書籍如何裝幀
壹、封面設計
假如書籍裝幀猶如壹組建築，那麽書籍封面無疑是這些建築的外觀。不管是西方哥特式的教堂，還是中國古典式的皇宮寺院，建築外觀都能體現出建築的精神。而封面也是如此，將集中地體現書籍的主題精神，它是書籍裝幀設計的壹個重點。
封面的形式要素同樣包括了文字和圖形兩大類，封面設計也同樣需要突出主體形象。 但從構思到表現都講究壹種寫意美。表現在以文字為主和以圖形為主的設計上，都是如此。
1.文字
封面上簡練的文字，主要是書名（包括叢書名、副書名）、作者名和出版社名，這些留在封面上的文字信息，在設計中起著舉足輕重的作用。
在設計過程中，為了豐富畫面，可重復書名、加上拼音或外文書名，或目錄和適量的廣告語。有時為了畫面的需要，在封面上也可以不安排作者名有出版社名，讓它們出現在書脊和扉頁上，封面只留下不可缺少的書名。說明文（出版意圖、叢書的目錄、作者簡介）責任編輯、裝幀設計者名、書號定價等，則根據設計需要安排在勒口、封底和內頁上。 充滿活力的字體何嘗不是根據書籍的體 裁、風格、特點而定，字體的排列同樣象廣告設 計構圖中所講述的，把它們視為點、線、面來進行設計，有機地融入畫面結構中，參與各種排列組合和分割，產生趣味新穎的形式，讓人感到言有盡而意無窮。
2.圖形
封面上的圖形，包括了了攝影、插圖和圖案，有寫實的、有抽象的、還有寫意的。具體的寫實手法應用在少兒的知識讀物、通俗讀物和某些文藝、科技讀物的封面設計中較多。因為少年兒童和文化程度低的讀者對於具體的形象更容易理解。而科技讀物和壹些建築、生活 用品之類壹畫冊封面運用具象圖片，就具備了科學性、準確性和感人的說明力。
有些科技、政治、教育等方面的書籍封面設計， 有時很難用具體的形象去提煉表現，可以運用 抽象的形式表現，使讀者能夠意會到其中的含義，得到精神感受。
在文學的封面上大量使用“寫意”的手法，不只是象具象和抽象形式那樣提煉原著內容的“寫意”。而是似象非象的形式去表現。中國畫中有寫意的手法，著重於抓住形和神的表現，以簡練的手法獲得具有氣韻的情調和感人的聯想。有人把自然圖案的變化方法也稱為 “寫意變化”，在簡練的自然形式基礎上，發揮想象力，追求形式美的表現。進行誇張、變化和 組合。而運用寫意手法作為封面的形象，會使封面的表現更具象征意義和藝術的趣味性。如《少年文藝》封面“少”字的大特寫，好似飄揚的紅領巾，給人壹種聯想，從構思到形式上都體現了《少年文藝》的個性。而變形的兒童讀物封面，更能引起孩子們的興趣，從中能找到童話、神話和寓言故事中自己的知心朋友。那些具有寫意的中外古今圖案，在體現民族風格和時代特點上也起著很大的作用。
3.封面整體
封面其實並不只是正面，誠然，人們關心的主要是正面。但是出於審美的高要求，不應當將反面棄之不顧，再看書脊在書架上也同樣 發揮著廣告和美觀的作用。因此，封面的正反面和書脊都應納入封面設計的範圍。整個封面是書籍裝幀大整體中的壹個小整體，正反和書脊的相互關系有著統壹的構思和表現，這種關系處理得成敗，同樣影響著書籍裝幀設計的整體效果。
我們可以總結出幾種類型：
A.正反面設計完全相同。或大體設計相同，但文字有所變動，正面出現書名，反面采用拼音、外語，或極小的責任編輯、裝幀設計人員名字。正反兩面色彩、設汁有所變化。
B.以壹張完整的設計畫面分成封面、封 底和書脊，分別裝飾文字。
C.封底以封面縮小的畫面，或小標誌、圖案與正面形成呼應。
D.書脊應該是封面設計的體現，尤其在厚厚的書籍上，表現尤為如此，而不應滿足於排列書名、作者名和出版社名。通過與正面書名相同的字體，在狹長的面積內，安排好大小、 疏密關系，有些運用幾何的點、線、面和圖形進行分割和與正反面形成呼應，並與之形成節奏變化。
E.書脊的設計可以獨居壹面，可以用文字壓在跨面的設計上。在精裝的書籍上，常常還有護封，既能起壹種保護作用，同時也是壹種重要的宣傳手段，是壹種小型廣告。護封設計紙張、印刷精彩，表現力豐富。有護封的封面可以簡潔些，達到變化的效果，同時又因為封面運用了亞麻布、漆布、皮革等裝幀材料和印刷工藝的制約，故采用簡潔的表現式。護封的勒口也需精心設計，成為封面整體的壹部分，並可利用其刊登內容提要、作者介紹、出版信息，叢書目錄等。護封分全護封和半護封，半護封的高度只占封面的壹半，包在封面的腰部，故稱為腰帶，用來刊登書籍廣告和有關書的壹些補充各項，也起著裝飾作用。
