0～6歲早教知識
0～6歲早教知識
0～6歲早教知識。孩子是媽媽們的心尖，為了讓孩子贏在起跑線上，很多家長都會對孩子進行早教，早教的知識需要我們去了解。接下來就由我帶大家了解0～6歲早教知識的相關內容。
0～6歲早教知識1出生時——預示1： 知道兩個“點”和3 個“點”是不同的
寶寶剛出生沒多久,已經對“數量”很敏感了。不信妳可以試試：
如果多次給新生兒展示由兩點組成的圖畫, 最後他會因為習慣了而不再感興趣。
但是如果這時妳再給他壹幅帶有3 個點的圖畫,小家夥馬上就會因為發現了新的東西而興奮起來。妳看, 他知道怎麽區分兩個“點”和3 個“點”的不同。
同樣,妳會發現,寶寶哭的時候如果沒有得到及時撫慰,他就會越哭聲越大,直到媽媽聽見為止。他天生就能區分“小聲”和“大聲” 這兩個量的差別。
3個月——預示2 ：開始明白,灰貓、白貓、黑貓……通通都是貓
世界上有各種各樣的貓：灰貓、白貓、黑貓……但這並不會讓壹個3 個月大的嬰兒感到混亂。他很快就會明白,它們都屬於“貓壹族”。
下面這個實驗足以說明問題：讓3 個月大的寶寶看到屏幕上出現壹對對的貓,每次出現的貓都不同。然後,再給他壹個奇怪的組合,比如,壹只貓和壹只小鳥。他會更長時間地看向小鳥。這是因為,寶寶已經把這壹次的貓同之前圖畫裏的貓“劃分”在了同壹類裏,而小鳥讓他感到更新鮮。
18個月——預示3 ：開始區分幾何形狀
小小的實驗：如果妳給孩子看壹張圓形的圖畫,然後遮住他的眼睛,他能夠用手在壹堆方形、圓形和三角形的積木中找出圓形的那壹個。
2-3歲——預示4： 收拾玩具時,能知道歸類
這個年齡段的寶寶,分類的能力越來越強。他能夠在壹堆玩具中找出不是同類的東西。
看,這個紅色的士兵怎麽能在黃色的士兵裏呢?應該趕快把它拿出來!
這時候的分揀玩具其實是非常有用的。這可是今後學會對奇數和偶數進行分類、區分整數和分數的基礎。
預示5：能數數了！
“我要這麽多!”妳的孩子向妳伸出3 個手指頭,大聲地說。他正在過渡到用數字來表達數量的階段。這可是壹個關鍵的階段。
剛開始的時候,他會借用自己的手指作為工具,慢慢地,越來越多地借助於抽象的表象來“數數”。妳看, 當唱起“1,2,3,4,5,上山打老虎”時,他就能數數了!
4歲——預示6 ：根據推理做預測
在邏輯推理方面,妳的寶寶越來越“老練”了。他甚至可以根據推理來做預測。
這個小實驗完全能說明問題：公路上放著壹輛玩具汽車。在玩具汽車前,壹輛大卡車擋住它的道路。壹輛拖拉機擋在卡車前。怎麽辦？
“為了讓汽車前進,應該移動卡車,要移動卡車,應該搬開拖拉機。”4 歲的孩子已經能夠清楚地做出分析。
預示7： 綜合序數和基數進行計算
在壹個房間裏,我有3 個雞蛋在另壹個房間,我有4 個蛋杯。我有足夠的蛋杯放我的雞蛋嗎？
對妳來說這很簡單吧,但是對壹個4 歲的孩子而言,這可真是壹個不小的挑戰。
他需要先數數,然後在數之間進行比較。這壹切都不是他眼前能看到的,需要極高的抽象能力,尤其需要在序數(根據壹定的順序排列的數字)和基數(代表數量的數字)之間進行綜合比較。
每個孩子都會用自己的方式算出來。有的會借用手指：我有3 個雞蛋,我舉起右手的3 個手指頭,然後,我去看蛋杯,我舉出左手的4 個手指頭。很奇怪,兩只手不壹樣……
有的孩子會借助於數字進行表象比較：1,2,3,4……在數蛋杯的時候,我數得更多,這肯定說明點什麽問題……在這樣的體驗中,孩子慢慢理解了數字和數量的關系。
