中班數學《變成壹樣多》教案
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我整理的中班數學《變成壹樣多》教案，希望對大家有所幫助。
中班數學《變成壹樣多》教案1活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求添畫實物，使數字與數量相符。
2、在操作中進壹步體驗兩組物體數量之間的多少關系
活動準備：
1、課件《白雪公主請客》
2、教具：小矮人七個，糖果9——10個
3、幼兒操作材料
活動過程：
1、認數。
（1）叫醒數字寶寶。幫助幼兒復習對數字的認識。
（2）復習數量關系，多壹少壹。例：教師出示數字卡片5，請幼兒說出比5少壹的是幾？或者比5多壹的是幾？
2、出示ppt,情境：白雪公主請客。激發幼兒學習興趣。
（1）白雪公主今天請了她的好朋友小矮人們到家裏做客，大家數壹數壹***有幾個客人？”
（2）請小矮人坐在小椅子上（只放五把小椅子）。請幼兒自由討論。壹個客人坐壹張小椅子，七個客人坐七張，，夠嗎？怎樣變得壹樣多？我們來幫公主想想辦法。應該搬幾張椅子呢？對了，搬來兩把小椅子，請七個小矮人坐下。教師小結：壹個小客人坐壹把小椅子，現在小客人和小椅子壹樣多，原來不夠我們可以用添的辦法。
（3）公主請小矮人喝茶，妳們看看發生什麽情況了？公主真粗心，原來茶杯多了，那應該怎麽辦呢？拿掉幾個？教師小結，對了，多了拿掉就可以了。盤子和小矮人的數量壹樣多，這下小矮人可以高高興興吃過飯了。
2、分糖果。（黑板上操作）如果妳請小矮人吃糖果，妳應該怎麽分呢？出示小矮人圖片和糖果。
（1）小矮人數量逐漸增多，，糖果數量比小矮人多，請個幼兒上來操作。可以用提示語：又來了壹個小矮人，現在應該用什麽辦法？提醒幼兒用添上的辦法。
（2）小矮人數量逐漸減少，應該怎麽分？請幼兒上來操作。提示語：走了壹個小矮人，應該用什麽辦法來分？提醒幼兒用去掉的辦法。
3、今天小矮人真開心，過了快樂的壹天。我們壹起和白雪公主和小矮人再見吧！
4、看書介紹作業要求。
請幼兒觀看《幼兒畫冊》上的“變得壹樣多”。
教師出示第壹幅圖，提問：圖上有壹個數字，妳認識嗎？是數字幾？再觀察圖片上的數字與實物壹樣多嗎？怎樣才能讓它們變得壹樣多呢？（引導幼兒用添畫的辦法解決“變成壹樣多”的問題）。
6、幼兒作業。
幼兒獨立完成添畫的練習。
7、評價作業。請能力強的幼兒幫助查看。
8、結束部分
師：小朋友本領真大，能把不壹樣的東西變成了壹樣多。在生活中還有許多東西是不壹樣多的，只要我們留心就能發現！
中班數學《變成壹樣多》教案2活動名稱：數學《變成壹樣多》
活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成壹樣多”的問題。
活動準備： 小動物過生日情景PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手壹張。人手壹只紅色水彩筆。
活動過程：
1、手指遊戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩壹個關於數字的手指遊戲。首先，我們看看自己壹只手上有幾個手指?
