三歲寶寶適合學英語嗎
三歲寶寶適合學英語嗎
每位父母都希望自己的孩子能多識字多學習，對於3歲的孩子來說，不但學習母語很得要，而學好壹門外語也是重要的。因為3歲是語言糾正的良好時期，所以說，學習英語也需要是在寶寶的母語能說的好的前提下進行的。現在來壹起了解壹下三歲寶寶適合學英語嗎。
三歲寶寶適合學英語嗎1
三歲寶寶適合學英語嗎？每位父母都希望自己的孩子能多識字多學習，而家長們對於重視英語的態度也決定著寶寶從小就要有所接觸，而從最近少兒英語考級傳出的新聞中得知，壹個最小的考級者竟然只有4歲，很是讓大家震驚。這麽早學英語適合嗎？針對這個問題，我們請有關的專家來介紹壹下。
有關專家認為，三歲寶寶還是適合開始學習外語的。為什麽這麽說呢？因為對於2、3歲的孩子來說，不但學習母語很得要，而學好壹門外語也是重要的。因為3歲是語言糾正的良好時期，3歲以前幼兒的大腦言語中樞還不成熟，發音不是很清楚。
所以說，學習英語也需要是在寶寶的母語能說的好的前提下進行的，如果在孩子連母語都沒有說準的情況下就學習外語，只會“兩敗俱傷”，哪種語言都說不好。兒童即使在3歲以後學英語，也壹定要註意方式方法，培養學英語的興趣，提高語言學習的敏感性，而不是把它作為壹門工具來學，同時不能以考證書什麽的來衡量他們的學習效果。
三歲是壹個語言發展迅速的年齡，而根據有關言語神經生理機制的研究，認為3--10歲是開始學習外語的最佳年齡。其原因是，在年齡幼小時，左腦引起的失語癥，可以靠右腦機能來彌補，年齡大些後，左腦損傷引起的失語癥就無法補救，這說明，兒童時期的大腦機能有較大的可塑性。
所以，這壹時期幼兒是有能力學習外語的。兒童從6歲起，其辯音能力、認知能力，語調和語音大體上已開始退化。日本著名幼兒教育專家也認為0--6歲是語言發展的最佳時期，處於這壹時期的幼兒有形成兩個以上言語中樞的可能性。若在最佳時期只接受母語的刺激，那麽，母語中樞以外的言語中樞就逐漸退化。
兒童進入學齡後，母語中樞已形成壹整套固定的控制模式，這時再學習第二種語言，母語中樞就很難接受。因此，如果我們能抓住幼兒期對幼兒進行第二語言的教育，其潛力和發展是無限的。因此，為實施幼兒英語教育提供了理論依據。
所以說，如今各個地方教寶寶學習英語的機構也是琳瑯滿目，讓家長們很是難選擇，所以說選擇壹個好的正規的機構對於寶寶來說是很重要的，學習是壹種積極的智力活動，對幼兒的語言、認知發展，無疑起到促進作用。
在幼兒英語的'學習中，教師通過設計各種各樣的教育活動，讓幼兒在輕松自然的氛圍中積極愉快地學習口語，形成初步的語感，激發幼兒學習的興趣和好奇心，為幼兒進入小學、初中認讀階段的學習打下良好的基矗同時在英語的學習中還能培養幼兒的語言表達能力與交往能力。
另外，幼兒英語的學習不單純是語言知識的獲得，作為啟蒙教育，他還有利於幼兒各種基本能力和良好個性、習慣的培養，通過英語的學習，可以在增長幼兒知識，開闊幼兒視野的同時，促進其個性的全面發展。
以上據專家介紹的三歲寶寶適合學英語嗎的問題，相信媽媽已經有了答案，如果妳的寶寶已經適應了自己的母語，在此基礎上可以適當的學習壹些英語了。實施幼兒英語教育不但可以，而且還有利於幼兒各方面的發展，對寶寶的智力發展還是很有好處的，只是需要媽媽註意不要強迫孩子，按孩子的意願做就好，否則會讓孩子厭煩。
三歲寶寶適合學英語嗎2三歲是壹個語言發展迅速的年齡，而根據有關言語神經生理機制的研究，認為3--10歲是開始學習外語的最佳年齡。其原因是，在年齡幼小時，左腦引起的失語癥，可以靠右腦機能來彌補，年齡大些後，左腦損傷引起的失語癥就無法補救，這說明，兒童時期的大腦機能有較大的可塑性。所以，這壹時期幼兒是有能力學習外語的。
兒童從6歲起，其辯音能力、認知能力，語調和語音大體上已開始退化。日本著名幼兒教育專家也任務0--6歲是語言發展的最佳時期，處於這壹時期的幼兒有形成兩個以上言語中樞的可能性。若在最佳時期只接受母語的刺激，那麽，母語中樞以外的言語中樞就逐漸退化。兒童進入學齡後，母語中樞已形成壹整套固定的控制模式，這時再學習第二種語言，母語中樞就很難接受。
