智慧好少年事跡材料

智慧好少年事跡材料（精選14篇）

　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過事跡吧，根據範圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那麽妳真正懂得怎麽寫好事跡嗎？下面是我為大家收集的智慧好少年事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　張旭迪，今年十壹歲，是聖水中心小學四年級的壹名學生。任班級的文娛委員，她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

　她有壹顆真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是壹個孝敬長輩的孩子。在家裏，經常幫助家人做壹些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。她也是壹個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。在學校，她是壹個品學兼優的好學生。

　她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，真誠奉獻。在社會中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。這就是她，壹個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。

　陳思娜，女，惠州市藝術職業技術學校學生。她踏實勤奮、品學兼優，是“小肩膀、大擔當”的最美孝心少女。

　陳思娜從小在單親家庭長大，家中有年邁多病的奶奶和患癌癥的母親。弟弟剛出生時，爸爸就不知去向。為維持生計媽媽不得不離家外出打工，當時正上小學二年級的陳思娜就已學會照顧患病的奶奶和年幼的弟弟。2013年冬，媽媽被確診為胃癌晚期。從此，照顧母親和奶奶的重任落在了陳思娜的肩上。母親住院期間，她白天上課，晚上照顧母親、奶奶，還有家裏的弟弟。學習，做家務、照顧奶奶、媽媽的飲食起居，成了陳思娜每天必須做的事。她勇敢地承擔起贍養老人，照顧病人的義務，再怎麽辛苦，也毫無怨言，她用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重擔。2014年11月、2015年6月，母親和奶奶先後病逝。此後，陳思娜擠時間打工掙錢，供養自己和弟弟。她始終堅信，面對未來的路，只要信心堅定，笑對生活，殘缺的家庭也會充滿愛的溫暖！

　陳坤，男，2000年4月生，安慶市迎江區綠地實驗學校學生。

　父母外出務工，陳坤跟著收破爛的爺爺來到安慶。爺爺每天出門收破爛，風裏來雨裏去，很辛苦。小陳坤看在眼裏、疼在心裏，每天除了學習外，他還學著做壹些家務勞動，漸漸學會了打掃衛生、買菜、煮飯、洗衣。這樣，他多做壹些事，爺爺回來就可以少做壹些事，就可以吃上熱飯熱菜。3年前，爺爺身體漸漸差了，陳坤不忍心看著爺爺每天拖著年邁的身體去收廢品，於是他決定帶著爺爺收廢品。壹千多個日日夜夜，不管是嚴寒還是酷暑，無論是刮風還是下雨，陳坤每天白天在學校上課，晚上踏上三輪車載著爺爺收廢品。他利用下課和深夜的時間努力復習功課，成績依然在全校名列前茅。

　我是壹個熱愛勞動、熱愛學習的好少年！

　因為爸爸長年在外工作，媽媽身體壹直很弱，我既要學習，又要承擔起照顧媽媽的重任。從壹年級起我就學會了煮飯、煮面條、煎蛋和炒青菜，並且每天堅持幫媽媽倒垃圾。

　二年級時，媽媽患晚期癌癥住院開刀並化療，在這半年多的時間內，我經歷了媽媽住院，外公照顧媽媽勞累病倒，爸爸和外婆分別在醫院照顧媽媽和外公，實在沒辦法照顧到我，我只得自己照顧自己，獨立完成學習和作業。

　二年級我努力學習不掉隊，三年級終於學習進步了，在期末全區統考時，作文全班第壹，英語100分，數學99分。五年級我參加了學校英語風采賽獲壹等獎。

　四五年級我壹直擔任班衛生委員，經常最後壹個倒完垃圾才回家，能為班集體和同學們服務，這讓我很快樂！

　丁逸，績溪縣實驗小學六年級學生。在社會上，她是文明小市民，愛護環境、熱心公益。她不僅自己不亂丟垃圾，還養成了隨手揀拾身邊垃圾、使用環保購物袋等良好習慣。乘車時，她經常為老弱病殘者讓座。在汶川、玉樹地震後，她把所有零花錢都捐給了災區。假期裏還和同學們壹同到敬老院，幫助老人們掃地、擦桌，還為老人們唱歌、跳舞。

