三年級寫壹個想象故事的作文
描寫三年級下冊的想象作文有哪些
我依舊在漫無目的地飄，飄啊飄。我會去哪呢？我家在哪呢？我能回家嗎？
我隨風飄飛，無意間看到了壹個小學生的作文：“窗外的雨嘩嘩地下，像壹首動聽的歌……雨過天晴了，太陽又出現在了蔚藍的天幕上。”是麽？我心中暗笑。雨像唱歌？也許是吧，只不過是哀歌。壹場場酸雨落地的聲音怎麽是動聽的歌呢？蔚藍的天空？可我飛到天上看到的也只是灰色的天空而已。我飄在灰色的空中，看著眼前的窮山惡水，想著學生作文中的青山綠水，不禁贊嘆他的想象力。
這時，壹只手把我從空中拉了下來。他要幹什麽？帶我回家嗎？可我還沒來得及高興，他已堵住我的嘴。這是做什麽呢？我突然想起電影中許多人在救人時，都先堵住被救者的嘴。那他是來救我的！欣喜之情蔓延全身，可他卻用另壹只手朝我身上狠狠地拍來。他要做什麽？不！壹股恐懼感讓我感到不安，我奮力地想擺脫，可卻無能為力。“啪！”的壹聲巨響，我身上已破了個洞，而他也大笑地揚長而去。我無力地倒在地上，無論如何也想不出我何時惹了他，令他如此對我。
在地上休息了好長壹段時間，可路人卻絲毫不關心我，任憑我怎樣 *** 、怒吼都無濟於事。無奈之下，我拖起重傷的身子，又隨風飄飛起來。
因為受了傷，所以我飛得很低，讓我驚訝的是，壹路上我看到許多我的兄弟姐妹。他們要麽在路上躺著，要麽和我壹樣隨風飄著。他們都想要回家，都在尋找家的方向，可來來往往的人們沒壹人伸出援手，都只是冷漠地看了我們壹眼，就離開了，這使我感到十分心寒。
我壹直有著壹個夢想，這個夢想也壹定是我的兄弟姐妹的夢想。
我夢想有壹天，人們能夠幫助我們，讓我們不在露宿街頭。
我夢想有壹天，有人能把我們送回家去，那兒才是最溫暖的港灣。
我夢想有壹天，人們能多給我們壹些家，讓我們不必四處尋找。
我夢想有壹天……
我雖然是只塑料袋，但我仍夢想有壹天，人們能把我們送回垃圾箱，因為那兒，才是我們的家……
風依舊在刮，雨降了下來，茫茫天地間，何處是我家？
三年級童話想象作文怎麽寫
動物王國要抄舉行壹場評選，選出壹動物作為動物王國對外宣傳的形象大使。動物們都踴躍報名參賽。經過全體評委投票表決，小豬和老馬進入了決賽。
賽場內坐滿了前來觀看的動物，都想看看最終到底花落誰家。過了壹會，比賽進入了最後壹項 個人演講。首先上臺的是小豬，他昂首挺胸地走上臺，鼓鼓的肚子可愛至極。
大家好，這次我能幸運的進入決賽，都靠大家的信任，在鼓勵我，在此，我對妳們表示感謝 他驕傲地揚了揚頭，接著說： 妳老馬思想麻木，沒有頭腦，任人用鞭子打。 鹿記者馬上跑到臺上大聲說： 妳有沒有不足？ 小豬紅著臉說： 我還沒有看到我有什麽不足。 說完，腆著個 將軍肚 走下臺去了。
主持人叫大家安靜下來，該老馬上臺了。只見老馬壹副平常打扮，走到臺上，對著大家壹個90度的鞠躬禮。
老馬說： 大家好，其實我認為大家都有自己的優點，比方說，驢子老弟，沒日沒夜地幹活；兔子妹妹活潑可愛，人見人愛；老虎大王威名遠播；狐貍大姐聰明智慧 他們都比我適合這個角色 話音剛落，臺下壹片掌聲。最後，大象爺爺說： 這次的角色非妳莫屬
寫壹篇想象性,寫壹個故事講述壹個道理300字的作文
從前，森林王國裏有壹只可愛的小兔，叫貝貝。她原來是壹只講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。 時間壹點壹點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病並沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。 貝貝不喜歡走路，所以她就把壹袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒裏流出來，流到他們的頭上。羊伯伯擡起頭來望了望天，說：“誰那麽缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術”，跳上壹棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了壹遍又壹遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發現。 記得有壹次，小兔和她的好朋友壹起去郊遊。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。