幼兒園小班洗澡教案
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎麽去寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園小班洗澡教案（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班洗澡教案 篇1目標：
1、和成人建立更加親密的關系。
2、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡後的快感。
3、逐步積累幼兒洗澡的經驗，產生喜歡洗澡的願望。重點：熟悉身體部位，樂於用身體的各部位隨音樂舞蹈。
難點： 嘗試創編出有節奏的搓身體各部位的舞蹈動作。
物質準備：
1、音樂磁帶《我愛洗澡》
2、寶寶玩偶壹個、洗澡用品若幹。
經驗準備： 幼兒思想裏儲備的對洗澡日常習慣的認識。
活動過程：
壹、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡興趣。
1、隨音樂進入活動室。
2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，說明他的用意。
3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。
4、好臟呀？它怎樣才會舒服？
5、洗個澡涼快涼快吧！教師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！” 媽媽把寶寶放進浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。
二、交流洗澡的方法，積累洗澡的經驗。
1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導幼兒用語言和動作來表達。
2、教師壹步壹步引導幼兒洗澡的步驟和方法。
3、幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察幼兒肢體動作，及時給予肯定。
4、教師重點引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動，並用引導語帶動幼兒。
5、引導幼兒註意洗澡時保護好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進入。
三、結束部分
1、和幼兒壹起交流洗澡時用到了什麽？我們洗澡的時候會用到哪些東西？
2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎麽樣？表演結束，教師給幼兒“抹爽身粉”，並聞壹聞幼兒，欣喜告訴幼兒“香極了”。
3、選幾個動作協調好的，能跟著音樂節奏做律動的幼兒到前面做示範，跟著音樂“再洗壹次澡”。
4、洗完澡以後咱們要出去壹起曬曬太陽吧。
指導要點：教師重點引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動，並用引導語帶動幼兒。
幼兒園小班洗澡教案 篇2活動目標：
1、讓幼兒體驗給娃娃洗澡的樂趣。
2、喜歡參與遊戲，體驗。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
1、幼兒人手壹只娃娃2、每組幼兒合用壹盆清水3、小紅花若幹
活動過程：
1、老師給幼兒表演給娃娃洗澡
洗洗頭，洗洗臉，洗洗手，洗洗腳
2、給幼兒分組，每組三人。
3、讓每個幼兒各拿壹個娃娃，在壹個盆裏洗
4、看看哪個幼兒洗得幹凈些，給他們評比，激發幼兒的幹勁
5、給做得好的幼兒發小紅花
6、鼓勵幼兒平時在家給玩具洗澡
7、教育孩子要勤洗澡，愛衛生
小百科：洗澡，能清除汗垢油汙、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，壹般以35～40℃的溫水為宜。
幼兒園小班洗澡教案 篇3活動名稱： 小鴨愛洗澡
設計思路：
天氣逐漸轉熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說：“我已經滿頭大汗了。”接著會有孩子說：“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說：“我也洗的……”於是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現表達洗澡的樂趣，並養成愛洗澡講衛生的好習慣。
活動目標：
通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動作表現小鴨洗澡，願意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。
活動準備：幻燈片、故事、音樂
活動過程：
壹、音樂故事，引起興趣
1、欣賞音樂，體驗交流
“老師今天帶來了壹首好聽的音樂·····”
“請妳說說從音樂中感覺到什麽？”（很開心、快樂）
2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。