　在學校，她壹直擔任班幹部，學習勤奮，成績優秀，做事認真負責；她是“小主持人”，多次在學校的“藝術節”、“讀書節”等大型活動中擔任主持；她愛好廣泛，20xx年參加安徽省航空航天模型錦標賽獲得壹等獎。

　在家裏，她孝敬長輩，主動做家務，倡導低碳生活，心存感恩。對待鄰裏，她文明禮貌、與人為善，深得鄰裏喜愛。

　蔡雯是西場學校五年級的壹名品學兼優的學生，她既是老師的好助手，也是父母幸福的小使者。

　從壹年級開始，蔡雯就擔任班長，對於班內的事務，她總是熱心去做，努力去做；對於老師和同學，她都熱情服務，盡力達到大家滿意。她可謂是老師的得力小助手，同學們的合格服務員。因為是班長，所以她自然比別人多了壹份責任，而她確確實實用稚嫩的肩膀扛起了這份責任。每天清晨，她總是早早地吃過飯，踏著歡快輕盈的步子走進教室：看看同學有沒有沒系紅領巾；看看教室是不是還有紙屑；按老師的要求組織同學們上早讀。

　每天放學後她又總是最後壹個走，看看教室燈是不是關了，查查教室門窗是不是鎖上了。對老師交給的任務，她總是做得盡心盡力。五年來，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，以自己的良好行為習慣去影響班裏的同學。

　張峰凡，女，吉林省白山市江源區萬才小學三年級壹班學習委員。她人小誌堅、品學兼優、活潑熱情，每年都被評為校級三好學生、優秀學生，是老師的得力助手、同學的學習榜樣。

　張峰凡年幼時父母先後因病去世，她和70多歲的姥姥相依為命，姥姥沒有工作，僅靠低保維持生活。2015年，姥姥因病癱瘓生活不能自理，8歲的小峰凡壹人撐起了這個家。她每天要為姥姥端水、餵藥、接大小便，從不嫌臟嫌臭。她不僅把姥姥照顧得很好，還把這個家打理得井井有條：撮煤、抹鍋臺、刷碗筷、洗衣服……這個堅強的孩子從不喊苦、從不叫累，每天都微笑著面對這壹切，她知道姥姥愛著她，鄰居叔叔阿姨愛著她，已經離世的爸爸媽媽也愛著她，自己是幸福的。她興趣廣泛，知識面廣，學習成績突出，各科考試都穩居第壹，年年都被評為“三好學生”，家裏的墻上貼滿了她的獎狀。她懂得感恩，生活節儉，從不舍得浪費壹張紙，所有本子都是正反面寫滿。她熱愛勞動，在學校的大掃除中，同學們嫌臟嫌臭的活她都努力去幹。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。她有壹顆善良真誠的心，她相信明天會更好！

　張俊，男，嵩縣德亭鎮初級中學學生。2014年9月，張俊當選“中國最美孝心少年”。2015年5月當選第七屆“河南省美德少年”。

　8歲那年，張俊父親因車禍身亡，母親遠嫁他鄉，從此他與6歲的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命，用自己稚嫩的肩膀扛起了整個家庭，書寫出了壹幅感人的孝心畫卷。奶奶70多歲了，患有嚴重的骨質增生和風濕病，喪失勞動能力。張俊帶著弟弟莊重地向奶奶保證：我們替爸爸養活您。他就讀的小學離家較遠，本該住校的他堅持走讀，每天回家給奶奶砍柴、挑水、做飯。節假日帶著弟弟翻山越嶺采草藥，到街上撿廢品，掙錢貼補家用。賣到的錢，除去生活開支，全都給奶奶抓了藥，沒有舍得給自己和弟弟買壹次零食。到鎮裏上中學後，離家遠了，他每天晚上給奶奶打壹次電話，星期天總是先把家裏壹周用的柴劈好、水挑足，各項生活安排好才返回學校。在張俊的帶動下，漸漸長大的弟弟也非常懂事，兩人制訂了壹張評比表，比賽著幫奶奶幹活，哥哥到鎮裏上學後，弟弟接過了日常照料奶奶的重任，讓孝心壹路傳承，支撐起壹個家的希望。