壹直吃到她飽了為止。妳們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴妳們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果妳們不信，我可以帶妳們去看看。 過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，壹個是“可回收垃圾”，另壹個是“不可回收垃圾”，還有壹個是“有毒垃圾”。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著壹大袋垃圾從家裏出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱裏。可是垃圾袋裏的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿蔔、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環境肯定會被汙染的，怎麽辦呢？ 雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們壹起討論這個“犯罪的家夥”。 最後，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾裏有什麽，雞大嬸告訴他有胡蘿蔔、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“妳是不是做過了錯事？”小貝貝發覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒……沒有!”“妳為什麽要騙我們呢？騙人是不好的，當然不保護環境也是不好的，妳想想，我是怎麽知道的，就憑妳扔的垃圾的品種，我就知道了。難道妳沒有發現壹個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的後果，汙染空氣，妳壹定要改正！”貝貝說：“我壹定會改正這個缺點的，壹定會的！”雞大嬸們滿意得笑了。
想象的作文怎麽寫三年級
寫好想象文，要做到以下幾點：
壹、觀察生活，表現生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。
二、明確中心，展開想象。動筆寫壹篇童話想象文之前先要明確中心，即寫作目的。比如要說明驕傲自滿的害處，正是要說明互相幫助的好處等。然後就要觀察有關表現中心的種種現象，觀察有關動、植物的習性、生存環境、固有的特點等，在這個基礎上展開豐富的想象編寫故事。妳能夠把這幾個數字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在這方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有壹個“美好”的中心思想。如果只是瞎編壹個熱鬧離奇的故事，就失去了想象的意義。寫想象文可以激發小學生的想象力，開動腦筋。
1.再現。側重於寫景狀物或敘事的想象作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
2.移植。有時候，想象可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為壹處，或把有趣的現象歸為壹物，或把美好的品質濃縮在壹人之身。即，學生可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想象。只有善於把想象與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。
3.幻想。幻想是更為大膽的想象。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，家具、玩具乃至墻壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對於未知的世界、未來的世界，學生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。
三年級作文我的夢想大膽想象三百字左右
