“百家講壇三字經(錢文忠)”的觀後感
三字經的每壹個，每壹行字，都在講述著壹個個人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學，不知義”那樣，意思就是不能浪費光陰，要好好學習，將來成為對社會有用的人。而“壹而十，十而白，百而千，千而萬”的意思，就是要逐步做事，壹步壹步來。
三字經歷史悠久，是由壹件件民間傳說融入到壹個個字中的。別看這小小的壹個字，它裏面可有壹個個故事呢！像“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮”那樣，講述的是壹個美麗的故事呢！
在以前，有壹個女神。壹天，她的兒子被冥王抓走了，冥王對她說，只要她的兒子不吃地獄裏的東西，他就還給她，可是，他的兒子只是吃了壹個果子。從此，冥王只能讓他壹年回去倆次，回去的時候，萬物復蘇，而沒回去的時候，將寒冷無比。所以，導致出了春，夏，秋，冬，這四季。
瞧，這個故事是多麽有趣啊！《三字經》還有許多故事呢！如蓋房子，孟子媽媽三次搬家……這些故事都是多麽有趣啊！而且，故事的精華都包含在這幾個小小的字裏。這幾個小小的字，卻蘊含著這麽壹個深刻的道理，真是好啊！
《三字經》不但要背，還要背裏面的故事和意思，透徹理解它，才能懂得新知識，為我們的祖國做壹份貢獻。《三字經》真的是壹本好書，曾是古代四大好書之壹呢！為了對我們的祖國做壹份貢獻，為了我們的將來，為了能夠弘揚國學，倡導文明，讓我們壹起，來理解這本獨壹無二的古代暢銷書——《三字經》吧!
我從小就喜歡讀《三字經》。我也壹直徜徉在古文化的海洋裏。因為它告訴我們許多做人的道理，這些大道理令我深有感觸。
“幼不學，老何為”呢？所以我們現在要勤奮好學，不懂九月不恥下問，讀書必須懂得“學則智，不學則愚，有不滿則進步”這些道路都是通過 求知無坦途，學問無捷徑而得來的。“親師友，習禮儀”是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人，老師和朋友就必須要敏而好學。
“玉不琢，不成器，”玉不經過雕琢，就不能成玉器，著說明了壹個道理，就是要我們努力學習，不然長大後就不等成大器。
經過讀《三字經》讓我知道了：“夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。太祖興，國大明。清順治，據神京。復漢土，民國興。”這些人都是因為知道了這些責任，明責任，負責任才去為國家作出無私奉獻。我們國家每個人都應該這樣：壹人立誌，萬夫莫敵，”因為每個人都把成功的秘訣當作自己的堅定目標。成功是希望與奮鬥的結合，那麽我們都會和平相處，讀了歷史書，考試時要按時記載，通過古到今，如果親眼所見者，都會明白學習的敵人其實都是因為自己的滿足。
讀了《三字經》後，我的感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：“做人要做壹個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意誌力和奮鬥力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有壹顆純潔的人，這會是理想中最完美的生活。用妳那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，可以去聽見遠方的呼喚。讓妳去了解，去親近社會與大自然。 讀《昆蟲記》有感
《昆蟲記》這篇著作是法國著名困中加法布爾耗費畢生心血才完成的。這本書裏介紹了毛蟲、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關於蠍子《白蠍自殺之謎》這壹節。有人說，蠍子遇到危險就會自殺。於是，作者就做了壹個實驗。他用燒紅的木炭圍成壹圈火墻，然後把壹只白蠍子放進火墻裏。熱浪烤在蠍子身上，它倒退著卷成鉤子，壹會兒伸直，壹會兒彎曲，動作快極了，使人看不清楚。突然，它壹陣抽搐，接著，就壹動不動了。作者用鑷子把它夾到壹塊涼沙土上，過了壹個多小時，令人不敢相信的是，蠍子竟然奇跡般的活過來啦，和以前壹樣變得生氣勃勃了！這個實驗證明，根本就沒有蠍子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測而已！
讀了這壹節，我不禁思緒萬千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會自願結束生命。其實不管遇到什麽情況，自殺都是壹種膽怯的表現。大家都認為生命是壹種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人。在電視上，我們經常會看到許多人因為某種原因自殺了，著名藝人張國榮也在多年前跳樓了。我認為，這些人簡直還沒有壹個小蠍子勇敢。由此，我曾還聯想到我們平時的學習生活，我就是壹個例子。我經常會因壹道數學題不會做就生氣，苦惱，有時候甚至幹脆不做，去問同學答案，這應該也是壹種怯懦的表現吧！我們應該學習蠍子的這種勇往直前的精神，做壹個堅強而又勇敢的人！
啊！真沒想到，我竟然被壹本科普系列的書給吸引了。我認為，我讀了這壹本《昆蟲記》，簡直比讀好幾本童話書和小說書要強的多。以後，我要聽老師的話，多讀讀歷史名著，也許還會有壹些不小的驚喜呢！
讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麽事情都要像法布爾那樣，要有壹種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什麽，也不忽略什麽”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥。 《童年 》讀後感
每壹個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光。對於我來說童年會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年卻是他的壹段悲慘遭遇，壹段深情的回憶！ 在“十壹”假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感興趣。據我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第壹部（第二、第三部《在人間》和《我的大學》），它向我們藝術地展示了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮鬥歷程，反襯出十九世紀七十到八十年代的俄國社會風貌。 我讀完《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。因為作者3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家。可惜外公是個自私、貪婪而又專橫的小業主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的發展打斷了外公的發財夢，從此破產以至於貧困潦倒。可憐的母親改嫁之後，生病而死，十壹歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路…… 高爾基真實地描述了自己苦難的童年，我為自己慶幸——沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我感到很幸福，因為我有壹段美好的童年。記得在小時候，我很調皮，也很淘氣，經常做壹些稀奇古怪的事。有壹次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎麽養就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到櫃子上有壹個插著花的花瓶，靈機壹動，把花瓶拿下來，丟掉裏面的花，加了點水，把小金魚放了進去。看到小金魚在花瓶中自由自在地遊來遊去，心裏樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上壹動不動地看花瓶，就笑著問我：“妳幹嘛呢？”“看金魚呀！”我回答道。媽媽壹聽，說道：“啊？不會吧！妳把金魚放在花瓶裏了。不行，這花瓶壹會兒姥姥還要拿走呢。”我二話沒說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最後，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜現在所擁有的壹切.