小學生該不該熱衷於漫畫?我是反方
小學生該不該看漫畫？
該校五(4)班班主任王璟老師發現，學生們推薦給她的書，大多是《名偵探柯南》、《烏龍院》、《Q版三國》之類的漫畫書。
“我覺得漫畫書大多是簡單的圖片加文字，沒有多少思想內容，還是少看為好。”王老師話音剛落。酷愛《漫畫世界》的吳澤鈞立馬起身“反駁”：“雖然漫畫以圖片為主，但是故事情節很精彩，可以激發我們的思維能力，比如《名偵探柯南》等，可以讓我們學到很多東西。”
王老師點頭道：“有些漫畫確實可以培養妳們的思維能力，但像《Q版三國》這樣的‘惡搞’漫畫，反而會影響妳們對真正的經典名著的了解。”
“《Q版三國》雖然惡搞，但可以增加我們的生活情趣，無聊時，心情煩躁時，看這些漫畫可以讓我們放松心情。《Q版三國》是用來娛樂的，《三國演義》是用來閱讀的，我們知道區分。”高天益爭辯道。
“但很多武俠漫畫裏都有暴力畫面，有些同學會在生活裏有意無意模仿，傷害其他同學，怎麽辦？”王老師問道。
最愛看《楊家將》、《三國演義》等武俠漫畫的俞龍龍站了起來。“那些暴力畫面我們可以選擇不看，就算看了，我們也知道分辨什麽是對的，什麽是錯的，懂得自我克制。我們也可以按自己的想法改編故事，例如讓‘黑社會’變成‘白社會’，懲惡揚善。”俞龍龍笑道，武俠裏的中國武術也是壹種傳統文化，感興趣的還可以好好研究壹下怎麽將其發揚光大，傳到國外去。
學生們把看漫畫的理由說得頭頭是道，王老師壹人只得“敗”下陣來。
學生課外閱讀少
根源：舊書好買，新書難挑
“94%的學生喜歡讀‘文字為主，配壹些圖畫的書’。”濮家小學語文教師周吉說，漫畫書的好與壞，不能壹概而論。現在的學生已經懂得閱讀什麽，如何閱讀，對健康的、有利於培養學生思維和求知欲望的漫畫，家長和老師應給予支持，不能壹刀切。
濮家小學對五年級學生做了壹個抽樣調查，結果顯示，70%的學生每天課外閱讀時間不到1小時，其中影響學生閱讀的主要原因是看書時間少(占三成)和書不吸引人(占三成)。
周老師認為，閱讀時間少，可以通過增加閱讀量，但“書不吸引人”，老師也無能為力。
周老師嘆息道：“現在國內出版的兒童新書，內容重復太多，或是太成人化。《西遊記》、《三國演義》等經典‘舊書’壹版再版，然而適合現代兒童閱讀的童話文集等卻寥寥可數。要挑選出適合學生閱讀，尤其是適合中高年級段學生閱讀的新書，真是越來越難了！”
小學生該不該看漫畫和動畫片？這是壹個壹直都在孩子和家長之間頗有爭議的問題。大部分小學生認為看漫畫和動畫片沒有什麽壞處，只是從中取樂，並不影響學習，家長們則基本認為不應該看，認為小學生應該努力學習，還不如把看這些“亂七八糟”東西的時間用在學習上。
我個人認為應該看。畢竟看漫畫和動畫片是兒童的專利，它們可以豐富童年生活，而且也並不是“糟糕透頂”。例如漫畫《火影忍者》裏面有壹句話：被抓到的小鳥，只要足夠聰明，就會用自己的嘴巴把鳥籠打開，因為它們還沒有放棄想要自由飛翔的希望。如此這般教導人們要永不放棄，不是很好嗎？再例如動畫片《灌籃高手》，也是講述主人公經過不懈努力，克服重重困難成為灌籃高手的故事。大部分漫畫和動畫片都是這樣，教人勇敢、堅韌、團結、友善、永不放棄。家長難道不想讓孩子擁有這樣的品質嗎？
不過，我反對把漫畫及動畫片放在首位，沈迷於其中，像書癡壹樣看它，那就過分了。看漫畫和動畫片只能作為日常的娛樂活動，壹笑了之，並不能代替文學作品，亦不能完全充當精神養料。當然，那些充滿色情或暴力的就更不能看。所以我的立場是：可以看，但不能多看，不健康的堅決不看。