二、理解想象，大膽演唱
1、欣賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解
“其實音樂裏講了壹個故事，請妳們聽聽音樂中講了什麽故事。”
2、邊放音樂邊出示圖片。
“猜猜音樂裏發生了什麽？”（小鴨子在洗澡）
3、跟隨音樂大膽用動作表達表現
“是呀，夏天到了，小鴨子到小河裏洗澡，真舒服呀！妳們想不想也去洗個澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂壹起去快活地洗個澡吧！請小朋友聽著音樂做動作。 ”
“小鴨子妳們剛才是怎麽洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得幹凈，我們再聽著音樂把身體洗幹凈！”
不錯的操作要點：教師將幼兒零散的對於鴨子的知識經驗梳理成歌詞。
如：請小朋友說說兒歌裏小鴨子是怎麽洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）
4、大膽表現，嘗試歌唱
老師發現有好多小朋友把兒歌唱進歌曲裏了，本領真大！其實這是壹首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛幹凈的乖孩子，我們也是愛幹凈的乖寶寶，對嗎？
5、跟隨音樂大膽表達表現小鴨洗澡，鼓勵幼兒歌唱。
三、遊戲《小魚和大鯊魚》
“喲！我們的小鴨都洗的真幹凈，開心嗎？（開心）我們壹起來做遊戲。”
幼兒隨音樂遊戲：
請壹個洗得最幹凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚；請小朋友聽音樂做遊戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚遊走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。
幼兒園小班洗澡教案 篇4目標：
1、知道水果類食物要洗幹凈後再吃。
2、學習用正確的方法洗水果。
準備：
1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。
2、布袋、人手壹只小盆。
過程：
1、遊戲：摸摸是什麽
將水果放在神秘布袋內，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。
提問：妳摸到的是什麽
2、討論：吃水果的好處。
知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。
3、給水果寶寶洗個澡。
幼兒觀察水果表面。
了解水果表面很臟，知道水果洗幹凈才能吃。
教師和幼兒***同洗水果。
洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。
建議：
1、可以讓幼兒品嘗洗幹凈的水果。
2、與家長聯系，鼓勵幼兒在家也要講衛生，洗水果。
評價：
對洗水果感興趣，願意動手洗水果。
幼兒園小班體育遊戲――小汽車運水果
幼兒園小班體育遊戲――小汽車運水果
目標：
練習在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
準備：
場地上用木板架起最高點離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若幹。
過程：
1、幼兒扮小司機，成壹路縱隊面向斜坡站立。
2、遊戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸壹下每個幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以後，教師說：“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須壹個跟著壹個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴裏發出“嘀嘀――”的聲音。
幼兒園小班洗澡教案 篇5壹、觀察大書，激發閱讀興趣並欣賞故事，
——(出示大書)老師帶來了幾張有趣的圖片，這些圖片講述的是壹個故事，我們壹起來聽壹聽!看壹看!把看到的告訴老師，幼兒自由討論大書
觀察圖1，故事裏面有誰，它們在幹什麽?它們為什麽要洗澡?
n 教師引導註意觀察小豬，觀察畫面中小豬的神態。它喜歡洗澡嗎?
n 看圖1小豬喜歡洗澡嗎?教師重點指出每副圖的小豬，觀察後說壹說小豬幹什麽。
n 小豬最後到哪裏去了?後來它喜歡洗澡嗎?
n 我們壹起來聽聽故事，看壹看小豬為什麽喜歡洗澡了?
二、教師引導幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進壹步理解故事內容
播放CD，幼兒翻閱用書
1、 小豬後來喜歡洗澡嗎?洗澡的感覺怎麽樣?
2、 引導幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發幼兒自己觀察的興趣
3、 妳們找到藏在泡泡中的小動物了嗎?在哪裏?指指看!
——小朋友，妳們喜歡洗澡嗎?洗澡有什麽好處?
——妳們是怎麽洗澡的?用什麽洗的呢?
