吳橋雜技團
他們是在學習雜技的過程中遭到師傅和雜技團老板的?虐待?，實在受不了才會精心策劃行動方案並集體出走。
集體出走的四個孩子家庭條件普遍困難，來自貴州山區的他們無力繳納學費，於是家人把他們送到河北某家免費的職業技術學校。這些父母想的非常簡單，讓孩子去學校學門手藝，將來不至於和自己壹樣被困在大山深處，最起碼有走出大山的?敲門磚?。可他們沒有想到自己將孩子送入了壹個?泥潭?，職業學校的高老師帶著四個孩子來到成都?學習雜技?。原先4個孩子對學習雜技充滿期待，認為自己能學到壹技之長以此養活自己，還能讓家裏的生活變得寬裕壹些。
可雜技團的生活是無情地打碎了他們的夢想，在這裏每天要辛苦練功不說，還要忍受師傅和老板的各種辱罵和體罰。若是在下午和晚上的雜技表演中失手，老板和師傅會罰他們做幾百個俯臥撐，甚至語言羞辱和體罰壹起進行。這樣的羞辱和體罰是四個孩子無法接受的，於是他們約定壹起離開雜技團，打算跋山涉水回到貴州老家。
被警察找到後，四位出走孩子之壹的陳某告訴記者，在河北的職業技術學校他們也遭受到老師的毆打和辱罵，比成都這邊的還要嚴重。長期受壓迫的四個孩子無法接受自己的夢想破碎，無法接受夢想破碎還要被別人頤指氣使，於是選擇集體出走。
不得不說，大專和職業學校的亂象層出不窮。老師排隊讓職校學生?領取耳光?、某學生會幹部?雨中訓話?，這些都發生在職業學校中。這說明國家相關部門要加強對職業學校的監管，不能讓職業技術學校?逍遙法外?。
綜上所述，四位孩子是因為受不了雜技團老板和職業技術學校的雙重壓榨才集體出走的。