二、版面設計
所謂版面設計，就是指在壹定的新聞出版物幅面內，確定版面各要素的合理布局，即確定版心的尺寸及其在版面上所占的空間位置、文字的編排形式、文字的字體字號、文字的行間距、圖片與表格的位置及排版形式、版面裝飾物的使用等，使新聞出版物的版面具有美感並有獨特的風格。
在書籍的目錄或前言的前面設有扉頁。扉頁包括擴頁、空白頁、像頁、卷首插頁或叢書名、正扉頁（書額）、版權頁、贈獻題詞或感謝、空白頁等。太多的扉頁顯得喧賓奪主，因此它的數量不能機械地規定，必須根據書的特點和裝幀的需要而定。目前國內外的書籍，往往比較簡練，多采用護頁、正扉頁而直接直進入目錄或前言，而版權頁的安排則根據具體情況而正。
正扉頁上印有書名、作者名、出版者名和簡練的圖案。由於人們的閱讀習慣。正扉頁的方向總是和封面壹致。當我們打開封面、翻過環襯和空白頁；文字就出現在右邊版心的中間或右上方。除此也有利用左右兩面作為正扉頁的設汁，稱為兩扉頁。扉頁上的字體不宜太大，主要采用美術字與封面的字體保持壹致。扉頁的設汁非常簡練，並留出大量空白，好似在進入正文之前有塊放松的空間。
無論打開正反面封面，總有壹張連接封面和內頁的版面，叫做環襯，目的在於封面和內心的牢固不脫離。精裝書的環襯設計也很講究，采用抽象的肌理效果、插圖、圖案，也有用照片表現，其風格內容與書裝整體保持壹致。 但色彩相對於封面要有所變化。壹般需要淡雅些，圖形的對比相對弱壹些，有些可以運用四方連續紋樣裝飾，產生統覺效果，在視覺上產生由封面到內心的過渡。
版面設計的目的壹方面是為了使形式最好地表現版面內容，另壹方面是為了建立版面的風格。壹般而言，不同的新聞出版物的版面風格都應有所不同。但同壹種新聞出版物的總體風格應保持壹致。
怎樣利用版面設計的手段達到設計版面的風格目標呢？壹般認為有如下幾種方法：
1.從字體、字號上來體現。如有的版面不用黑體字以保持淡雅的風格，有的版面則大量采用新型字體以體現其新穎、活潑的風格；
2.從正文行距行寬來體現。如有的版面加大行距以使版面明朗悅目，有的版面行寬很長使版面莊重典雅；
3.從圖片、表格的形式上來體現。圖片表格的大小、形狀、數量的多少以及位置的安排都能給版面帶來不同的特色；
4.從版面裝飾來體現。版面裝飾主要指花邊、花線、題花、網底、加框等裝飾性符號。版面裝飾符號如何安排也是體現版面風格的重要手段；
5.從版面空間來體現。有的版面空白多，以體現明朗清秀的風格；有的版面空白少，以容納更多的信息量。
應該說，版面設計工作是壹項具有較強的創造性的工作。版面設計人員起碼應具備以下素質：
1.應了解新聞出版工作的各環節，懂得整個編輯排版流程；
2.有較強的新聞理論業務知識，有敏感的“新聞鼻”，也就是說要“識貨”，知道那些新聞是最重要的，能基本判斷稿件新聞價值和宣傳價值的大小；
3.應熟悉壹些印刷知識並掌握排版和制版的知識。就現代報紙版面設計人員而言，應掌握激光照排技術；
4.應熟悉本社激光照排系統中字體、字號、版面裝飾符號的種類並能熟練應用之；
5.應了解各種制版方法對原稿的要求；
6.有壹定的美術知識修養；
7.此外，還應該研究版面的構圖、版面的結構模式、版面的風格、版面的閱讀適應性以及版面的美化等，使版面設計給人以美感並有利於閱讀。
三、插圖
插圖是壹種繪畫，但是不同於壹般獨立欣賞性的繪畫，它具有相對的獨立性又具有必 要的從屬性。插圖必須具備壹定的繪畫條件，不依靠文字。也能從它的形象本身．表現壹定 的主題，同時又必須服從原著，成為輔助者，這 就是插圖的含義。
