資深早教師整理：50個越玩越聰明的親
資深早教師整理：50個越玩越聰明的親子遊戲
0-6歲是寶寶大腦發育黃金期，主要以刺激大腦發育為主，多玩親子遊戲做到有效開發。?
常玩多玩，引導孩子思考，鍛煉寶寶的思維能力，隨時隨地可以玩，生活中的小物件也可以玩
1、讓孩子數數家裏有多少人?
2、讓孩了數數家裏有多少小孩/大人?問問孩子是大人多，還是小孩多?然後想想其他的分類方式，再問孩子。比如:有多少人穿綠色襯衫多少人穿藍色襪子?多少人比妳高?比妳矮?
3、讓孩子猜猜妳腦子裏想的數字，告訴他這個數字前面和後面的數字，讓他猜。
4、猜猜從房間的壹頭到另壹頭需要走幾步路?然後走壹次，試試之前的猜測是否正確。然後再猜猜如果是跳躍、跨越、小步跳、單腳跳或其他的移動方式，會需要多少次才能從房間的壹頭到另壹頭?對假設進行驗證。
5、在地上或桌上標註壹段距離。然後選擇壹件物品，如棍子、樹葉或勺子，來猜測需要多少根棍子、多少片樹葉或多少個勺子才能量完這段距離。對假設進行驗證，並用其他物品來重復這個遊戲。
6、選擇壹個字或壹個字母，讓每個孩子說出壹個由這個字或這個字母開頭的詞。選擇其他字或字母繼續這個遊戲。例如選擇“水”這個字詞便可以是“水瓶”或“水井”。
7、在壹個平面上撒上少量面粉、沙子或灰，讓孩子用手指在沙上寫字。然後嘗試寫數字、寫詞和畫形狀。
8、讓孩子猜猜妳腦子裏想的東西，告訴他這個東西的用途，讓他猜。
9、說壹個詞，讓孩子想出壹個和它押韻的詞，然後想出其它押韻的詞，越多越好
10、在雜誌或報紙上找出壹個圖片，讓孩子描述圖片裏發生了什麽。然後讓他們猜測之前發生了什麽，之後會發生什麽。
11、在雜誌或報紙上尋找帶有某字(或您選擇的其他字或字母)開頭的詞的圖片，把圖片剪下來，用它們來講故事。
12、在您家裏、雜誌裏或報紙上尋找對稱的物品。
13、在家裏走壹圈，讓孩子告訴您每個物品名稱的首個字(例如”電視”的首個字“電”)。
14、用押韻的詞編壹首詩歌或歌曲
15、讓孩子指出家裏所有紅色的物品。用不同的顏色重復這個遊戲。
16、嘗試用押韻的句子組織壹段對話。
17、在附近散散步，註意您周圍的聲音。練習模仿這些聲音。當您回家後，用聲音講壹個關於您散步的故事。
18、在您的家裏尋找圓形的、方形的、長方形的和三角形的物品。還能找到什麽其他形狀?是否有五邊形?讓您的孩子找出壹個環形的東西然後找出壹個球形的東西。找出壹個方形的東西，然後找出壹個立方形的東西。
19、讓孩子想壹個他希望去的地方(如果妳哪都能去的話，妳希望去哪裏?)。讓孩子描述這個地方，並講壹個關於到這個地方去的故事
20、用手拍出壹段節奏，讓孩子重復。然後讓孩子拍出壹段節奏，您來重復。交替地由壹方拍出節奏，另壹方重復。
21、讓孩子把他名字的節奏用手拍出來，然後把他朋友的名字拍出來
22、在玻璃杯子裏放不同量的水、沙子或塵土(同樣尺寸的杯子放的量不同，發出的音調也不同)。把杯子從低音到高音壹字排開，形成壹個音階。用勺子敲擊杯子演奏壹首歌。
23、模仿壹種動物的叫聲，如“哞”或“咩”，讓孩子猜猜是什麽動物。然後假裝您就是這種動物。那麽您是怎麽移動的?是什麽樣子的?吃什麽?生活在哪裏?
