如何評價《小豬佩奇》這部動畫片？
很多時候，我想我們是方向都搞錯了。費勁腦汁去想壹個故事，其實對於孩子特別是低幼年齡段的孩子，根本不用情節多復雜，來自生活就好。
我覺得佩奇的故事更像是小散文吧。如果佩奇能寫字的話，就是她對生活的壹個小小記錄。比如第五集《捉迷藏》。她和弟弟壹個藏壹個找，然後換過來，這其中有爸爸媽媽的加入。爸爸媽媽是孩子背後的輕輕推手，特別是對於智力處於劣勢的弟弟。躲貓貓要數數，弟弟不會，媽媽說，那我來幫喬治數數吧。爸爸數次提醒弟弟如何躲得更好壹點。最後他讓弟弟躲在了他正在讀的報紙裏，弟弟自己發出的憨笑讓佩奇把他給找了出來。不由想到我家寶貝，如果妳半天不去把她找出來，她自己都會跑到妳跟前跟妳說，我在這兒呢。
反觀我們寫的故事。總是要脫離生活，跑到壹個什麽地方發現壹個什麽遇到什麽挫折，克服，大家壹起完成。這也不是不好，但是小朋友能看懂多少獵奇的部分。而且，主人公都有點咋咋呼呼的。我只是說我公司的。什麽哇哇大哭，壹個人生悶氣啦。總是不得不為故事去渲染表現。生活中已經很多這樣的熊孩子了，動畫世界就不要這樣。其實，不知妳們有沒發現，很多時候，反而是大人自己慌了手腳，孩子卻鎮定如常。只能說，我們動畫中的人物真實要比現實還要低呢。
面對幼兒，故事只需從生活中來。怎麽玩耍，怎麽協調，怎麽和家人相處，怎麽和別的小朋友相處，怎麽快樂。是啊，快樂難道很難嗎？非要歷經曲折才能快樂，才能講出人生道理嗎？這麽小的孩子，真的不用負載太多。讓他們快樂，從快樂的故事中領會關心愛護誠實禮貌，才是聰明的做法。
如果是我們的編劇來寫捉迷藏，弟弟找不到佩奇多半是會“哇哇大哭”的，弟弟哭了，父母勢必會很生氣甚至譴責佩奇沒有照看好弟弟，和絕大多數家庭裏發生的壹樣。父母對表現弱的弟弟沒有耐心，沒有去做他的幕後推手，憑什麽要求姐姐就壹定要照看好弟弟？
給孩子編故事容易嗎？太不容易了。因為我們成人很多地方都值得檢討。跳不出我們自身的思維定勢，就只可能再去復制壹個又壹個哇哇大哭的不論現實還是故事中的可憐的熊孩子。