幼兒園小班洗澡教案 篇6活動目標：
1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲
2、學習創編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，並完整演唱歌曲
3、體驗自編歌曲的快樂
活動準備： 布袋木偶――小鴨
活動過程：
1、通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情境。
（1）教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。
（2）教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
2、教師範唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。
（1）教師以小鴨的身份範唱歌曲，並引導幼兒說出歌詞內容。
（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節，引導幼兒學唱歌曲。
（3）教師帶領幼兒邊做洗澡的動作，邊演唱。
（4）用另壹個形象替換歌詞中小鴨的形象，創編新歌詞，繼續演唱。
3、結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。
幼兒園小班洗澡教案 篇7活動目標：
1、在說說玩玩中學習兒歌《洗澡》，並豐富相關詞匯。
2、享受邊念兒歌邊模仿的樂趣，激發愛洗澡的欲望，懂得應養成愛清潔的好習慣。
3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進壹步探索事物變化的願望。
4、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動重、難點：
活動準備：
1、知識經驗：課前讓幼兒回家洗澡，先讓幼兒了解洗澡時要哪些東西，洗完澡後的感受，初步積累洗澡的生活經驗。
2、物質材料：自編兒歌《自編兒歌》，情境表演《洗澡》的簡單道具，如蓮蓬頭等，洗澡圖片。
活動的過程：
壹、情境表演，激發興趣
二、說說玩玩，學習"洗澡"
幼兒園小班洗澡教案 篇8活動目標：
1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡單功能。
2、體驗小豬洗澡的快樂，養成愛洗澡的好習慣。
活動準備：
1、PPT課件
2、沐浴用品：洗發水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。
3、音樂《我愛洗澡》。
活動過程：
壹、小豬來了
1、今天我們這裏來了壹位動物朋友，壹起來看看它是誰？出示PPT1（小豬）
（我們來跟小豬打個招呼吧！小豬，妳好）
2、哎呀，妳們看小豬身上怎麽樣？（臟臟的）
3、壹看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜歡它，這可怎麽辦呀？（給小豬洗個澡）
師小結：是呀，洗澡能讓我們變成壹個清潔的寶寶，那我們趕緊來給小豬洗個澡吧！小豬，快來洗澡吧！
二、小豬洗澡
（壹）看看、說說洗浴用品。
1、出示PPT2：看，徐老師給小豬準備好了什麽呀？（大浴缸、蓮蓬頭）
大浴缸、蓮蓬頭都準備好了，那洗澡還需要用到些什麽呢？（沐浴露，對，洗發水，洗發水也要用的，肥皂，哦妳是用肥皂洗澡的）
2、對呀，洗澡還需要很多東西的，可是小豬什麽都沒有，妳們願意幫他準備準備嗎？（願意）
（1）請妳去幫小豬準備壹件洗澡用得到的東西，記住哦是準備壹件，妳還可以跟邊上的朋友說壹說。現在我們到後面來選啦。（老師指引孩子們從後面挑選小豬洗澡用的東西）
（2）老師觀察幼兒所選的東西，跟孩子交流妳選的是什麽？有什麽用？怎麽用的？（如果有不認識的'，可以問問妳們誰認識，那我來看壹看。）
挑完以後老師引導孩子回到位子交流自己為小豬準備的東西。（挑好的小朋友快回來，我們壹起來看看妳們都幫小豬準備了些什麽呀？）
3、老師根據幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說妳給小豬準備了什麽？（這壹環節是重點，要註意三點：
（1）講述時要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時的比較重要的兩件物品，可以重點講，妳可以自己再考慮壹下，或是問問妳的同事。
（2）因為都是講述，所以可能比較枯燥，要註意與幼兒互動，如沐浴露聞聞，講到浴球的時候可以讓孩子們模仿著搓壹搓，也為最後和孩子壹起洗澡做壹點鋪墊，
（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：妳來說說妳準備的是什麽？我們來看看他準備的是什麽，這點在教案中已經做得蠻好了，我只是提醒壹下。）
4、誰來說說妳為小豬準備了什麽呀？