每個人都有夢想，它是人人所向往的。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。但夢想總是隨著思想的前進而改變的。
開始記事的時候，我有壹個夢想。我希望我有錢，大人問：“小夥子，這可是個了不起的夢想，有了錢妳要去幹什麽呢？”“我要去買巧克力”“如果妳有很多錢呢？”“我會去買很多巧克力”“如果妳有用不完的錢呢？”“我會把做巧克力的工廠買下來。”的確小時侯的我們，天真無邪，有著壹顆善良的童心，幸福與快樂是壹曲不變的樂章。
小時候，我有壹個夢想。我希望自己能變成壹只風箏，飄蕩在藍天中，然後慢慢的落下來。那時喜歡在青青的草地上與同伴嬉戲，經常去追逐藍天白雲，讓歡笑隨之飄動，整天做著斑斕五彩的夢。
認字的時候，我有壹個夢想。我希望擁有壹個籃球；當我抱著籃球的時候，又想要壹個足球；當我踢著足球的時候，排球又成了我的追求。再壹個有壹個的夢想變成現實的時候，我相信夢想其實離我並不遙遠，只要耍耍孩子氣，夢想就會實現。
慢慢步入小學，中學，高中…。就越會覺得壓力的存在，從而不會了幻想，只知道死讀書，沒有了那些快樂的音符。
懂事的時候，我有壹個夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業要做。玩耍的時間壹點點被剝奪，而我們壹天中40%被禁錮在教室，很多時間在學習。但是面對學習，還是壹種模糊的認識。
俗話說“難得糊塗”，對事物的理解，也由封建主義發展到資本主義，越大就越覺得自己的觀點是對的。
開始漲高的時候，我有壹個夢想，我希望自己能成為壹名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學校能受到老師們的肯定；在同學之間能有鶴立雞群的表現；在大家眼中能成為壹名公認的好孩子。但是，漸漸的，我發現實現這個夢想並不能靠要耍耍孩子氣。之後，我學會了奮鬥。
忙忙碌碌壹天放學回家，真是悠閑，聽聽音樂，吃晚餐，返回學校。這樣的日子很單調，也許有時候把許多的朋友想念，；有時候趕著上課還是壹雙睡眼。喜歡時尚的校服裝，真想到處去走走，看壹看。星期天的時間真很短，孩子脾氣真想犯，慢慢懂了做人的辛苦和夢想真是太難，還好我會努力，看每壹個人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。
今天，我有壹個夢想，我希望自己能考上壹所中意的大學，最好能在北京。我為著夢想，在高中這條黑暗的水壇子裏尋膳，每壹天都苦苦尋找著充實自己的食物，為著前途的光明而努力。
夢想像壹粒種子，種在“心”的土壤裏，盡管它很小，卻可以生根開花，假如沒有夢想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。有了夢想，也就有了追求，有了奮鬥的目標，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現夢想的道路中，會遇到無數的挫折，但沒關系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創造出來的。
寫壹篇想象作文三百字左右。
壹天早晨,我到陽臺上看植物.忽然襲來壹陳涼風,我的胳膊上頓時感到壹絲涼意.我看看遠處的天空,灰蒙蒙的.還有幾只紅蜻蜓在繞著樹幹低飛.我想：壹會兒就要下雨了.
果然不出我的所料,不壹會兒就下起了蒙蒙細雨.雨絲長長的,細細的,猶如壹根根琴弦,輕輕地落在大地上,綠樹上,房屋上……奏出了壹支支美妙的樂曲.如果妳不仔細聆聽,是感受不到它的美的.
秋雨落在大地上時,它的動作是典雅的,很少濺起水花,落在樹葉上時,它的動作是輕柔的,像撫摸著孩子氣的臉蛋兒.它也撫摸著小花小草,撫摸著大自然的萬物.
路上的行人都披著五顏六色的雨衣,舉著各式各樣的雨傘,在樓上望去,就像壹個個五彩斑瀾的小點兒在移動著,美極了.
我也拿著雨傘下了樓.把手伸出傘外,綿綿的秋雨落在手上,十分舒服,就好像在撓癢癢似的. *** 脆拿開雨傘,在雨中散步.雨絲親切地吻著我的臉,慢慢的撒在我的頭發上.我知道我的頭發上肯定已經布滿了晶瑩的水珠了.
下午,雨停了.地上濕漉漉的,被雨水沖洗的壹塵不染.葉子仿佛變得更綠了,花草們喝飽了水,打起了十二分精神.空氣變得更加清新甘潤了.可是天空還是灰蒙蒙的,好像雲姑娘還沒哭夠.
秋雨過後,我們的環境也變得更美好了.我愛這可愛的秋雨,妳們呢?
