幼兒園大班體育教案
作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？下面是我為大家整理的幼兒園大班體育教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班體育教案 篇1活動目標
1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。
2、在玩鞋盒中練習走、跑、跳、爬等各種技能。
3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。
4、提高動作的協調性與靈敏性。
5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
活動準備
經驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的遊戲。
物質準備：每人壹只去蓋成人鞋盒，水果。
活動過程
1、準備部分。
手持鞋盒做準備操。
(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;
(2)放在地上當鼓敲→放體側敲→轉身敲→高舉歡呼。
2、基本部分。
(1)引出活動。
師：“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎麽玩?請小朋友想出各種玩法，比壹比，誰想得多、想得好，和別人的不壹樣。註意在玩時不能把鞋盒弄破，可以壹個人玩也可以和小朋友壹起玩。”
(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。
(3)集合成馬蹄形，請個別有創意的幼兒示範並請其他幼兒學習。
(4)學習“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。
①教師示範“大腳”向前跳的動作。
②註意事項：提醒幼兒雙腳並攏，不可以跳得過高。
③幼兒分散練習，教師巡回指導。
(5)遊戲“運水果”。
①教師示範玩法：“大腳”向前跳到目的地拿壹個水果，再跳回來放在筐內，拍壹下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最後。依次輪到最後，最先完成的組為勝。
②集體遊戲壹次。
③小結遊戲情況，肯定幼兒遊戲。
活動反思
1、難度有點低可以再增加壹點難度。
2、在活動結束後應該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。
3、可以增加壹個讓幼兒自己挑戰和調整鞋盒高度的活動環節。
小百科：服裝，鞋帽，服飾，運動，休閑鞋盒：是鞋的外包裝物品，同時也是鞋企業的壹種宣傳廣告的平面媒體，同時又是個人收藏、整理、擺放鞋的壹種不可缺少的包裝物品。
幼兒園大班體育教案 篇2目標
1.能把圈想像成各種物體進行遊戲。
2.練習鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作遊戲。
準備
塑料圈人手壹個。
過程
1.自由玩圈。
――幼兒自由玩圈，可獨立玩或多人玩。
――教師觀察幼兒活動，鼓勵幼兒將圈當作替代物進行遊戲。如當幼兒將圈當作汽車方向盤時，教師要及時肯定，並鼓勵其再想出其他玩法：對壹些不會玩圈的幼兒，教師應給予壹些暗示、幫助。
2.我的圈兒會變。
――請個別幼兒介紹自己玩圈時把圈兒變成了什麽，並玩給大家看。
如：用圈兒做山洞，鉆進鉆出；用圈兒做陀螺，放在地上轉動；用圈兒做烏龜殼，扮演烏龜在地上爬：把兩個圈兒套在手臂上做小鳥翅膀，等等。
――想壹想圈兒還能變成什麽?
3.讓圈兒壹起變。
――幼兒嘗試合作玩圈，將圈兒想像成各種物體進行遊戲。如：幾個圈兒合在壹起做壹條小河，練習跳躍：部分幼兒手持圈兒垂直排列成隧道，其他幼兒鉆玩，等等。
――幼兒互相欣賞各自想出的玩法，並嘗試玩玩他人想出的玩法。
建議
1.幼兒自由玩圈時，教師的觀察尤為重要。教師可以通過觀察了解幼兒的想像，及時肯定幼兒的創意，鼓勵他們玩出各種各樣的玩法，並適時為幼兒提供壹些幫助，如根據需要為幼兒增加塑料圈。
2.當幼兒不會玩時，教師可適當介紹幾種玩法，提示幼兒。
幼兒園大班體育教案 篇3活動要求
1．通過玩圈，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2．發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。
3．培養遵守紀律的習慣。
活動準備
圈人手壹個，錄音機，磁帶，兩根懸掛好的lO米長繩(如圖)：兩根
活動過程
壹、開始部分幼兒手拿圈自由進入場地，聽到哨音集合成4路縱隊做圈操。
第壹節：上肢運動第二節：下肢運動
第三節：體側運動第四節：體轉運動
第五節：腹背運動第六節：跳躍運動
二、基本部分
1．玩圈。
(1)師：我們每人手中都有壹個圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。
(2)幼兒分散玩圈。
(3)集中演示，師：哪位小朋友來介紹壹下，妳有幾種玩法?
