無錫沈船
1.B
2.A
3.市政滯後（不足）、人口過多、治安嚴峻、地理環境差。（每點1分）
4.例：父親，妳的教誨像壹盞燈，照亮我前程；妳的關懷像壹把傘，為我遮擋風雨。妳用最樸實的方式表達妳的愛，妳的愛足夠我壹輩子享用，祝父親節日快樂！（兩個完整比喻3分，1句1分，2句3分；表達感激和祝福，2分，“感激”和“祝福”各1分） 5．B(稍：逐漸)6．C(①說明他少年有豪氣，②只說他做出選擇要做官，⑥是他的處世態度)7．D(“生逢其時，深得皇帝重用”錯)8.（1）北宋皇帝為嘉獎他們來投奔，準備讓他們享受國家的俸祿，沒有實行，於是在宋州的宋城定居下來。（祿：使……享受俸祿；家；句意各1分）（2）範諷因進言被皇上寵愛，推薦那些曾經為太後還政天子壹事進過言的人，那些人很快得了高官，範諷要推薦曼卿，曼卿堅決推辭不就。（見幸：被寵幸；引：推薦；止：推辭或阻止；句意各1分）（3）北宋就推行（致力）休兵養息政策，天下安寧，從中央到地方放松軍事三十多年。（晏然：安寧；弛：放松；句意各1分）9.（1）楓林。楓葉荻花秋瑟瑟（2分）（2）壹是晚年貶官遠赴外地，離別親人朋友，容易牽動愁情而落淚；二是流落江湖的樂人演奏了哀切的水調子，與詩人被冷落的心境相吻合，產生了同是淪落人的感慨，因而流淚多；三是看到秋景產生的淒涼之感。（答出任何兩點即可）（4分）（3）第壹句寫景用孤舟、微月和楓林三個意象構成淒清的意境，奠定了全詩的感情基調（或為箏曲的演奏提供了典型環境）；第三句寫景側重描寫音樂，運用通感手法，想象出“千重萬重雨”的視覺形象，表達聽音樂時的復雜心情。（4分）10.（1）八百裏分麾下炙，五十弦翻塞外聲；（2）雖壹毫而莫取；（3）唯見江心秋月白；（4）來吾道夫先路；（5）雕闌（欄）玉砌應猶在；（6）子欲養而親不在（待）；(7)非淡泊無以明誌。
11.用看似矛盾的表述突出其職業精神（2分）；標題充滿懸念，吸引讀者。（2分）12.他是壹個執著於理想、忠於職守的失敗英雄；他愛事業如生命，愛船勝過愛自己，船進水下沈時，他指揮大家搶救；大家棄船逃跑，他選擇和沈船在壹起，這是他執著的信念和追求。（每點2分，如果寫外在形象，給2分）13.沈船時，船員紛紛逃命，船長卻堅守崗位與船***存亡，凸顯船長高度的責任感和敬業精神；“我”對瘋船長的理解、崇敬，而其他人冷漠、嘲笑，提醒人們對失敗英雄要有寬廣的胸襟，多壹份理解；陸地上的船和航海時的船，突出他堅守的職業精神；船長發瘋時的形象和發瘋後恢復常態的形象對比，突出他的執著追求。（每點2分，答對任何兩點即可）14.世俗以成敗來論英雄，但並不是每壹個執著追求的人都能成功；執著奮鬥的失敗者應受到尊敬，同樣是英雄；英雄成其為英雄不是因為某件事的成功，而是其忠於職守、敬業的崇高精神。（每點2分）15.商業化改造歷史街區、古村古鎮；不尊重歷史，胡編亂造影視作品。（3分）重新打造的文化遺產失去了文化內涵；傷害了公眾的文化情懷和歷史觀；影響中華文化的傳承。（3分）16. 文章先列舉歷史街區改造和影視作品改編中出現的文化糟蹋現象，再分析此類現象產生的後果和社會根源，最後告誡人們“不要糟蹋自己的文化”(6分 )
17.歷史街區的改造應保留歷史的內涵，文化的意蘊、本土氣質和獨特的精神；宣傳歷史名人應尊重歷史，不能借歷史戲說，更不能無中生有；歷史文化建設應保持莊重感、神聖感、厚重感、甚至美感。（6分，每點2分）
19.彼 喜 穿 鑿 者/ 棄 其 大 旨/ 取 其 發 興 /於 所 遇 林 泉 人 物 /草 木 蟲 魚/ 以 為 物 物 皆 有 所 托 /如 世 間 商 度 隱 語 者