三年級下冊壹件奇特的想象作文4百字
每個人心裏都有壹個死角，自己走不出來，別人也闖不進去，我把最深的專秘密藏在那裏，屬妳不懂我，我不怪妳。我曾經視若生命的東西，是妳不需要的。輕嘆：不需要，也就不重要了吧。迎著初夏的陽光與微風，站在橋上，身後是疾馳的車輛和匆匆的人群，伴著刺耳的鳴笛。沒人會在意站在橋上的妳，心裏想象著，如果選擇這個季節跳下去，水不會太涼。又壹陣風，掀起了散落的頭發，似乎自己好輕好輕，輕的飛上了天，壹直飛啊飛，閉上了雙眼……
（正文部分）妳可以構思壹個故事，比如初戀到失戀，比如朋友失信到失望，比如與家人的代溝到深深的誤解。。
如何寫壹篇小學三年級的想象類作文，字數350左右。
《假如》
窗外的細雨斜斜地飄著，我就在細雨中騎著單車，想穿雨衣又嫌它太笨重版了。為了那麽細小的雨而穿權雨衣――太不值得了。在路上，我壹直在想壹個問題，不是什麽物理數學難題，而是壹個很無聊的問題：壹盆水 壹只水牛=？夠無聊吧！壹般的答案是：那只水牛喝光了那盆水，所以還剩壹只水牛，很愚蠢的答案就是：壹個東西 壹個東西=兩個東西。最死板的答案莫過於此，如今我又聽見壹個令人捧腹的回答：那只水牛在那盆水裏學遊泳――淹死了。很奇怪的答案，它在現實生活中也許從未被人想起過，就算別人聽見了，也壹定回嘲笑這個超級蠢的答案，怎麽可能！笑死人了！是啊！的確蠢。如果壹只水牛會在水盆裏遊泳，那麽大象是不是就可以飛上天？蚊子會不會在海裏歷險；鯨是不是可壹和螞蟻做鄰居？……這個如果使我想到了許多有趣的假想，我不禁壹笑，車輪子滾在操場跑道中的壹潭深水中，發出“咕嚕咕嚕”美妙的聲音，象魚兒在水中遊啊遊時發出的聲響壹樣可愛。不知道水牛在水盆中遊時會不會發出同樣的聲響呢？（給妳壹些靈感）妳可以借鑒壹下。。。
寫壹篇想象的作文
未來的學校
轉眼間，50年就到了，未來的學校是怎樣的。妳們想知道嗎？那我就告訴妳吧！未來的學校是這樣的：
在壹個美麗富饒的縣城——定南，有壹所閃爍著金色未來的名牌學校——定南實驗學校。這所全市壹流的學校，教學設備都是現代化的，就是學生的學習用品等也是現代化的，全都是用高科技制造的。比如說：桌子，桌子就是像壹臺電腦，安裝了許多功能，學生寫字或做作業不用筆來寫，而是對桌子說壹聲，我要寫字，桌面就會變成壹個液晶顯示屏，還有壹支像筆壹樣的小木棒，妳只要在液晶顯示屏裏寫出妳要寫的字，它就會顯示在屏幕上。如果妳還要打印作文或其它的文章，妳只要按壹下多功能鍵，說我要打印材料，桌子就變成了打印機，妳裝好紙就可以打印了，妳說神不神聖。
這所學校有100多米高，學生上課或下課都是坐電梯，這裏的老師都是智能型機器人，而且個個都是神奇的老師，無論是那國的文化樣樣都精通。在這所學校裏，並不是用分數來衡量學生的好或壞，而是用鼓勵性評語來評價學生，所以，在這所學校學習的學生都很輕松，也就是說學生人人都可以成為天才、成為作家、成為……。
未來的這所學校還是壹個電子廠呢！學生可以在這座電子廠裏學到很多在外面學不到的技術，人人都可以自己動手做自己想要的東西，自己的學習用品。如：電子美術作品、生物標本、……等等，在電子廠裏可以用妳聰明的大腦，發揮妳的聰明才智，創造出更多豐富多彩地作品。在這所學校裏，學校的各門學科都是全開放的，學生想學習那國語言，就可以自由選擇，也可以用多功能學習電腦查找各種學習資料，並且有機會還會到月球上去考查呢！
轉眼間，50年後的學校是多麽美呀！，如果我還是壹個小孩，我肯定會到這所未來的學校去讀書。
寫壹篇想象作文300字
壹粒小種子，它有壹個願望，開出壹朵漂亮的花，她聽玫瑰姐姐說想開花就要多吃飯，於是他拼命的吃飯