國家真的要叫停培訓機構嗎

國家並沒有全面叫停培訓機構，但是也在大力整頓改革。

1、擾亂了教育環境：

在改革前，壹些教育培訓機構擾亂了教育環境和教育市場，有的教培機構為了謀取暴利，甚至是不擇手段。在開設教育培訓機構的時候，違背了教育的初衷，破壞了教育的生態。

比如有的地方超前學習，甚至用不正當的競爭方式來搶奪生源。也有的教培機構花重金邀請公立學校的老師來自己的培訓機構任教，這對公立學校老師的教學造成了嚴重的幹擾。

2、收取高額的補課費擾亂市場：

壹些培訓機構在開設培訓班時，總是收取高額的培訓費不註重教學質量，反而造成了培訓機構之間的惡意競爭。

3、增強了學生的負擔：

教培機構的存在，由於很多人發現了其中的巨大利益鏈，紛紛都開設培訓學校。造成了培訓學校有如雨後春筍般地出現，無形中卻增加了學生的負擔，本來周末是放松和遊戲的。

卻不曾想周末成了很多孩子上輔導班的日子，壹些孩子的周末被輔導班安排得滿滿的。毫不誇張地說不是在上輔導班，就是在去上輔導班的路上。

補課的好處：

1、課前提前預習：

輔導班都會根據學生的學習進度幫助學生提前預習學科知識，提前了解學習進度，避免學生在課堂中跟不上、學不會的情況。減輕學生課堂學習負擔。

2、課後及時復習：

輔導班會根據學生的課堂學習情況幫助學生及時復習每日所學知識，解決當天重、難點，保證學習不留死角，鞏固學科知識。

3、知識查漏補缺：

傳統的大課堂教師無法兼顧所有學生，而課後輔導教師有更多的精力關註學生，能及時的發現學生學習中存在的問題，做到學科知識及時查漏補缺。

4、夯實基礎知識：

很多學生成績不好都是因為基礎知識不牢靠，而大課堂教師又沒有足夠的時間精力幫助學生夯實基礎知識，而課後輔導就能很好的彌補學科知識薄弱的問題。