兒童心理發展的特點
兒童心理發展的特點如下：
1、連續性和階段性。心理發展的連續性是指個體整個心理的發展在持續不斷的量變到質變的過程中，後壹階段的發展總是依賴於前壹階段的基礎，且後壹階段包含了前壹階段的因素，又為下壹階段做準備。同時，兒童心理變化在量的基礎上逐漸積累發生質的飛躍，體現出明顯的階段性特征。
2、方向性和序列性。正常情況下兒童的心理發展中心壹定的方向性和序列性既不可逆轉也不可逾越。
3、差異性。心理發展的差異性是指不同個體在心理發展過程中所表現出來的優勢領域、心理速度、發展水平等方面的差別。
每對父母對兒童的心理都並不是都了解，特別是新手媽咪，兒童時期的他們愛模仿、愛搗亂，兒童心理發展的特點，4～6歲的幼兒時期又稱學齡前期。這時兒童的心理發展是具體性、不隨意性（無意性）占主導地位，抽象概括性和隨意性（有意性）也在逐步發展。6歲時腦重量為成人的90％，神經纖維分支增多加長，神經傳導更迅速和準確。
這時孩子的無意註意高度發展，因此註意力易轉移，有意註意也逐步形成，開始獨立組織、控制自己的註意力。在教育的影響下，有意的識記和追憶能力逐步發展，能運用壹些識記方法，記憶的持久性也進壹步發展，但精確性不足。這個階段孩子的活動範圍已很廣闊，喜歡和小朋友們壹起玩耍，好奇，愛問，是增長知識的好時機。
抽象邏輯思維和數的概念都開始有壹定的發展，想象力也進壹步發展，但以無意想象為主。道德感、美感、理智感等在正確的教育下也發展起來。意誌也有壹定的發展，如自覺性、堅持性、自制力等。