《叮鈴鈴的鬧鐘》幼兒園大班主題教案
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫壹份優秀的教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麽妳有了解過教案嗎？下面是我為大家整理的《叮鈴鈴的鬧鐘》幼兒園大班主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1.能認識鐘面上的數字，掌握數字排列規律。
2.認識秒針、分針、時針。
3.認識鐘的作用，培養幼兒不浪費時間的習慣。
4.能畫出自己喜歡的鐘。
5.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
6.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
讓幼兒知道鐘面上有12個數字以及三根針。
認識鐘的作用，並能畫出壹個完整的鐘。
活動準備
三角形數字卡片1—12，板畫圓形的鐘面，幼兒收集的小鬧鐘，圖畫紙、水彩筆。
活動過程
過程1：導入——聽鐘
教師告訴幼兒要送給他們壹個禮物，這個禮物會發出好聽的聲音，請幼兒像小白兔壹樣豎起耳朵聽壹聽，並請幼兒閉上眼睛，通過聽聲音來猜壹猜它是什麽?教師讓小鬧鐘發出鬧鈴聲，幼兒猜出是鬧鐘的聲音後出示小鬧鐘。教師請幼兒說壹說小鬧鐘為什麽每天早上都“叮鈴鈴”的叫?引導幼兒說出是為了叫小朋友起床，教育幼兒養成早睡早起的'好習慣。
過程2：看鐘
1.認識各種形狀的鐘
教師請幼兒看壹看教室裏還有沒有其他的鬧鐘，引導幼兒觀察幼兒收集的鐘都有些什麽形狀(圓形鐘、長方形鐘、房子形鐘等)，讓幼兒明白鐘有各種各樣的形狀。同時引導幼兒認識到有的鐘擺在桌上，有的種要掛在墻上。
2.認識鐘面上的數字
教師拿出壹個大掛鐘，請幼兒觀察鐘面上都有些什麽?引導幼兒觀察後說出有數字，請幼兒說壹說都有哪些數字?(幼兒自由回答)教師引導幼兒壹起數鐘面上的12個數字，教師講解所有的鐘面上都有1——12這12個數字，讓幼兒明白。
3.認識鐘面上的三根針
教師繼續引導幼兒觀察鐘面上除了數字以外還有什麽?引導幼兒觀察出中間的三根針，教師向幼兒講解：最長最細走得最快的針叫秒針;粗的兩根針中長壹些的叫分針，短壹些的叫時針。反復教讀幾次這三根針的名稱，便於幼兒記憶。
4.珍惜時間的教育
教師請幼兒看不停走動的秒針，讓幼兒明白時間不會停留，它總是在不停地走動，告訴我們在什麽時間該做什麽事，比如早上7點了該做什麽了?(該起床了)早上9點該幹什麽了?(上幼兒園了)等等，教育幼兒珍惜時間，做事不拖拉，節約時間，養成良好的習慣。
過程3：貼鐘
教師出示板畫(壹個沒有數字的鐘面)，請幼兒看看黑板上的鐘缺了什麽?幼兒回答(沒有數字)。教師引導幼兒對比較教室裏的鐘面，將鐘面上、下、左、右的四個數字12、6、9、3先貼在黑板的鐘面上，然後請幼兒來完成其他數字的粘貼活動，並給與及時地鼓勵，增強幼兒對鐘面上數字排列規律地掌握。
過程4：變鐘
教師問幼兒想不想把自己變成壹個小鬧鐘，教師請幼兒起立，用兩只手分別代表時針和分針，讓幼兒的壹只手豎直向上不動代表分針，另壹只手代表時針，轉動代表時針的手，分別比劃12點、3點、6點、9點，這幾個有代表性的整點讓幼兒感受時間的流動和當小鬧鐘的樂趣。
過程5：玩鐘
教師為每組幼兒發壹個鐘，讓幼兒玩壹玩。引導幼兒看壹看鐘面上的數字、針，聽壹聽鐘走的聲音，撥壹撥鐘上的旋鈕，讓幼兒都來把玩壹下，感覺鐘的構造。
過程6：畫鐘
教師問幼兒想不想畫壹個鐘，教師為每個幼兒發壹張圖畫紙，沒足以和水彩筆，鼓勵幼兒畫壹個自己喜歡的鐘。幼兒畫鐘，教師巡視指導。幼兒畫完後，教師請幼兒上前展示，並將幼兒的作品粘貼在黑板上，請全班幼兒欣賞。