　鄭恒，坡頭區第壹小學五（3）班的學生，學校大隊部的學習委員,壹個臉上總是掛著自信的微笑，明亮的雙眸透著智慧的光的陽光小男孩。

　智慧的獲取，讀書是必不可少的。因此，只要有時間，他總是拿著有益身心的書報雜誌看啊看，以開闊自己的視野，豐富自己的課外知識，小小年齡的他看過的書壹個書櫃都放不下。

　他讀書還有壹個最大的優點,那就是愛思考。而積極動腦、大膽發言是他上課時的突出表現，課堂上老師提出的問題，他總有自己獨特的見解，有時為了壹個問題或壹種解題方法和老師、同學展開辯論，老師看在眼裏，喜在心裏，正如任課教師所說的“上課缺了鄭恒，課堂氣氛上不來！”。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神,使他不但具備了廣博的知識基礎,還培養了良好的學習習慣和學習能力,在學校的各級考試中,他的成績始終名列前茅,是班級的“三好學生”、“優秀學生幹部”、學校的“學習標兵”等。

　我叫劉雅，是三（4）班的學生，我是壹個熱愛學習，性格開朗的孩子；是老師的小助手；是同學們的好朋友；是爸媽的小幫手。

　在家裏，我嚴格要求自己，努力做壹個懂事的好孩子。爸媽工作忙時，我會經常承擔壹些力所能及的家務，幫媽媽掃地，拖地，擦桌子，整理房間。幫爺爺奶奶疊衣服，揉揉背，還給家人講笑話，逗弟弟妹妹開心，逗得壹家人樂呵呵!這時，媽媽就摸著我的小腦瓜，豎起大拇指，誇我是父母的好幫手，讓家裏充滿了歡樂和笑聲。

　在學校裏，我擔任班級的學習委員，是同學們學習的榜樣，能夠堅持以身作則，遵守學校的校紀校規。課堂上，我總是仔細聽講，認真思考，能積極舉手發言回答老師提出的問題。對於作業，每次我都能非常認真的獨立完成。我的成績在班裏壹直名列前茅，每學期都被評為“學習小標兵”榮譽稱號！即使獲得榮譽，也從沒驕傲過，我對自已有了更加充分的自信，我深知壹山更比壹山高的道理。有付出就有收獲，有句話說的好：“天才是1%的靈感，加上99%的汗水”。因此，學習上苦下功夫，不懂就問，刻苦鉆研，努力學習每壹門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難點，就和同學們***同探討，取長補短。

　我還是老師的小助手。在班裏，我很是十分活躍，樂於幫助別人，更樂意幫老師做點事。幫老師收作業，發作業，有時還壹起和老師批改作業，幫助輔導差生學習。在老師的精心培養下，我積極參與班級以及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩生活。曾多次和老師同學們壹起完成班務欄，班內每期精彩的黑板報則是有力的證明。

　我不但熱愛學習，還有朗誦，繪畫，閱讀等愛好，積極參加學校舉辦的親子繪畫和現場親子繪畫，並取得了優秀的成績，榮獲“壹等獎和三等獎”稱號!“知識就是力量”，讀書給了我陽光的心態，快樂的情懷，無限的正能量。書籍是我的良師益友，每晚睡前，我都堅持閱讀1h的課外閱讀，我喜歡的有《牛頓傳記》，《愛迪生傳記》，《魯迅讀本》，《朱自清讀本》，《冰心讀本》，壹些兒童文學名著等；幾天就能看完壹本書。“開卷有益，讀書破萬卷，下筆如有神”，真是由於養成了良好的看書習慣，促進了我的寫作水平的提高，我的作文常被老師當作範文讀給同學們聽。

　以後的路還很長，需要我努力學習的東西還很多，我要在老師的辛勤培育下，在爸媽的關懷下，在全社會的關愛下，繼續努力上取，爭取做壹名好孩子!好學生!

