中班舞蹈活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定壹份完整的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麽應當如何制定方案呢？以下是我精心整理的中班舞蹈活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班舞蹈活動方案1活動目標：
1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。
2、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備：
1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動物頭飾。
活動過程：
1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養幼兒愛魂品質。
教師：今天小熊要請客，我們大家幫他想想請誰呢?(小兔、小狗……)妳們知道這些小動物愛吃些什麽呢?(小兔愛吃蘿蔔、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好?(接著師生***同準備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什麽?(這兒有壹罐蜜，小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。
教師：客人都是怎麽來的呢?現在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看。看完之後，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家裏去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是妳的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎妳!歡迎妳!”(開門動作)
小貓說：“壹點禮品送給妳。”
小熊壹邊接過禮品，壹邊說：“謝謝妳!請妳吃東西，請妳吃妳啊喜歡的小魚。”
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人壹起來，壹起吃，現在先做準備。”
小熊、小貓壹齊說：“對!對!我們壹起來做準備。”(擦桌子、抹凳子)
3、結束部分，幼兒自己表演。
教師充分調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。遊戲結束後要求幼兒壹起整理好玩具，培養他們熱愛勞動，愛護玩具的品質。
中班舞蹈活動方案2活動目標：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。
2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若幹。
2、老師、幼兒圍坐成壹個圓。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不壹樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天妳穿了什麽鞋?(幼兒壹起觀察、交流)妳還看到了哪些不壹樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。
今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們壹起去看看這些鞋子壹樣嗎?不壹樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動，自由探索，並嘗試用統計的方法記錄活動結果。
這麽多漂亮的鞋子，錢老師知道妳們壹定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有壹個小小的.要求，妳們摸過、穿過後要記錄下妳穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對遊戲：(分兩組進行)
(1)第壹組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請妳們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?並把照片貼到相應的圖片上。
5、活動評價：
請小朋友自己說說找到了什麽壹雙鞋。或把什麽鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。
活動延伸：
討論怎樣愛護鞋子?
活動目標：
1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。
2、學習表達自己對別人的安慰、關心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養幼兒健康活潑的性格。
4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。
2、音樂壹段。
3、哭臉、笑臉娃娃各壹張。
活動過程：
1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經驗。
(1)師生***同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問：“剛才歌曲裏我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲裏妳用哪些動作來表示開心或生氣的?”
“想壹想除了剛才那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”
(3)出示兩個靠背，教師提問：“妳喜歡哪壹個?為什麽?”
(4)師生***同為靠背命名(開心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、遊戲：開心包與生氣包。
(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包並上前講述壹件讓自己開心的事情。
(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包並上前講述壹件讓自己生氣的事情。
3、學習幫助別人，使自己快樂。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，妳猜猜她可能發生了什麽事情?”“誰願意幫助她?”“妳會怎麽做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那妳們幫助了她以後妳們覺得怎麽樣呀?”
(3)教師小結“每個人都有開心或生氣的時候，當妳看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時妳會覺得幫助別人也是壹件很開心的事情。”
(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，並對他說壹句安慰的話。
中班舞蹈活動方案3活動目標：
1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
3、啟發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發，表達對媽媽的感情。
活動準備：
1、媽媽的照片若幹，發型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手壹份
活動過程：
壹、談話活動
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹壹下妳媽媽長得什麽樣?
妳們有沒有仔細看過媽媽的頭發呢?媽媽有漂亮的頭發嗎?
那妳媽媽的頭發是怎樣的?
(頭發是直直的、長長的。頭發是卷起來的。頭發前面是直的，旁邊是卷的……)
2、教師：妳們媽媽的頭發有沒有染過顏色?
(有紅頭發，有黃頭發，還有的頭發有點兒黑有點兒黃……)
3、教師：媽媽是在那裏把頭發理的這麽漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?
(在理發店，在美發廳，是理發師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發型的特點。
1、教師：妳們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機裏?
這位媽媽的頭發是什麽樣的?
2、幼兒欣賞長、短、直、卷的發型誰的媽媽頭發上染了顏色呢?
三、幼兒自己動手為媽媽設計發型
1、教師：現在妳想為媽媽設計壹個美麗的發型嗎?
設計發型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什麽形狀的?臉上有什麽?
2、教師：示範畫臉妳想為媽媽設計壹個什麽樣的發型呢?
幼兒自由討論後個別介紹。
3、教師示範畫頭發
教師：現在媽媽有了喜歡的發型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示範圖色
5、幼兒動手設計發型。
四、講評妳最喜歡哪壹位媽媽?為什麽?
大家都為媽媽設計了漂亮的發型，我們壹起和媽媽和張影留念壹下吧。
幼兒做壹個可愛的動作，喀嚓!
中班舞蹈活動方案4活動目標：
1、激發幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養樂於同夥伴互相合作***同創作的精神。
2、初步培養幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環境。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、課前已對小區作過調查，了解小區內的設施。
2、三張已規劃好的小區圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動過程：
壹、開始部分
1、賞有關小區的錄象。
2、請小朋友把自己居住的小區介紹給別人，說說小區有些什麽設施。
3、教師小結
二、基本部分
1、提出新任務：讓我們也來建造壹個美麗的小區。
示範網絡圖：妳會在小區裏建造些什麽。
2、三張小區規劃圖，讓幼兒分組進行討論後請壹幼兒講解他們的設計方案。
3、示範制作，講解重點。
4、提出要求：請幼兒註意衛生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
三、結束部分
1、請幼兒介紹制作好的小區。
2、住進新小區後，我們應註意些什麽?