幼兒迷上手機怎麽辦？園長提醒爸媽們：別把手機作為安撫孩子的工具
隨著 科技 的發展，手機等電子設備給我們生活帶來諸多便利的同時，問題也隨之而來。孩子“沈迷”手機已經成為了困擾廣大家長的壹大難題。近日，在封面新聞“校長來了”欄目的話題征集中，不少家長談到幼兒對手機等電子產品“著迷”的問題。
家長的無奈
不給孩子玩，哭鬧不止；給孩子玩，憂心忡忡
張先生的孫兒今年4歲，已經讀幼兒園壹年多了。從孩子兩歲起，張先生心裏壹直有點擔憂。孩子的父母工作很忙，平時都是張先生夫婦在看管孩子，但是張先生夫婦平時做點小生意，有時忙起來沒時間照看孩子，最初，為了讓孩子不亂跑，就給他壹個手機，讓他看看動畫片。後來慢慢發現，孩子打開動畫片就會看個沒完，只要手機還有電，就搶不走手機。“不給他看，他就又哭又鬧，滿地打滾，但是給了他，我也很擔憂，害怕影響孩子的視力。”張先生說。
與張先生相反，李女士則從來不給孩子看手機，也幾乎不在孩子面前玩手機。可是孩子上了幼兒園後，有壹天回家告訴她，他不願意跟幼兒園小朋友壹起玩，其他小朋友討論的手機 遊戲 他從來沒玩過。“因為不給孩子玩手機，他反倒成了異類，真不知道該如何引導孩子。”
不僅幼兒園小朋友，白女士的孩子今年才壹歲多，也對手機 、平板電腦等電子產品充滿興趣。“壹旦看到手機，就哭著鬧著要玩，甚至還學著大人的樣子去解屏。”白女士也想給孩子做個好榜樣，不在孩子面前玩手機，但是自己上班忙，壹有時間就想陪陪孩子，下班也沒法失聯，難免會在孩子面前使用手機。
園長支招
引導孩子正確認識手機等電子產品的工具屬性
溫江區二十壹世紀幼兒園園長 杜莉
“幼兒的家長通常會為了讓孩子不來幹擾自己，把手機拿給孩子，讓他安靜的玩壹會兒。”溫江區二十壹世紀幼兒園園長杜莉認為，0-6歲的小孩子對於手機等電子產品是沒有依賴性和所謂的癮的。如果家長經常在自己忙碌的時候把手機拿給孩子打發時間，孩子會錯誤的以為只要是打發時間就都可以玩手機。當忙碌的時候家長又該如何安頓孩子？杜莉建議，可以給孩子們多種選擇，除了通過電子產品看動畫片，還可以玩彩泥，玩積木等。同時給孩子約法三章，只能在規定的時間裏看，如果這次選了看動畫片，下壹次就要選擇其他的玩具。讓孩子意識到，電子產品跟彩泥，積木壹樣，只是學習和生活的壹種工具。
“孩子0-2歲時，家長最好不要在孩子面前頻繁使用手機除通話外的其他功能。”杜莉談到，手機作為現代 社會 的壹個重要工具，完全不讓小朋友接觸是不可能的。0到2歲的孩子，家長可以帶著孩子壹起跟爺爺奶奶，外公外婆視頻通話。讓他明白手機最重要，最基本的功能是通訊，不是玩具。“家長在陪伴孩子時，堅決不要玩 遊戲 ，刷微博、短視頻，回信息等。”杜莉建議到，如果確實工作需要，盡量避開孩子，讓其他家長來陪孩子。
對於已經“迷”上手機的孩子，杜莉建議家長在孩子沒有想玩手機的時候給孩子聊聊手機的危害。當孩子想要玩手機的時候，不拒絕他，但是給孩子手機的時候提醒他，“爸爸媽媽上次給妳說過玩手機的危害，妳還記得嗎？”然後跟孩子協商逐漸減少玩手機的頻率和時長。
“由於沒有玩手機而感到自己是異類，這種孩子其實很容易引導。”杜莉談到，孩子們對壹切事物都是充滿好奇的，同時，興趣點也很容易轉移。所以當家長遇到孩子提出自己不了解其他小朋友的聊天內容時，可以引導孩子把自己最喜歡的玩具帶到幼兒園去給其他小朋友分享。“家長們還可以尋求孩子的老師的幫助，讓老師肯定他的樂趣，並幫助他壹起分享給其他孩子。”這樣他就不會覺得自己是異類，而其他孩子討論的動畫片或者 遊戲 ，家長都可以帶著孩子通過圖畫書或者桌遊讓孩子去了解。
別把手機作為安撫孩子的工具
成都伊頓時代豪庭幼兒園園長 張珊
為何會出現孩子電子產品不離手的現象？成都伊頓時代豪庭幼兒園張珊園長認為，隨著現在 科技 不斷發展以及生活水平的提高，手機已經成為了人們的必需品。很多家長也會給孩子配電子產品，如電話手表等，這類電子產品在接聽電話等基本功能的基礎上，還延伸出聽故事、支付、打 遊戲 等功能，往往在家長不註意的時候，孩子便在悄悄使用這些功能。
那麽，家長在家如何科學管理孩子玩電子產品？張珊園長給家長們提出了四點建議：
父母盡量不在孩子面前玩手機
“言傳比不上身教”，父母想要孩子養成良好的使用手機習慣，先從自身改變。“家長電話不離手，對孩子的示範影響很大。”家長要做好表率作用，不做低頭族，盡量不在孩子面前玩手機，這樣孩子也就不會對電子產品上癮了。
家長做好表率，要有高質量的陪伴
別把手機作為安撫孩子的工具
有壹些家長遇到孩子哭鬧或不吃飯時，為了讓孩子“安靜”，往往會給孩子手機看動畫片、打 遊戲 。張珊認為像用電子產品來安撫幼兒的這種教育方式是不可取的，這是孩子進行索取的行為，如果通過哭鬧的方式成功了，那有第壹次就會有無數次，她建議家長不要給孩子創造“第壹次”的機會。孩子如果吃飯的常規習慣不好，我們可以停止讓他用餐，並告訴他原因。反復幾次以後，孩子會自我調整明白用餐的時候應該怎麽做。孩子在哭鬧的時候，我們首先要詢問原因，如果無法得知，就等孩子冷靜下來以後再與他交流。
制定玩手機約定，並幫孩子選擇接觸的內容
家長不要強制限制孩子玩電子產品，以免增加好奇心。如果強制扼殺好奇心，會讓孩子失去對學習的好奇心和 探索 欲望。家長要與孩子***同達成使用電子產品的約定，比如怎麽玩、玩多久，並幫助孩子選擇接觸的內容，壹起遵守，合理使用電子產品。