人教版六年級語文書上冊第五單元習作作文400字。她是壹個善良樂於助人的小女孩
我和陳明是好朋友。壹天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明壹不小心把我的小木船摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，壹把奪過他的小木船扔在了地上。就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點兒打了起來。經同學勸說，我們各自回到了座位。妳瞪我壹眼，我恨妳壹眼，眼珠恨的快要掉了出來。我們兩個就這樣上了壹堂“有氣課”。
放學後，我沒有再找陳明壹起同路回家，他也沒有來找我。我回到家後，坐在椅子上想：陳明有什麽權利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。壹定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想壹下子又扭曲了，“無，無價的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實是太過分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠都不可能再理他了。可就在下了這個結論時，我的心裏面還是有壹點兒怪怪的。
今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著壹只手，揮了壹揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了壹點兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開心的事。但我倆並沒有打招呼。反而是擦肩而過，彼此“瞪”了壹下對方。但眼神裏卻並沒顯示出憎恨、憤怒與斥責，反而眼神裏充滿了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神裏都清清楚楚的寫著：無價的友誼。由於陳明沒有看路，“撲通”壹聲，重重地摔在了地上。我猛地壹回頭，急忙跑過去，快速扶起他，並把他送到了醫院。醫生把他的腳包紮好後，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地註視著他的腳，慢慢地走向門，直到開門時，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準備走時，陳明叫住了我，“餵，等壹下。”我壹下子回過頭，看著他問：“幹什麽？”“其，其實我不是故意要弄壞妳的小木船，只，只是壹時失手，妳別再生我的氣了，好嗎？我……”
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對他說：“其實我早想與妳和好了。”我又把他扶到了床上。
我雙手緊握著他的雙手，我們兩個同時說出了壹句話：“友誼無價。”他看看我，我看看他。我倆緊緊抱在了壹起。