20.黃山谷：黃庭堅；杜子美：杜甫。21.讀詩不能穿鑿附會。22.A D
23.（1）華雄是董卓手下的壹員猛將；諸侯會盟討伐董卓時，被華雄連斬多元大將；關羽挺身而出要戰華雄；曹操為他溫了壹杯酒壯行，關羽沒接就飛身出馬；關羽斬了華雄，酒還未涼。（每點1分）（2）主要景物是翠竹，特點是清幽、安靜和恬淡；（3分）瀟湘館的景物就是林黛玉性格的襯托與寫照。（2分）24.選擇節能環保的發展模式；降低能耗；提高能源效率。（3分）25.高能耗與低能效相疊加；經濟發展過度依賴資源、過分強調速度；市場主體行為受到經濟力量的驅動。（每點2分） 26.①政府出政策調控市場；②改善產業結構和提高能源效率；③改變資源依賴型發展環境、速度導向型增長方式；④分解節能指標、嚴格政績考核；⑤建立全社會的節能環保機制；⑥嚴格環境成本內部化監管。（每點1分）
（參考譯文）
曼卿名延年，姓石，他的祖先是幽州人。幽州被北方的契丹占領後，他的祖先自成才率領他的壹族人向南逃逸，投歸北宋。北宋皇帝為嘉獎他們來投奔，準備讓他們享受國家的俸祿，沒有實行，於是在宋州的宋城定居下來。曼卿的父親，名叫補之，官至太常博士。
幽燕壹帶壹般人都強健勇武，石曼卿年少時也豪氣逼人。讀書不研究章節句讀，只仰慕古代那些有奇偉的節操品行並建立過非同尋常功勞的人，看輕世俗的小功名，心中不為所動。自認為跟時代不相合，於是整日借酒混世。且喜歡痛飲大醉，頹廢地放縱自己。從此更加與時代不相合。那些跟他交遊的人，都只懂得愛慕曼卿卓異超群的氣度，卻不懂得他的才華可以為世所用。康定二年二月四日，在京城逝去，時年四十八歲，擔任太子中允秘閣校理。
石曼卿年少時便被舉薦為進士，但沒被選中，真宗皇帝廣施恩惠，凡多次被舉薦的人都給予奉職。曼卿開始不肯就職，張文節壹向以他為奇才，對他說：“妳母親去世了，妳才選擇官祿嗎?”曼卿驚視了壹下，同意就職了，後調任殿直。不久，改任太常寺太祝，管理濟州金鄉縣。曼卿曾感嘆說：“這也可以施展治理國家的才華啊!”治縣得到好評，任乾寧軍通判。母親李氏逝世，服喪完後，任永靜軍通判，都得到好評。充任館閣校勘，調任大理寺丞，海州通判。後任校理。
莊獻明肅太後上朝處理國政，曼卿上書，請求太後還政給天子。後來太後去世，範諷因進言被皇上寵愛，推薦那些曾經為太後還政天子壹事進過言的人，那些人很快得了高官，範諷要推薦曼卿，曼卿堅決推辭不就，範諷才作罷。
自從契丹與中原結好，黃河以南都臣服開始，北宋就推行（致力）休兵養息政策，天下安寧，從中央到地方放松軍事三十多年。曼卿上書談了留心邊事，平時練兵，防患未然等十件事，沒有引起重視。不久元昊背叛，北宋向西邊用兵，皇上才想起曼卿的諫書，召見了曼卿。逐漸采用了他的主張，在河北、河東、陜西百姓中征兵，得到鄉兵幾十萬。石曼卿也奉命在河東征兵，做得非常好，合乎皇帝的心意，回到朝廷，皇帝賜給他緋衣銀魚。皇上正想充分發揮他的才智，重用他，他卻身體不好。不久聽說有壹位邊將想率領鄉兵與賊決鬥，曼卿笑著說：“這只領悟了我的表面意思。沒有經過調教的士兵，勇敢的膽小的雜在壹起，假如膽小的見到敵人就動搖潰逃，那麽勇敢的人也會跟著潰逃。現在或許沒有空閑來調教，不如招募那些經過調教有品行的人，這樣招來的人個個都是強兵。”他看待世事，輕得像不值得做似的。到聽了他設計的方案，即使是深思熟慮，也不能超過他。他儀表英俊，喜歡飲酒，性恪豪爽，表面看去好像不可用法度來約束他，退壹步想想，他壹生做事卻追求大節，從不違背事理。不管是賢者不賢者，都十分喜歡結交。等到閑暇議論天下是非善惡，卻沒有幾個人能符合他的心意。他寫文章遒勁剛健，正像他的為人。