(4)師：下面請小朋友試壹試妳沒有玩到的方法。
(5)幼兒再次分散嘗試練習。
2．遊戲“網小魚”。
教師做魚翁，用圈做網，小朋友做小魚，在池塘裏遊，被網住的魚，站到池塘邊，要求幼兒跑時用前腳掌著地。
3．跳圈。
每組小朋友互相合作，用圈排出與別的組不同的圖形，教師引導幼兒嘗試跳圈的方法，請個別幼兒來跳給大家看，***同總結出每壹組圈的跳法。
師：請小朋友來跳圈，自己組的跳過之後，可以去試試其他組的跳法，註意落地時要前腳掌著地。
4．坐纜車。
(1)師：小朋友們都動腦筋想出了圈的多種玩法，現在，老師也想出了壹種玩法。
介紹遊戲“坐纜車”：這裏有兩座山，要想從這座山去玩，必須坐纜車方能過去，誰來試壹試坐這纜車?
要求：兩臂伸直，用前腳掌著地跑。
(2)幼兒練習坐纜車。
教師發現問題及時糾正。
(3)以比賽的形式進行遊戲。
要求纜車到站後，雙手輕輕松開(然後排到隊尾)，下壹站的纜車才能繼續開。場地如圖：幼兒需跳起才能拿到圖。
○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
○○○○○｜←――10米――→｜○○○○○
三、結束部分
坐花轎放松，結束此課。
幼兒園大班體育教案 篇4活動目標
1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；
2、發展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；
3、培養幼兒堅強勇敢及競爭的意誌品質。
4、有參加體育活動的興趣，並能勇敢的嘗試各種挑戰。
2 幼兒園大班跳體育教案：重點難點
活動重點：
鍛煉幼兒跑、跳等基本動作。
活動難點：
有參加體育活動的興趣，並能勇敢的嘗試各種挑戰。
3 幼兒園大班跳體育教案：活動準備
1、短繩若幹、羊角球4個、跨欄4個；
2、教師在課前為幼兒進行安全教育準備；
3、運動場地及教學PPT課件準備。
活動過程
1、活動準備（熱身）師：（組織小朋友到操場後，進行隊列練習及進行相關動作練習，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉成兩路眾隊，原地踏步，轉成早操隊形，立正，向左轉、向右轉。
2、基本部分
（1）分組師：今天我們要玩的遊戲是分組分項目玩的，所以現在老師來分組，總的分為三組（人數均衡），每組選壹名組長負責相關事情。
（2）介紹本次活動項目師：項目壹是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳壹次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每壹組在進行某個項目時，都是在組內輪流進行。
三個小組輪著進行這三個項目，首先是第壹組進行第壹個項目，第二組第二個，第三組第三個。之後各組去選擇此時上壹組已經完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。
（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長壹定要起到提醒的作用。
3、結束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做壹些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之後老師和幼兒壹起收拾器材，把器材放到指定位置）。
幼兒園大班體育教案 篇5活動目標：
1、通過紙箱的壹物多玩，發展幼兒跑、跳等綜合能力。
2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。
3、激發幼兒對體育活動的興趣。
4、學會與同伴協商合作遊戲。
5、培養幼兒團結合作的'觀念。
活動準備：
4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線
重難點分析：
重點：通過玩紙箱，發展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，激發幼兒對體育活動的興趣。
難點：能與同伴***同探索紙箱的多種玩法。
活動過程：
壹、 教師帶領幼兒做熱身運動。
1、頭部運動
2、擴胸運動
3、腰部運動
4、膝關節運動
5、壓腿運動
6、放松運動
二、談話引出主題
1、 師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)
2、 師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做遊戲。
二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。
1、 教師將全班幼兒分成6組，每組分發相同大小的紙箱2個，提出操作要求：