5歲——預示8： 開始建立空間概念
5歲的孩子越來越少地以自己為中心,推理時不再僅僅和自己進行比較。表面上這同數學沒有什麽關系,但是,孩子從此明白了他的左邊和右邊不等於對面孩子的左邊和右邊,他能因此更好地掌握空間概念。
有關三維空間的詞匯,他掌握得越來越好。如果妳對他說壹張紙的上和下,他完全知道妳說得在哪兒。這並不是件容易的事情,在這之前,他要知道,下和上之間可是垂直的關系(下是地板,上是天花板)。妳的孩子能夠把壹張水平的紙看做“垂直”的,不久,幾何對他來說就不是什麽秘密了。
預示9 ：運用推理,制定策略
和孩子玩這樣的遊戲：在妳的腦子裏,確定壹個東西：比如壹個紅色的、厚厚的方塊。讓孩子猜壹猜這個神秘的東西的形狀。
妳可以看出,他能夠使用壹些策略進行推理,比如,他會給妳提問題：是不是圓的？是不是綠色？是不是很厚？……對孩子來說,困難的是提出好的問題,然後根據妳的答案——“是”或“不是”——來分析結果,他要懂得“不是”不是失敗,而是壹個對他有用的信息。
6歲前—— 數學要怎樣“學”？
6歲前應該讓孩子接觸壹些數學的概念,但這種接觸應該是啟蒙式的、生活化的。現在壹些幼兒園和父母過於註重數學知識的灌輸,特別是將小學的數學教學內容提前下放到幼兒園階段的做法,很可能會讓孩子失去信心,甚至厭惡數學。
其實,我們應該做的是,讓孩子形成壹種感覺：數也好,形也好,並非只在教室裏,其實它們都在我們的日常生活當中,都在他的周圍。看看自己的鞋子是多少碼的,看看今天禮拜幾,電話號碼是多少,出門乘坐的是幾路公***汽車……這樣,當他再在教室裏接觸抽象的數字的時候,能夠馬上想到生活當中的例子。這種美好的感覺對他今後的學習也很有用。
0～6歲早教知識20到3歲早教內容都有什麽
1、0歲學習內容
其實孩子在剛剛來到這個世上的時候，對任何事情都是懵懂的狀態，就像壹張白紙，無論什麽事情都需要家長壹步步的教會他們如何進行認知。所以這個時候的家長就是引導的作用。讓他們對外界的事物有進壹步的感知，尤其是教會他們如何表達自己的情感。首先不要束縛他們，要讓他們的四肢得到盡可能的舒展，其次就要拍拍他們的臉頰，讓他們學會條件反射，要給孩子起壹個好聽的名字，媽媽要每天進行呼喚他們，讓他們目光對視，或與寶寶發出咿呀的`對話。同時可以鍛煉孩子的反應能力，比如說購買壹些好看的小玩具，顏色鮮艷最好，讓玩具轉移他們的註意力，看看他們對事物的反應力。
2、12個月學習內容
此時的寶寶，已經開始快速的長大，身體的各個方面都開始快速的成長，無論是身體還是智力，寶寶們都是處於精力旺盛的狀態。尤其是開始學習自我爬行，此時的家長已經可以教會自己的寶寶如何行走了。首先可以雙手握住寶寶的雙手並且壹定要保證他們的安全，站在其正後方。讓他們壹步步的學會如何爬行流體，要適當的對他們進行鼓勵，不要出聲訓斥，可以適當的進行引導，但是不要幫助他們行走。家長壹定要耐心，即便摔倒，也要讓他們主動站起來，這樣學習走路才會很快。
3、1-3歲學習內容
當妳的孩子度過1歲以後，已經可以開始學習語言和說話了。很多早慧的孩子此時已經開始娃娃雪域。家長們可以給孩子送到早教中心進行教育，也可以購買先關的早教課程在家裏自行培養自己的寶寶。比如說買早教卡片，然後讓他們學習，或者購買早教回本，讓他們學會在繪本中辨別文字的同時，還能幫助他們學會故事中學會如何辨別是非，也可以給孩子學兒歌，聽壹些早教音樂。親子互相陪伴其實是很重要的，很多家長都忘記了親子互動的重要性。