插圖可以分為兩類。壹類是文藝性的插圖。畫者通過選擇書中有意義的人物、場景和 情節，用繪畫形象表現出來，可以增加讀者閱讀書籍的興趣，使可讀性和可視性結合起來· 加深對原著的理解，同時又得到不同程度的美 的享受。另壹類是科技及史地書籍．這類插圖 以幫助讀者進壹步理解知識內容，以達到文字 難以表達的作用。它的形象語言應力求準確、 實際，並能說明問題。壹個蘋果的照片能幫助 我們看到非常客觀的形狀、顏色、結構和質感。 壹粒種子的說明圖，不僅能再現它的形狀、結 構，而且能把它在土壤中發芽的過程體現出來。
文學插圖可以說是文藝性插圖的典型．包括了題頭、尾飾、單頁插圖和文間插圖。其表現 形式多種多樣：有水墨畫、白描、油畫、素描、版畫（木刻、石版畫、銅版畫、絲網畫），水粉、水彩、漫畫等等。有寫實的．也有裝飾性的。插圖創作的第壹步，在於對原著的理解。不但要了解具體內容和要求，了解原作的主題精神，還要通過深入閱讀原著，搞清原著是中國文學，還是外國文學？是古典文學還是兒童文學？是小說、 散文、詩歌．還是童話、寓言、笑話？原著風格是粗獷豪放、細膩嚴謹，還是熱情活潑、純樸深沈？原著中所描寫的歷史時代、人物形象、服飾道具、日常習俗、建築環境等。並且通過視覺形象資料加深理解，因為文學是語言的藝術，而 美術是視覺的藝術，沒有文學中所描寫的生活體驗，很難在畫面上體現文學內容。只有查閱有關資料，如其民族、時代相近的繪畫、雕塑、 建築、工藝品．以及各種文物資料進行分析，將各種感受聯系起來，加以綜合研究，找出規律，以此為依據，按原著要求確定作品的基調，貫串於全部畫幅中。這樣書中的形象、資料中的形象、加上自己的想象，做到心中有底，才能表 現深入，而不至於概念，同時也是壹種個人的積累不斷提高的方法，為以後的創作打好基礎有了這壹步，則要對原著進行提煉，找到有戲可唱的情節內容。文學原著的篇幅很長，插圖又不是連環畫式的以圖為主、壹本書只安排幾幅插圖，這就需要我們通過壹幅插圖抓住 壹段文字的情節內容的主題，將最具有典型意 義的文字內容，並適合於繪畫表現的情節表現出來。這種插圖不是停留在看文識圖上，而要 經過再創作，使其具有藝術個性的感染力．同 時也要深入具體、刻劃入微，讓讀者從中既能得到藝術的享受。又能感覺到具體的生活形象。陳老蓮的《窺簡》壹圖，擇取營駕躲在屏風壹端看信，發自內心深處的喜悅，紅娘偷偷從屏風另壹端察看，她那手指點在唇邊，輕是機靈的神態，活現出少女聰敏活潑的形象。畫面處理極為簡潔，以壹扇精彩的屏風展現了閨房的環境，上面的花鳥畫，無論是飛翔交樸的蝴 蝶，還是切切私語的鳥兒，都巧妙著營營的美好願望。極為生動形象地說明了這個道理。
正因為壹張插圖要表現眾多的文字內容，有的插圖采用了將不同時間、地點納入壹幅畫的方法；寫實性的插圖運用了蒙太奇的手法；裝飾性的插圖不受透視、比例等客觀條件的限制，更多地根據立意組織在畫面之中，中國的傳統繪畫和民間繪畫都采用了這種方法。
插圖的形式表現豐富，同樣按寫實和裝飾兩大類來分，各個國家的插圖都有自己風格，即使同壹國家、同壹類文學作品，也會因為各個插圖家的藝術修養、對原著的理解不同，采 用不同的角度、不同的內容、不同的畫面形式來表現。而作為壹個插圖畫家，面對著不同內容題材的書籍，要認真研究思索，找到恰當的手法去表現，而不是千篇壹律地去對待。黃永玉的插圖《阿詩瑪》不僅集中而真實地表現了主人翁的歡樂與幸福，勞動與英勇，困難與遭遇，而且對詩的節奏、情緒和風格的表達，也有著周密的匠心經營。整套插圖富有韻律感的構圖、流暢的線條、樸素淡雅的色彩、變化豐富的 刀法和裝飾味。但他為《葉聖陶童話選》、《馮雪峰寓言》作的插圖，根據原著不同風格，又采用了不同的表現手法。在《葉聖陶童話選》的插圖中，出於畫家對童話的理解和兒童欣賞要求的熟悉，更加發揮藝術的誇張和想象，滿足兒童對新奇、強烈、稚氣和擬人化的興趣。壹個個充滿人格化的動物生動活潑地出現 在小讀者的眼前。
壹本書的插圖，不會僅僅壹張，因此插圖與插圖之間也是壹個整體的關系問題。作為文章開幕用的題頭、閉幕用的尾飾和文本中間的插圖，要處理好與字和空間的關系。整套的插圖在構思時就要有個整體設計安排，封面、環襯、扉頁 到尾聲上的插圖，以及裝飾圖案，要貫穿在書籍的主題中，並在書籍裝幀這組“建築”中達到和諧完美，讓讀者在遊覽過程中得到充分的精神享受。