去上海科技館感想
描寫思路：首先寫去科技館的情況，然後寫科技館的具體內容和項目，最後寫看完科技館的感想。其範例為：
今天剛下完雨，空氣中還彌漫著濕氣，我和同學們前往上海科技館。與許多同學壹樣，我去過那裏不止壹次了。不過那時還小，都是家長帶著參觀的。科技館與普通博物館不同，它有壹個鮮明的特點—，就是互動性極強。
上海科技館大部分科技展示都是能親身體驗的。其中有幾個讓我印象尤為深刻。例如，有壹個“傳聲筒”，在距離15米左右有兩個像衛星天線壹樣的裝置，對著其中壹個的中心講話，在另壹個裝置那兒就能聽見妳的聲音，當然，兩裝置沒有任何連接。當我與15米開外的同學聊著天時，能清楚地感到科技的神奇。還有壹個腦電波感應器也很新奇。
在壹個水平的桌子上，中間有壹個小圓球，兩個人面對面坐著，頭上戴壹個感應腦電波的裝置，兩人只要盯著小球，集中註意力，想象著將小球向對面那推，裝置便會感應腦電波，讓小球向弱的壹方滾。這看起來好似兩人都有“念力’壹般，讓人嘆為觀止。當然，還有許多有趣的體驗，在這裏就不壹壹贅述了。
與小時候參觀科技館不同的是，那時只覺得科技的展示神奇而有趣，但其原理卻茫然無知。如今再次參觀，不說全部，至少能看出大部分展示的門道，即使有些不知道，但也能有所思考，有所推測。
在墻上，我們看見了物理學家普朗克及他的普朗克常量的推導過程，愛因斯坦的質能方程E=mc2；在展覽館中，我們看見了生物中孟德爾的豌豆實驗，摩爾根的果蠅實驗等等。許多小時候認為不可思議的現象現在都能用學過的知識加以解釋。這讓我倍感欣慰，這麽多年來的學習沒有白費啊！
我想這壹次科技館之行給我們最大的收獲便是了解了人類是如何將所掌握的知識轉化為科技，並應用在現實生活中的。既開闊了我們的視野，又拓展了我們的思路。或許許久之後，我們再參觀科技館又會有不壹樣的感受吧。