因此，如果我們能抓住幼兒期對幼兒進行第二語言的教育，其潛力和發展是無限的。因此，為實施幼兒英語教育提供了理論依據。所以說，如今各個地方教寶寶學習英語的機構也是琳瑯滿目，讓家長們很是難選擇，所以說選擇壹個好的正規的機構對於寶寶來說是很重要的，學習是壹種積極的智力活動，對幼兒的語言、認知發展，無疑起到促進作用。
美森國際少兒英語的教學團隊針對不同基礎，不同年齡段，不同的成長環境進行區分教學。簡單說，在綜合授教的同時，針對不同的孩子給與不同的教學方式。美森的“區分教學”這壹教學方針，雖然會大大增加教學團隊教學工作強度，但是，完美解決很多少兒培訓機構的“學不會，學不精”的通病。
三歲寶寶適合學英語嗎3在中國，很多家長[微博]認為3歲送孩子上英語培訓機構太早，認為孩子連中文都講不好，拼音都不會念，又怎麽能同時學好另壹門語言？同時家長本身多是到了小學後半段或者初中才接觸的英語，更是認為孩子也可以到時再學。
但其實，在語言學習的範疇中，知識的學習是不會受到年齡限制的，這是我們常說的語言學習是不受地域、年齡、背景的限制，0-99歲都可以學習的壹個學科。對於幼兒來說，只要能夠開口發聲、模仿、表達即表明語言已經開始啟蒙了，更是到了開始語言鍛煉的黃金時期。在幼兒教育領域中，孩子的語言黃金期是3至6歲之間，孩子們可以在此期間可以同時接受至少6種以上的語言，所以就出現了老人們常說的：小孩兒的腦子用，學習語言的速度遠超於成人的現象，究其原因就是在於孩子們受到的幹擾信息比較少，也更善於模仿。
在中國，尤其是80後的家長，對於各種事物接受和適應都是比較快的，家長的教育思想更是比較超前的，能夠讓較小年齡段的學生參與英語學習，很少存有功利心，絕大多數的家長都是為了孩子們對於語言知識的興趣而來，讓孩子們不厭煩，樂於接受。用我班上家長們常說的話來總結就是：當孩子們嘗試學習壹門語言時，他可以聽懂外國人表達的思想，說出自己的想法，這就是為孩子們打開了壹扇門，又接觸到了壹個的新世界。
我們提倡的是語言學習的本質，語言學習並不是為了考試，考試成績只是階段性的評價，並不能成為孩子語言學習的終結性總結，也就是說分數並不代表能力。我們強調還原孩子原本應該享有的學習方式，順應孩子的心裏年齡，快樂、有效的學習語言。所以對於孩子英語學習的時間問題，我認為是：“搶先壹步，領先壹路”。“搶先”的是黃金期，“領先”的是學習能力和思維習慣的養成。
那麽什麽方法適合3歲開始學習英語的孩子呢，近年來越來越多人關註的英文繪本又是什麽呢？這個問題是近幾年特別受到家長關註的問題，越來越多的年輕家長已經開始轉向語言能力的培養，並非應付學校學習。所以很多家長開始尋找可以閱讀的、原汁原味的圖書。有的家長感慨，好書可以陪伴孩子成長、陶冶孩子的情操，更能夠為孩子的德與智提供學習向導。
所謂英文繪本，又稱Picture Book，就是大家常說的圖畫書，因為其文字量小，圖片精美，故事內容簡單容易理解，易讀易誦，這不但得到了小朋友們的喜愛，也得到了家長的喜愛。很多家長感慨，給小朋友讀繪本，難度大大降低，孩子們也喜歡聽。所以，從受眾心裏的角度來考慮，孩子喜歡簡單的、不喜歡難的；喜歡簡短的，不喜歡冗長的；喜歡學習後能夠表現的，不喜歡被家長反問：“聽懂了嗎？”故此，繪本無疑是最能夠幫助孩子們學習語言的平臺。
選擇英文繪本和故事的方法很多，在這裏介紹兩種，第壹個是最簡單的方式，帶著孩子去書店，他喜歡駐足翻閱的繪本，就該買下，因為我們尊重了孩子的內心意願。第二個方式就是家長為孩子選書，可以遵照開本大、顏色絢麗、小動物的插圖較豐富，同時，文字少，重復率高，有簡單含義的故事內容。那麽怎麽挑選呢？我建議可以參考壹些出版社，例如麥格希出版集團、臺灣東西圖書、清華[微博]大學[微博]出版社、接力出版社出版的書籍。
國內的語言學習也存在著壹些問題：孩子們很少去主動實踐、發現問題、改進不足，形成壹套自我學習知識的方法，這就是“死讀書，讀死書”的概念，也就是我們所說的批判性思維養成的概念：取其精華，去其糟粕。除了主課的學習外，我們利用各種實踐的機會，讓孩子們活得學習英文得自信心和自豪感。例如：我們有節日活動課，戶外英文課，外教的文化課程，每到寒暑假，我們通過各類比賽讓孩子們獲得去國外實踐的機會，這就是理論學習與實踐相結合的理念。