法家，但總是按規範寫字，比較整齊，幹凈，容易辨認。這樣養成習慣有好處，細心，容易集中意誌，
為別人著想。處理敷衍了事，粗心，獨斷專行，容易誤事。練習寫作可以逐漸免除這些缺點。因此，寫字寫得好是小學生必須具備的基本素質。”星期五下午放學後，小學二年級的女兒在學校和我分享她的成績，非常興奮。她說，語文老師稱贊她的字越來越有規律，越來越漂亮，並把她的習字帖在黑板上，供同學們觀看。我問她“妳認為我們夏天報紙的書法班會對妳的寫作有幫助嗎？”為別人著想。處理敷衍了事，粗心，獨斷專行，容易誤事。練習寫作可以逐漸免除這些缺點。因此，寫字寫得好是小學生必須具備的基本素質。她是這樣說的。“很有幫助。本來我寫字是隨便寫的，現在按照書法老師說的方法寫字，果然比原來好看多了！”她還拿著筆給我看她原來寫字的筆和書寫方法，用原來的書寫方式寫同樣的字，看到字體隨意，沒有骨架，覺得靈魂不夠。
小學生寫字寫不出來怎麽辦？絕對不要錯過練習書法的最佳年齡女兒練習書法前後的比較，為別人著想。處理敷衍了事，粗心，獨斷專行，容易誤事。練習寫作可以逐漸免除這些缺點。因此，寫字寫得好是小學生必須具備的基本素質。很幸運，從今年小學壹年級暑假開始征求女兒的意見後，報告了兒童書法班，報告了壹年的課程，只上了兩個月的書法課。在專業書法老師的指導下，她的寫作進步已經非常突出。(大衛亞設，北上廣深)。