（1）我準備的是沐浴露，為什麽要用沐浴露？沐浴露洗什麽的？我們洗澡的時候在身上擦點沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很幹凈了，還有誰也準備了沐浴露呀？哦，妳的也是。
（2）有不壹樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，妳的也是，妳的也是。
（3）剛剛有小朋友說到洗發水，誰給小豬準備了洗發水？妳來說說洗發水是洗什麽的，對呀頭發也要洗的，洗發水能幫助我們把頭發洗的幹幹凈凈的。
小結：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又幹凈。
（4）浴球，看看某某小朋友的跟妳們的不壹樣的，妳們見過嗎？那老師告訴妳們這個叫浴球，洗澡的時候我們在身上搓呀搓，身體就變得更幹凈了。
（5）浴帽，有的時候我們不想洗頭就戴個浴帽，把頭發包的緊緊的這樣就不會弄臟頭發了。
（6）浴巾，浴巾是什麽時候用的？（洗好澡）對呀，沖幹凈了以後要用浴巾把身體擦幹的。大大的浴巾往身上壹裹，壹會兒身上的水就幹了。
（7）痱子粉：寶貝妳手裏的還沒跟大家介紹了，妳們認識嗎？是痱子粉，什麽時候用？夏天很熱有時候我們身上會長痱子，如果妳在身上擦點痱子粉就不容易長痱子了。真是個好東西，我們壹定要給小豬用壹用。
（8）花露水，看看他選的是什麽？妳洗澡的時候用花露水的？幹什麽用的？我們可以滴幾滴在洗澡水裏面，這樣洗澡的時候又清涼又舒服。（這個洗澡時的用法可能孩子們不是很熟悉，妳可以最後講，作為拓展，讓孩子明白兩點，壹是洗澡的時候又清涼又舒服，而是防止生痱子）
師小結：妳們幫小豬準備了那麽多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個澡了。快放到這裏來，等會小豬要用的。
（二）想想、說說洗澡常識
1、哇，妳們準備了這麽多呀，小豬說謝謝妳們。
2、出示PPT3，那小豬開始洗澡了，可是先洗哪裏呢？（洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等）
3、妳是這樣洗的，噢，妳跟他不壹樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時候也是先洗頭的，我們平時洗澡的時候都是從上往下洗的，那我們趕緊來給小豬洗頭吧！
4、出示PPT4，洗頭用什麽呀？對呀我們擠點洗發水壹二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發搓壹搓，前面搓壹搓，後面也要洗到哦，再來搓壹搓，泡泡多壹點。哎呀，泡泡弄到眼睛裏啦，真難受呀，這可怎麽辦呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）
5、對的，要用清水沖，那有什麽辦法不讓泡泡飛到眼睛裏去呢？（把眼睛閉起來）
6、師小結：對呀，洗頭的時候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會進到眼睛裏面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進去的。
7、觀看PPT6（小豬已洗幹凈頭部）看，小豬已經把頭洗得幹幹凈凈了，接下來還要洗哪裏呢？（身體、手臂等）洗身體用什麽呀？對了，洗的時候還可以用什麽幫幫忙？（浴球、毛巾）對呀用浴球搓壹搓可以把身體洗得更幹凈。手臂搓壹搓，前面搓壹搓，肚子搓壹搓等。老師根據幼兒的回應邊說邊做。還有哪裏沒洗？都洗到了嗎？這裏呢？對呀咯吱窩也要洗壹洗的，這裏出汗最多，藏了很多臟東西壹定要洗幹凈的。
8、師小結：洗澡的時候我們身體的每個地方都要洗壹洗，都要洗幹凈的。
三、我愛洗澡
1、小豬洗完澡變得幹幹凈凈的（出示PPT7），聞壹聞，香香的，現在妳們喜歡它嗎？那妳們現在每天都洗澡嗎？
2、師小結：對呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們趕緊來洗個香香吧！
3、幼兒和老師壹起隨著律動《我愛洗澡》模仿洗澡。
幼兒園小班洗澡教案 篇9活動目標：
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得幹凈舒服。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、知道洗澡的方法。
活動準備：
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
活動過程：
壹、出示圖書導入
二、幼兒回憶洗澡過程
第壹頁：
1、了解為什麽要洗澡。
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在壹個地方，不亂扔。
第二頁：
1、認識常見的洗澡用品。
2、了解沖水—塗肥皂（沐浴露）--搓澡的過程
第三頁：