⑴在規定的範圍內操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。
⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。
⑶探索完以後，每組派壹個代表來講述壹下妳們組探索出來的玩法。
⑷提醒幼兒在探索中註意自身與他人的安全。
2、引導幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。
3、引導幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學習體驗。每組分別請壹位幼兒來說說自己壹組的紙箱有哪些玩法，並進行示範。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試壹下)
4、6組幼兒互相交換場地，根據同伴所說的玩法，嘗試壹下不同箱子的各種玩法。
5、師：剛才，我們小朋友玩了這麽多紙箱，下面我們來嘗試壹下跳紙箱，老師這裏有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比壹比，看誰跳過的紙箱高。
⑴教師示範跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。
⑵幼兒分小組自由練習，教師觀察指導。提醒幼兒註意安全。
⑶教師總結幼兒跳箱子的情況。
⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。
三、接力遊戲：箱子障礙接力賽。
1、 將幼兒分成人數相等的4組，每組排成壹豎排站在起點線後。
2、 教師講述遊戲規則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。
⑴每排幼兒站在起點線後，不能超過起點線。
⑵聽到“開始”口令後，每排第壹位幼兒出發，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。
⑶第二位幼兒站在起點線後，伸出壹只手準備。第壹位幼兒返回後必須拍壹下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發。
⑷遊戲繼續進行，哪組最後壹位幼兒先回到起點就算獲勝。
3、教師評價整個遊戲過程，宣布獲勝的壹組。
四、結束部分
整理體育器械，教師帶領幼兒回教室。
活動反思：
整節課註重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了壹個寬松自主探索範圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。
幼兒園大班體育教案 篇6活動目標：
1．讓幼兒樂意參與角色扮演，體驗遊戲的快樂。
2．幼兒在遊戲中練習鉆、跑、跳等基本動作，增強身體動作的敏捷性。
3．引導幼兒積極思維，培養他們善於動手、動腦的好習慣
活動準備：
每人壹根金箍棒（用掛歷紙卷成並裝飾），壹根用包裝帶編成的“馬鞭”，錄音機、歌曲《猴哥》 活動過程：
導入活動
——幼兒手持金箍棒，聽《猴哥》音樂進入場地，走、跑、跳交替練習後，由二龍吐須變換成四路縱隊，做大班棍棒操。
——教師（唐僧）與幼兒（孫悟空）扮演《西遊記》人物，激發幼兒遊戲興趣，展開遊戲活動。 遊戲活動
——遊戲《白龍馬嗒、嗒、嗒》， 啟發幼兒想辦法把金箍棒變成白龍馬。介紹遊戲玩法：把金箍棒系上小鈴鐺，手持“馬鞭”，聽音樂練習跑馬步，揚鞭騎馬做遊戲。提醒幼兒在奔跑過程中不要擠撞。
——遊戲《巧渡通天河》，取經路上會經過通天河，幼兒交流討論用什麽表示河水？引導幼兒用金箍棒擺成雙線，練習雙腳立定跳或跨跳，但是不能從“河中”走過去。
——遊戲《勇闖盤絲洞》，引導幼兒用金箍棒搭建盤絲洞，兩組幼兒對面站立，互相握住對面小朋友的金箍棒，平放於胸前，排尾幼兒先鉆，鉆到派頭迅速搭好，後面幼兒依次練習鉆爬的動作。 整理活動
——教師小結，表揚幼兒在遊戲中積極動腦筋想辦法並認真遵守遊戲規則。
幼兒園大班體育教案 篇7教學目標：
1.探索用平衡木來鍛煉身體的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.發展動作的協調性、靈敏性、培養運動中的合作能力。
3.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
4.能根據指令做相應的動作。
教學準備：
平衡木4根、小動物圖片4張：小鳥、烏龜等。
活動過程：
壹、熱身運動《奶牛舞》：
師：天氣不錯，我們來跳跳舞吧！（壹次）
二、遊戲：自由探索玩平衡木的方法。
師：妳們跳得真好！現在我們壹起看看我給妳們帶來了什麽好玩的東西？（平衡木）
平衡木可以怎麽玩呢？妳們壹起來試試吧！（幼兒自由在平衡木上玩各種各樣的方法。）
三、用平衡木來鍛煉。
1.師：小朋友們，現在我們就在平衡木上鍛煉身體，看誰的鍛煉方法好而且多呢？