每個階段有每個階段的教育方式，千萬不要讓自己的孩子跨階段進行學習，良好的基礎決定以後學習的方向，壹定要讓孩子打好學習的基礎，這樣才能在日後的學習中更加有毅力。
0～6歲早教知識30-3歲寶寶如何進行早教知識詳解
1、0～6個月
寶寶在初生的幾個月裏開始學習適應外部環境，正在逐步調節用餐時間、睡眠周期等。在這壹階段，最重要的是讓他們感到舒適、安全與受到保護，這樣才能更好地學習，並與喜愛的人建立較好的聯系。寶寶的視線可以追隨移動的物體或轉向聲音的來源；可以控制頭的運動，喜歡翻滾，玩自己的手腳，讓身體擺出壹些姿勢；會用哭鬧、表情、咿呀、微笑以及各種動作來和爸爸媽媽交流。
2、6～10個月
寶寶開始明白因果關系，了解如何能促使希望的結果發生，他們會運用逐漸增強的技能來感受周圍世界。這對認知世界規律、發展溝通交流能力、培養競爭意識和自信心都非常重要。寶寶學習在屋子裏爬來爬去並抓取喜歡的東西，嘗試著站起來，或者扶著東西走幾步；開始能解決簡單的問題，比如從椅子背後揀球、尋找球滾到哪兒去了；常常會咿咿呀呀和使用多種手勢來表達自己，進壹步地和喜歡的人交流。但是當寶寶嘗試壹次全新的體驗時，需要爸爸媽媽的陪伴。
3、10～16個月
寶寶已經成為老練的交流者了，他們善於用動作和手勢來表達想要什麽。當寶寶在和爸爸媽媽交流的時候，父母需要做出回應，讓他們知道他們說的話很重要，因為雙向交流對寶寶的智力開發至關重要。雖然寶寶還不能用語言來表達，但是已經能聽懂妳的意思，假如妳問狗狗在哪裏，他們會指出來。寶寶還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給爸爸媽媽。如果他們拿著故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事；如果指著新鮮事物看著父母，那就好像在問“這是什麽”。
4、16～22個月
寶寶能運用所掌握的技能出色地解決問題了。他們會試著制定動作計劃，知道采取哪些行動，以怎樣的順序能達到目的，了解什麽行為將會導致什麽結果。這對寶寶的潛能開發非常關鍵，因為這意味著他們明白如何通過行動滿足需要。他們會觀察和模仿爸爸媽媽的行為，開始了解如何有目的地使用物品，以及利用習得的知識達到目的，比如打電話、抹口紅、扮家家。他們開始學習說話，每天都能學會很多新詞。但此時寶寶正處於自我意識的萌芽期，盡管仍然依賴於妳，卻又常常和妳作對，最喜歡說的詞語就是“不要”和“我的”。
5、22～28個月
孩子開始用詞匯和符號來交流和思考。“符號聯想力”是開啟智力的金鑰匙，可以培養孩子的溝通能力和語言能力，幫助他們感覺和思考，對於他們社交、情感和智力的成長非常重要。他們會畫喜歡的小餅幹，表現它看起來的樣子和吃起來的味道，再用語言來表達對它的喜愛。他們會設計遊戲，再假扮遊戲角色。他們會研究東西是怎麽組裝起來的、怎麽工作的。他們會反復閱讀喜歡的書籍，知道故事情節的發展，再將故事壹遍又壹遍講給妳聽。
6、28～36個月
孩子具備出色的抽象思考能力。他們開始理性思考，開始理解事物為什麽是這樣。他們對符號的理解是閱讀和數學的基礎。更重要的是，邏輯思維能幫助他們明辨是非，培養良好的品行與道德觀念，做出適當的選擇。無論在日常生活中還是互動遊戲中，他們開始以較為復雜的方式表達自己的想法，創作有邏輯關系的故事，想象力也迅速發展。寶寶開始喜歡和同伴在壹起，慢慢學著與人分享。