育兒過程中，怎麽培養孩子動手能力？
現在大多數父母讓孩子“壹心只讀聖賢”。平時簡單的家務，比如洗碗掃地，都是留給自己的。他們用這種方式寵壞孩子，這只會傷害他們。鄰居家有個剛畢業的高中生還不會自己煮面，洗衣服之類的家務就別提了。在這些家長中，“學習-高分”是他們對孩子最大的希望。結果往往不盡如人意。相反，壹小部分家長是很有智慧的。當他們的孩子完成作業時，他們應該盡最大努力做家務或鼓勵他們從事其他有益的活動。每年寒暑假，有條件的家庭也會送孩子去上書畫或者彈琴之類的課。目的是讓他們勤奮工作，鍛煉手指的靈巧性，增強大腦的靈感，有效啟動大腦皮層分析儀的活動。
如何培養孩子的動手能力？
俗話說“心靈手巧”，靈巧的手是壹個人大腦發育良好的標誌之壹。可見，大腦的發育對靈巧性是非常重要的，手部動作的靈敏又會反過來促進大腦各個區域的發育。這就是人們常說的“用手做總比用眼睛做壹次好。”。
從孩子學會獨立行走的那壹天起，父母就要有意識地鼓勵孩子量力而行。這時候聰明的父母會符合孩子喜歡做事的規律，帶壹些廢紙讓他們撕，給他們壹些木頭和木棍讓他們敲，買蠟筆教他們畫畫，找壹些沒用過的小瓶子和盒子讓他們配蓋子，給他們準備壹些玩具，比如積木、自制拼圖、橡皮泥、拼圖等，讓他們做事動腦子。孩子開始工作時學習技能和專心解決問題的能力；在拼拼圖、戴珠子、設置盒子時，延長了對焦時間，培養了獨立工作的能力。特別是孩子三四歲的時候，喜歡模仿父母做這個做那個：父母洗衣服的時候，孩子經常拿壹塊布放在水裏；父母摘豆子的時候，孩子經常蹲在旁邊剝……這時，請記住不要不耐煩地把孩子趕走。妳不妨給孩子們壹個小盆，洗壹條小手帕和壹個小圍兜；給他們壹個蔬菜和幾堆豆子，讓他們也能學會削皮。這樣不僅可以防止孩子幹擾正常工作，更重要的是有利於培養孩子的勞動觀念。
那麽，如何培養孩子的動手能力呢？這裏有幾個小技巧。
1.指導孩子做體力勞動
比如折紙和剪貼。壹歲半的孩子3歲就能學會2-3步折紙，3歲就學會拿剪刀，先學會剪紙條，再學會剪圖形，把紙條粘成鏈子或者方紙紮成花籃。4 ~ 5歲可以剪比較復雜的剪報和圖案。父母可以幫助孩子做各種各樣的手工工作來發展他們的手部技能。
2.註意孩子興趣的特點
孩子好奇心很強，會主動去做自己感興趣的事情。所以父母首先要註意引起孩子對勞動的興趣，讓孩子產生強烈的欲望。如果給孩子買壹個漂亮的小碗和勺子，孩子會嚷嚷著要用勺子吃飯；當孩子們看到小花貓用爪子洗臉時，他們會要求父母給他們買壹個小臉盆，並學會自己洗臉。但是要提醒家長，如果孩子沒有很好的掌握分娩的程序和方法，會感到分娩的累，容易導致失敗。
3.鍛煉孩子的自理能力
比如：整理玩具，打掃房間，洗小物件。日常生活中，父母要刻意訓練孩子倒水，用筷子吃飯，學會擦桌子掃地，整理玩具，洗手帕。這不僅培養了手的技能，也培養了孩子的自理能力。
4.為兒童提供必要的工作條件
隨著孩子年齡的增長，他們的獨立意識越來越明顯，這也為父母培養孩子的自我勞動意識提供了有利條件。父母在培養孩子良好的工作習慣時，要註意為孩子創造特殊的工作條件。孩子又矮又弱，最好給他提供合適的小桌椅、臉盆和毛巾。玩具、書和衣服應該放在低的地方，這樣孩子們就可以自己拿走和放進去。大壹點的孩子可以給他做小圍裙，準備壹些小掃帚、抹布、噴壺、小水桶、小錘子等適合自己身高和體力的工具，讓孩子有自己的小天地，讓孩子管好自己的“私有財產”，實行勞動教育。
總之，培養孩子的動手觀念，不僅是教孩子勞動技能，更是培養孩子的責任感、獨立性、自信心、工作生活能力。