2.幼兒分散在物體中獨自或結伴嘗試各種運動，如：跳、走、跑、爬等等。
3.教師觀察指導，稱贊好的鍛煉方法，並鼓勵幼兒壹起模仿並提醒幼兒註意安全。
四、幼兒展示在平衡木上玩的方法。
1.在教師的帶領下，全體幼兒壹起進行鳥飛、大步走、烏龜爬等方法。
師：大家想出了很多方法，我們現在請壹些小朋友給大家表演壹下。
鳥飛、大步走、烏龜爬等方法來鍛煉。
五、競賽遊戲《小烏龜運糧食》。
師：小朋友我們壹起來幫助小烏龜運糧食吧。出示圖片讓幼兒模仿過平衡木。（遊戲1-2次）
六、整理各種材料，離開運動場地。
師：妳們幫小烏龜運了糧食它們真高興，現在妳們也累了，現在我們開著小火車壹起到教室休息壹下吧！
小百科：在力學系統裏，平衡是指慣性參照系內，物體受到幾個力的作用，仍保持靜止狀態，或勻速直線運動狀態，或繞軸勻速轉動的狀態，叫做物體處於平衡狀態，簡稱物體的“平衡”。
幼兒園大班體育教案 篇8活動目標
1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量。
2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅壹端的物體，寬闊平坦的場地。
2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。
活動過程
1.布置場地，進行熱身活動。
(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發出各種口令讓幼兒做相應的動作。
2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的遊戲。
(1)推小車。幼兒兩人壹組，壹人雙手撐地，雙腳被另壹人擡起，向前爬行。
(2)過大河。幼兒分組將布條壹端系在樹上或固定物上，將布平鋪在地上，代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上，雙手支撐身體向前移動至另壹端。依次進行2-3輪
(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，註意保持間距。
(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角，壹起向上用力，使布條向上蓬起來，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。
3.幼兒自由做放松活動。
教學反思
在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導和遊戲體驗後能獨立表達自己的意願，有壹小部分幼兒需要聽同伴分享總結後才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導，特別是個別表現稍微弱壹點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。
幼兒園大班體育教案 篇9活動目標：
1、嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。
2、能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。
3、能主動參與有挑戰性的活動，並有壹定的自我保護能力。
活動準備： 竹梯兩架；沙包若幹；塑料筐若幹；輪胎四個；“螞蟻的家”圖片兩張。
活動過程：
壹、開始部分： “螞蟻郊遊操”
二、基本部分：
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示範爬行的要點，幼兒知道如何進行自我保護。
4、遊戲：螞蟻搬家。
（1）請幼兒想辦法把家裏的食物搬到新家裏，而且不妨礙爬行。
（2）介紹搬家路線，請幼兒根據自己的能力，選擇難度適合的路線爬行。（壹種平面竹梯；壹種架空的竹梯）
（3）教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動：
1、表揚幼兒的勇敢，幼兒體驗挑戰帶來的快樂。
2、放松活動：今天小螞蟻都很累了，我們互相拍拍身體，放松壹下吧。
幼兒園大班體育教案 篇10目標：
聯練習雙腳立定跳遠(距離不少於40厘米)
準備：
小青蛙頭飾若幹個(數目是幼兒人數的壹半)
玩法：
半數幼兒帶上頭飾當青蛙,站在家中,其余幼兒當小蟲,站在稻田裏.
遊戲開始：
小蟲四散在稻田李自由的跳來跳去.小青蛙四散在家中雙腳並跳,念兒歌:小青蛙,呱呱呱,田裏住,水裏劃,看見害蟲吃掉它,農民伯伯把我誇.念完兒歌,小青蛙便雙腳立定跳過小溝,跑著去稻田裏捉小蟲,小蟲跑著趕快躲避,被捉到的小蟲就跟青蛙壹起跳過小溝到青蛙的家中.捉完小蟲,遊戲結束.交換角色,遊戲重新開始.
規則：
1、過小溝時,必須雙腳立定跳遠.
2、小蟲被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.