　《智慧好故事(註音版)》講述了：小雛菊金色的花瓣，串連成明朗的音符，譜寫孩提時代的天真與爛漫；灰姑娘銀色的舞鞋，旋轉出流動的弧線，舞動童年光景的歡樂和夢想。美麗的人生正是從童年的幻想開始。在無憂無慮的時光裏，色彩斑斕、瑰麗奇幻的童話故事是每個孩子不可或缺的。全世界的孩子正在用不同的文字閱讀這些傳世經典，獨特的魅力和不朽的精神，深深印在壹代又壹代小讀者的心底，讓他們擁有快樂和感動，讓他們充滿幻想與追求。

　《讓孩子受益壹生的經典叢書》是我們精心為小朋友送上的壹份禮物。從這套書裏，妳可以閱讀到我們精心選編的《安徒生童話》、《格林童話》、《壹千零壹夜》、《伊索寓言》、《中國經典童話》、《成語故事》、《唐詩》、《兒歌》、《感動好故事》和《智慧好故事》，這些經典之作的魅力正像璀璨的寶石，永放光芒；又如沁人心脾的芬芳，永駐孩子的心房。

　我曾經看過許多好書。如：《小故事大道理》、《名人故事》、《伊索寓言》等許多童話故事。可我最喜歡的卻是智慧好故事。

　作文不僅可心讓我認識生字、開闊視野，並且可以讓我留心觀察身邊的每壹個角落裏的作文。金波爺爺曾經也說過這樣壹句話：壹本好書，不僅可以啟迪孩子的心靈，也可以使父母在伴讀中有所得。

　《智慧好故事》書中有壹個故事名字叫：老鼠運蛋。這個故事主要講的是兩只小老鼠同時發現壹枚蛋，可另壹只小老鼠不讓那只耳朵較尖的小老鼠搶走，所以說把那只小老鼠推到壹邊去，還說：“這是我的蛋，妳走開！”因為這個蛋太大，所以這只小老鼠只好請求那只被推的小老鼠來幫助，這只老鼠二話不說就把蛋和那小老鼠壹起運回了家。這個故事告訴我們合作是最好的選擇。在日常生活我們也要相互合作，相互友好。這樣才能團結。

　書是多種多樣的，有兒童版、中青年版、中老年版。還有許多好故事等著妳來讀。但假若妳還有三天的時間，妳會怎樣利用這三天時間呢？假若妳不會利用這三天的時間，只要妳記住這幾句名言，就會讓妳知道時間非常珍貴：花有重開日，人無再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。

　最後，我想說妳只要記住這些名言，走進書的.世界，就可以聽到美妙的聲音。 成長必讀好故事:智慧故事(註音版)》內容簡介：這裏的故事充滿童趣，引人入勝；這裏的故事歷久不衰，耐人尋味。希望小朋友走進這個色彩斑斕、瑰麗奇幻的故事世界，讓有趣的故事去啟迪妳的心智，使妳掌握更多智慧，擁有更多毅力，領悟更多感動，懂得更多道理。

　我叫陸靖羽，是紅旗壹小三年級的學生，我是壹個酷愛學習，性格開朗的男孩子，上壹、二年級時就連續被評為校“三好學生”。

　在課堂上，我能積極舉手發言，集中註意力認真聽講，而且能帶動周圍的同學認真學習，不做與課堂無關的事情。對於作業，每次我都能非常認真的完成，獨立思考，所以每學期我都能取得優異的成績，經常被評為班級的“學習之星”。