24、假裝您是壹個動物，向孩子描述這種動物的特點，讓他猜猜您扮演的是什麽動物。
25、用壹個碗裝水。在家裏收集壹些安全的物品猜測這些物品會沈入水中，還是會浮在水面上。然後把物品放入水中來驗證之前的假設
26、編壹些關於健康生活的兒歌，如洗手歌和刷牙歌。每次做這些事情的時候就唱相應的兒歌
27、和孩子玩“20個問題”的遊戲。在房間裏挑27壹個物品，然後讓孩子通過問您問題來猜出您腦子裏挑中的這個物品。鼓勵孩子問有關物品顏色、重量、質地和聲響方面的問題
28、取壹條繩子或線，讓您的孩子設法用繩子或線拼出不同的字，字母，或數字
29、拿壹本帶有圖畫的書或雜誌，讓孩子描述畫裏面的人在做什麽。問孩子他是否也能做這件事。如果他們願意還可以試著做給您看
30、從您的家裏或外面取能配在壹起的物品，如襪子和鞋子，碗和勺子。把這些物品堆在壹起排出壹件而後讓孩子選出與之相配的另件，並解釋為什麽它們能配在壹起。
31、找壹塊空地，移動您身體的壹部分，讓孩子模仿您。然後再加上另壹個動作，再讓孩子模仿您。不斷增加動作，讓孩子從頭模仿。
32、取出幾張家庭照片，把它們放在桌上，告訴孩子您腦子裏正在想其中壹個人，讓孩子問問題，然後猜出您腦子裏想的人是誰。
33、對著家庭照片來描述家庭成員之間的相似之處和不同之處。如您可以說:“妳和妳的爸爸都喜歡踢足球。但是妳喜歡藍色，而妳爸爸喜歡紅色。”告訴孩子們這些相同點和不同點如何帶給我們獨特之處。
34、在壹個袋子裏裝壹些物品，讓孩子從中取出壹件，然後讓孩子講壹個關於這個物品的故事。然後您再從袋子裏取壹件物品，用這件物品繼續剛才講的故事。再輪流取東西、講故事，直到所有的物品都用完。接著可以再來壹次!
35、給孩子紐扣、杯子、碗或其他尺寸不壹的物品，讓孩子把這些物品從大到小或從小到大排起來。
36、拿壹些膠帶或壹條繩子，隨意放在地上，讓孩子順著繩子或膠帶的形狀在上面走
37、和孩子玩“媽媽我可以嗎?”的遊戲。站在大房間或大塊區域的壹頭，讓孩子站在另壹頭。讓孩子問您是否能走、跳、小步跳或單腳跳數步，直到他來到您的身邊。(“媽媽/爸爸我能單腳跳5步嗎?”)
38、拿壹本圖畫書，和孩子坐在壹起。開始朗讀這本書，在翻到下壹頁之前，先讓孩子猜猜接下來會發生什麽。
39、開始從壹數到十或背字母表，在中間跳掉壹個數字或字母，讓孩子猜猜哪個數字或字母被跳掉了。
40、和孩子壹起坐在地上，讓孩子背對著您坐，用手指在孩子的背上寫壹個字母或數字，讓孩子猜猜寫的是什麽。
41、讓孩子描述事物移動的方式或發出的響聲
“汽車的輪子壹圈壹圈地滾，鐘表的指針滴答滴答”，等等。?
42、通過玩遊戲讓孩子了解身體的各個部位。站在您孩子前面，叫孩子摸摸身體的某個部位。然後加快速度，看看孩子是否能跟上，而且不出
錯。(“摸摸腳趾、摸摸鼻子、摸摸嘴唇"等等)。
43、在家裏找有對比特性的物品，如潮濕和幹燥的物品，高大和短小的物品，柔軟和堅硬的物
品，大和小的物品等。然後再到外面看看能找到些什麽。
44、用壹個罐子和勺子作為鼓，讓孩子打出拍子然後讓他們改變節奏來表達不同的情感，如悲
傷、憤怒、愉快或害怕。讓孩子編出和拍子及情感相配的舞蹈。
45、讓孩子找出和我們的身體不壹樣的動物，如“想想什麽動物有長長的鼻子?”當孩子說出動物的名字後，可以說:“讓我們壹起甩甩鼻子吧!”用身體的其他部位重復這個遊戲。
46、告訴孩子您喜愛他的地方，然後告訴孩子您喜愛您的朋友或家人的原因。?
47、選擇壹些有質感的物品，如棉球、軟布和幹樹葉等，把它們放在袋子裏。讓孩子閉著眼睛到袋子裏摸，讓他們孩子描述物品摸上去的感覺，再猜猜到底是什麽。
48、跟孩子說假設地板變成了厚泥漿，讓他假裝走過厚泥漿。接著假設地板變成了沙灘、雪地軟草地、曬熱的人行道或其他表面，然後讓孩子模擬如何走過這些表面。
49、找壹個妳喜歡的故事裏面的角色，想想如果從另壹個角色的角度來陳述這個故事會有哪些不同。壹起把新的故事演繹出來，故事發生了什麽變化?
50、找出兩本不同書裏的兩個妳喜歡的角色。如果他們相遇會發生什麽?把兩個角色相遇的情景演繹出來。如果可能的話，用家裏的物件做成演出服裝，演壹場戲。