我想知道培訓中的經典小遊戲有哪些？

壹、破冰遊戲 快樂頌 形式：16～50人以內，人數不宜過少 類型：破冰船 時間：10分鐘 材料：2～5顆軟性（或毛線球）安全球（以壹手可掌握為佳） 場地：室內或室外平坦的場地均可 活動目的： 藉由初步的肢體接觸，打破人際關系的距離透過活動讓學員可以在短時間內增進熟識度、融入課程 操作程序： 1、壹開始可由訓練員或由壹位學員自願，擔任“魔法師”，並發給壹顆球施法 2、魔法師施法時，所有夥伴開始行進躲避，活動中，只要被魔法師拿著球碰觸到就會變成石頭 3、避免被魔法攻擊必須找到另壹位夥伴，手勾著手在原地合唱壹首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重復就無效，壹樣會變成石頭 4、行進期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手 5、過程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學員產生碰撞、跌倒 6、活動進行幾分鐘後，魔法師可改變方式，把被碰觸的學員，壹樣變成魔法師，並給予壹顆球執行任務 活動分享： 短暫的暖身活動，通常不做分享，時間也不宜過長，主要讓學員情緒可以高起來，並投入活動中即可。 四分之壹感覺 目的：使學員在剛剛開始的時候就能夠主動同別人接觸交流，達到相互熟悉增進了解的目的。 準備：卡片 操作過程： 1、大家在進入會場時，領到了壹張卡片，但只是四分之壹張卡片，進入會場後，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成壹副完整的圖片。 2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找壹個位置坐下來。 3、把組合成的圖片放置到桌面前方。並要迅速熟悉本小組成員。 二團隊遊戲 默契報數 目標：體驗團隊的默契 規則： 1、誰都可以開始； 2、同壹個人不可連續重復報數； 3、成員間不可以溝通、提醒、暗示或使眼色； 4、若有兩人同時或多人***同報數，則重來； 5、以不超過三十分鐘為原則； 6、每組五到十五人； 操作： 1、讓所有成員圍成壹個大圓圈； 2、所有人同時面向圓心，分別往圓內走五步，碰到人則讓開繼續走，可根據情況走（比如兩步）； 3、走完五步則立定，然後開始報數，從1開始（以上為混亂順序的方式，也可以請所有人以逛大街的方式，隨處走動） 4、不限制報數的前後順序，壹切由彼此默契決定； 5、若有成員報相同數目則重來； 6、直到所有數目都被報過且沒有重復，則任務完成； 引導討論： 1、妳剛剛有什麽感覺嗎？ A、適時勇敢報數； B、找到自己的位置，就像1-7的數字到後來都有固定的人報； 2、過程中，妳感受到什麽？ A、聰明！因為從1-7固定之後的數字，大家都不敢亂喊。 B、有壹種靈氣在我們之間流動； C、我覺得我在這樣的團隊，我感到有壹種自豪的感覺； 3、這個遊戲，能讓大家明白什麽是默默契了嗎？ A、默挈需要壹定的忍耐； B、也需要壹點勇氣； 4、妳們覺得在組織內要如何培養默挈呢？ A、經常溝通與協調是非常重要的； 心得分享： 1、請成員思考，在組織中有沒有像這樣的灰色地帶？（比如：少做少錯，多做多錯，不做不錯的心理，讓大家對於沒有劃分明確、指定分派的工作，多數人不願意主動去負責和分擔。） 2、組織內如何創造出壹種環境，讓大家打破“多做多錯，少做少錯“的不負責任心理？ A、上司要以身作則，不批評、不責備、不抱怨。 固若金湯 壹、遊戲目的： 通過遊戲使學員了解團隊成員相互支持的重要性。 二、遊戲程序 1、概念與活動說明 通過遊戲的過程使學員理解傳統文化向團隊文化轉變的方向，等級文化向平等文化邁進；分裂狀態轉變為結合狀態；獨立狀態轉變為互為依靠狀態等。 2、帶領學員到預定場地。 3、視學員人數情況、場地情況將學員分為10-20人壹組。 4、以小組為單位，小組成員手拉手形成壹個轉動的圓圈，同時所有成員身體後仰，並靜止1-3分鐘。 5、小組成員報數，各自記住自己的號碼，奇數成員身體後仰，偶數成員身體前傾，並靜止幾分鐘。 6、小組成員前後站立形成壹個圓圈，後面的隊員將手搭在前面成員的肩上，連成壹個整體，成員在培訓師發出指令後起步走，使小組成員越走越緊密，接近壹個圓為止。 7、培訓師發出新的指令，奇數成員將右腿稍邁向前方的形式下蹲，偶數成員坐在奇數成員的大腿上，並保持數分鐘。堅持到最後者為勝方。 8、學員對活動的過程談談感觸，進行心得分享 9、統整：團隊的先進文化有哪些；作為團隊成員要有哪些團隊協作的精神？ 三、遊戲規則： 1、（第壹步）同壹組的成員手拉手圍成壹個圈並且順時針方向轉動。 2、（第壹步）轉動時基本形成壹個圓圈後，靜止，所有成員身體後仰（1-3分鐘）。 3、（第二步）小組成員報數，各自記住自己的號碼，奇數成員後仰，偶數成員身體前傾。（靜止1-3分鐘）。 4、（第三步）後面的隊員將手搭在前面成員的肩上，連成壹個整體，成員在培訓師發出指令後起步走，使小組成員越走越緊密，接近壹個圓為止。 5、（第四步）成員將右腿稍邁向前方的形式下蹲，前面成員坐在後面成員的大腿上，並保持數分鐘。堅持到最後者為勝方。 四、遊戲準備： 了解場地情況；想象活動中有可能出現的關於團隊文化的特殊事件。 五、註意事項： 註意學員的安全。