《滿滿陽光村事》讀後感
壹開始，陳老師在自序中回憶了童年的時光。從六歲就開始幫家裏做農活，要知道在現在的社會六歲還是可以無憂無慮、盡情玩耍的年齡，陳老師卻要幫家裏放牛、施肥、撿柴等，即使辛苦，卻感到了無比的幸福快樂，他說“不管童年生活是苦是甜，是悲是喜，是簡是雜，那都是人生的壹大資本、成年的壹大財富、老年的壹大樂源。回憶童年我留戀，我欣慰，我更欣慰！許多童年的玩趣，變成了人生的哲理，踏踏實實地幹，永遠不知苦滋味，其樂無窮，受益無限！”，也就是這樣的生活成就了現在堅強樂觀、積極向上的陳建仁老師。
日子就這麽平淡且幸福地過著，直到陳老師第壹次向家人表達自己的渴望，大聲地宣告說“我要去上學！誰也不能攔著我！”，陳老師的堅持，感動了大家，即使家裏沒有條件供陳老師完成學業親戚們也紛紛勸陳父“天無絕人之路，先讓他讀吧，學費不夠可以先借，辦法總是會有的” 。在眾難之下，陳老師踏上了求學之路，他的人生也從此發生了變化。熱愛知識的陳老師珍惜在學校裏的學習的機會，幾年以後，陳老師考上了永嘉中學，成為村裏考上縣城高中的榜樣人物，畢業之後被分配到了山區學校——四川中學，並擔任初三物理老師。
剛成為人民教師的陳老師，馬上就表現出了他的與眾不同。與學生毫無隔閡地打成壹片，與學生比賽，壹起學習，甚至還壹起玩耍。在當時思想守舊的年代，陳老師的這種作風被校長批評為不成體統，沒有規矩。但事實卻是陳老師所教班級的學生在第二年會考成績取得輝煌成績，物理科綜合成績還獲得全縣第二名。但是校長卻在會議上說這樣的成績可能是巧合使然，請初三的老師不要驕傲。這徹底刺激到了陳老師，不服輸的性格使得陳老師下定決心：非要幹出成績來！陳老師對學生更加關懷並得到的回報，他的學生陳雲乾達到溫州中學的分數，居全縣第三名，物理成績排全縣第二名；另有兩位學生物理滿分，總成績