　培根先生曾經說過：“知識就是力量”。讀書給了我陽光的心態，快樂的情懷，積極的態度，無限的正能量，所以我最大的愛好就是讀書。我喜歡在書的海洋裏暢遊，書籍就是我的良師益友，使我不斷的完善，不斷地擺正前進的方向。我喜歡的書有《童年》《格林童話》《壹千零壹夜》等等。壹本《格林童話》，帶我走進了壹個美麗的奇妙世界中，裏面有著驚險刺激的場面，有著幸福美滿的場面，有著小主人公的喜怒哀樂總之，壹個個都讓我身臨其境。有時，我也會為著悲慘的情節而流淚，也會為壞蛋們得到應有的懲罰而拍手稱快。讀書給了我豐富的情感體驗，告訴了我什麽才是真善美。童話故事已不能滿足我巨大的胃口，歷史、科普的書籍漸漸走進了我的生活，如《十萬個為什麽》也是我喜歡讀的書本，我的求知欲引領著我，找尋更多的“寶藏”。雖說，許多內容我不太理解，但我不會停止前進，我會壹直閱讀，壹直探索。

　本人張軍，2008年擔任學校大隊輔導員以來，壹直能夠按照上級的整體部署，堅持以人為本的原則，緊扣創新拓展主題，大力推進素質教育，積極帶領少先隊深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養成道德行為好習慣，創造性的開展工作，抓好少先隊的陣地建設，利用紅領巾廣播站，黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務中發揮能力。有人把輔導員看作壹種頭銜，也有人把它看作壹項職務，而我卻把他看作是今生的事業和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人的這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現將我在少先隊工作方面的壹些具體措施做壹個簡單的匯報。

　壹、 用愛心幫助學生健康成長

　我壹直將學生的健康成長放在工作的第壹位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為壹體的。在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質教育。工作時，熱愛每壹名學生，做孩子的知心朋友，並時時刻刻提醒自己要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。把自己擺在兒童的立場上，和孩子們在壹起遊戲，與他們壹起進行科技制作，指導他們設計有趣有益的活動從而得到孩子的信任，與每壹位孩子分享著生活中的苦惱與快樂，幫助學生健康成長。

　二、 積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

　根據學生的年齡特點，通過多渠道，多層次，全方位對隊員進行思想教育，利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動，黑板報、宣傳欄、國旗下的講話等形式培養他們熱愛勞動、熱愛父母、熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大誌向。開展了讀書系列活動，壹本好書會影響和改變人的壹生，為了進壹步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續、健康的發展。努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書櫃擺放有學生自己帶來的書，讓學生在課間時能學到有用的知識，鼓勵大家多讀書、讀好書，並從中獲得教益，通過讀書寫讀後感，將讀書活動步步深入。

　三、 用真情澆灌花朵

　在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這壹角色中，辦公室裏經常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴，同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，給學生壹點寬容，讓他有自我反省的余地才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

　幾年來的輔導員生活使我愛上了少先隊事業，全身心的投入少先隊工作，少先隊是壹個舞臺讓我體驗了各種角色，少先隊是壹個煉爐，使我能練就壹身本領，少先隊還是壹所學校，讓我的智慧在這裏碰撞，能力在這裏得到提高。

　李少新老師是石塘鎮中心學校（本校）的壹名普通教師。她忠誠於黨的教育事業，在7年的從教生涯中，時時以壹個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同誌，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。

　壹、錘煉思想、提高境界

　作為壹名教師，李少新老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人壹籌，才能做壹名合格的中華人民***和國教師。在工作中，她壹貫認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，與黨中央時刻保持高度壹致，忠實於黨的教育事業。平時她註意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，並運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。

　在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義接班人為已任，誌存高遠、愛崗敬業、樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責。

　二、業務精湛、投身課改

　作為壹名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。學生都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，學生總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位於同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓壹個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

　她勤於學習，精於業務，樂於奉獻。時逢課程改革，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務於教育教學工作。在自身學習上，她也不甘落後，積極參加各類培訓進修學習。

　走近李少新老師，妳會發現，她的工作作風就是無論做哪壹項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每壹項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，她把自己學到的班級管理經驗與學校的實際工作密切結合起來，促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作，仔細閱讀分析有經驗老師的創新課、研究課，不斷向有經驗的老師學習。

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