教育幼兒洗澡時註意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦幹水後馬上穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡
1、啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡
四、總結
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要註意安全，小心別滑倒。
幼兒園小班洗澡教案 篇10活動目標：
1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產生的效果。
2、體驗用繪畫表現生活的樂趣。
活動準備：
1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。
2、動物模板、油畫棒
3、背景音樂
活動過程：
壹、遊戲：躲貓貓導入活動
1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的遊戲，趕快找找，他們在哪兒？
2、說說妳找到的動物朋友是誰？
二、結合經驗、體驗給動物洗澡的情景
1、創設情景師：剛才玩遊戲的時候，小動物們都弄臟了，該怎麽辦呢？
2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：妳們會洗澡嗎？應該先做什麽？再做什麽？最後做什麽？（幼兒討論）
3、分步驟示範師：我們壹起來幫小雞洗個澡吧！（小雞小雞妳別動，我們幫妳洗個澡）沖壹沖：淋出的水是什麽樣的？像什麽？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦壹擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習擺塗）變泡泡：擦擦肥皂就會有什麽出來了？泡泡是什麽樣的？（大泡泡，小泡泡，壹個壹個變出來）再沖沖，添畫眼睛
三、幼兒作畫，教師指導要求：模板不亂動，擺塗要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）
四、經驗分享
師：今天我們幫小動物洗澡，回家後我們也給自己洗洗澡，好嗎？
幼兒園小班洗澡教案 篇11目標：
1、初步嘗試用不同的線條和顏色表現泡泡。
2、能運用圖形和線條的組合表現簡單的人物特征。
3、體驗洗澡的快樂，願意做愛清潔的寶寶。
準備：
1、印有浴缸的材料紙人手壹份。
2、水彩筆、背景墻。
過程：
1、幼兒回憶洗澡經驗。
（1）出示寶寶洗澡圖片壹，師：“看，這個寶寶在幹什麽？”（洗澡）
“妳們每天都洗澡嗎？”
“妳是怎麽洗澡的？”
2、觀察不同形狀、不同顏色的泡泡。
出示圖二，師：“這裏有什麽樣的泡泡？”
3、教師結合洗澡兒歌範畫。
師：“我們也來洗個澡，好嗎？”
（1） 出示範畫壹
·淋濕身體（淋濕頭——淋濕身體——淋濕手——淋濕腳）——畫寶寶，
·抹肥皂搓泡泡——選擇油畫棒畫泡泡
①教師畫兩個不同的泡泡。
②引導幼兒想象各種不同的泡泡形狀。
師：“還有什麽形狀的泡泡呀？誰來畫？”
③請1——2位幼兒畫。
·清水淋浴沖洗幹凈
（2）出示範畫二
師：“瞧，這個寶寶也在洗澡，他們有什麽不壹樣？”
4、幼兒繪畫。
師：“妳喜歡洗澡嗎？”
“把妳洗澡的樣子畫下來吧，要搓出許多不同的泡泡哦。”
5、欣賞與評價幼兒的作品。
把幼兒的畫貼在背景墻上，“妳喜歡哪個寶寶的畫？”
幼兒園小班洗澡教案 篇12活動目標：
1、能用語言、肢體動作表現洗澡的場景。
2、能在兒歌的提示下用簡單的圖形和線條表現洗澡的畫面。
3、能大膽、自信地創造，體驗成功的愉悅。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
歌曲《洗澡》音樂；
自編兒歌《洗澡》
人手壹張操作紙；
人手壹盒蠟筆、壹支黑色水筆
活動過程：
壹、回憶洗澡的場景。
提問：夏天到了，我們每天都要洗澡，妳們是怎麽洗澡的呢？
二、聽歌曲《洗澡》音樂，用動作表現洗澡場景。
提問：1、剛才妳是怎麽洗澡的？先做什麽？再做什麽？
教師及時反饋孩子的回答，和孩子壹起編成兒歌。
蓮蓬頭，嘩啦啦，
小朋友洗澡了。
清清水，沖壹沖，
稥肥皂，擦壹擦，
搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，
搓搓搓，搓得身上香噴噴。
三、師生壹起邊念兒歌邊用動作表現快樂的洗澡場景。
四、教師範畫，讓幼兒進壹步感知兒歌與畫面的緊密聯系。
五、幼兒繪畫創作
操作要求：
1、操作紙豎著畫；
2、蓮蓬頭畫得高高的，水滴流得長長的；
3、和誰壹起洗澡最開心？可多畫幾個人；
4、用彩色蠟筆畫出肥皂泡滿天飛的樣子。
活動反思：
活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現自我。