老師和孩子壹起玩，當孩子都伸出手後，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想壹想，兩個人的手指要變得壹樣多，老師該怎麽辦。(滲透用“添上”的方法解決“變成壹樣多”的問題。)
2、復習數字教師出示數字卡片，幼兒說說這個數字能代表什麽。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景
(1)根據小動物身上的點數，確定小動物幾歲了。(復習點和數的對應)
(2)小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準備的蠟燭對不對，不對怎麽辦?(添畫，使蠟燭數量和小動物年齡相符)。
難點解決：怎樣添畫，從壹開始數，手指幫忙點。少了沒關系，繼續數下去，數壹個，畫壹個，壹個壹個添上去。
(3)小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字，數字是幾就代表後面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
(4)小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。大;考吧.幼，師網出處幼兒觀察禮物數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
(5)老師壹邊念兒歌，說到“伸出妳的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。
4、幼兒操作練習，教師巡回指導。
師：有個小客人還沒來?是誰呢?(小刺猬)。他們去準備果子了。刺猬身上有數字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上
5、活動結束。
師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
活動反思：
中班數學活動主要是引導幼兒對周圍環境中的數、量……等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。
整個活動給了幼兒壹定的主動探究空間。孩子對數數——比較——添或減，這樣壹個過程清晰明了。通過實際的操作圖片的添或減，來驗證多了、少了、壹樣多，使抽象的數學變得具體化。
中班數學《變成壹樣多》教案3設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要(試行)》對幼兒園的數學教育活動提出了新的規定和要求：即"能從生活和遊戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣……"我采用遊戲方式，讓幼兒在遊戲情境中反復操作，從而建構數概念。在活動中，通過遊戲促使幼兒主動練習用"添上"或"去掉"的方法把不壹樣多的數量變成壹樣多的數量，學習6以內數量多少的比較，讓幼兒在遊戲中既自然地形成數概念，使數學活動更具有情趣性。
活動目標：
1.在正確感知6以內數量的基礎上學習比較6以內數量的多少
2.學習用"添上"或"去掉"的方法把不壹樣多變成壹樣多;
3.在遊戲中體驗數學活動的樂趣。
4.有興趣參加數學活動。
5.初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
骰子，蠟筆， 小魚若幹，管子人手壹根;操作材料若幹份。
活動流程：
壹、出示大骰子，激發幼兒活動興趣
1、教師出示骰子問："這是什麽?知道怎樣玩的嗎?"(認識數字)
2、師：那我們壹起來用玩骰子來玩個遊戲吧。
二、學習用"添上"或"去掉"的方法把不壹樣多的變成壹樣多
(壹)遊戲壹：曬小魚(比較6以內數量的多少)
1、老師講解"曬小魚"遊戲的規則和要求。
2、老師和個別幼兒擲骰子，玩"曬小魚"遊戲。
3、思考：怎樣才能讓紅色魚和藍色魚變成壹樣多?
(二)遊戲二：變小魚(幼兒嘗試把小魚變成與老師的小魚壹樣多。)
1、擲骰子：老師曬小魚
2、擲骰子：幼兒曬小魚
3、想辦法把小魚變成與老師的小魚壹樣多。(豐富詞"添上"或"去掉")
小結：妳們的`辦法真好，原來我們用"添上"或"去掉"的方法就能把不壹樣多東西的變成壹樣多。
三、幼兒操作。
1、老師出示材料，講解材料的操作方法。
2、幼兒操作並記錄。
四、活動結束
幼兒與同伴互相交流。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班數學《變成壹樣多》教案4活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求補畫實物，使數字與實物數量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成壹樣多”的問題。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。?
4、讓孩子們能正確判斷數量。
活動準備：
小動物過生日情景PPT，小刺猬背果子幼兒操作卡人手壹張。人手壹只紅色水彩筆。
中班優秀數學教案《變成壹樣多》
活動過程：
1、手指遊戲：伸手指師：小朋友們好，今天我們來玩壹個關於數字的手指遊戲。首先，我們看看自己壹只手上有幾個手指？
老師壹邊念兒歌，說到“伸出妳的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。
師和孩子壹起玩，當孩子都伸出手後，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想壹想，兩個人的手指要變得壹樣多，老師該怎麽辦。（滲透用“添上”的方法解決“變成壹樣多”的問題。）
2、復習數字教師出示數字卡片，幼兒說說這個數字能代表什麽。(5只小鴨子、6張桌子……)
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的PPT情景
（1）根據小動物身上的點數，確定小動物幾歲了。（復習點和數的對應）
（2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準備的蠟燭對不對，不對怎麽辦？（添畫，使蠟燭數量和小動物年齡相符）。
難點解決：怎樣添畫，從壹開始數，手指幫忙點。少了沒關系，繼續數下去，數壹個，畫壹個，壹個壹個添上去。
（3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數字，數字是幾就代表後面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
（4）小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習，教師巡回指導。
師：有個小客人還沒來？是誰呢？（小刺猬）。他們去準備果子了。刺猬身上有數字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動結束。
師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班數學《變成壹樣多》教案5活動目標：
1、認識數字3，知道它所表示的數量。
2、能根據數字添加或刪除多余的實物，使數字和實物的數量壹樣多。
活動準備：
1、教具：數卡1―3，實物圖片三張，動物教具（壹只貓、兩只猴、三只雞），《找朋友》音樂磁帶。
2、學具：數卡1―3若幹，幼兒活動材料第二冊第九頁，筆。
活動過程：
壹、復習數字1、2.
1、遊戲：看數拍手
教師舉起數字1（2），幼兒拍1（2）下，進行數次後，單獨請個別幼兒進行遊戲。
2、玩遊戲：看數字學小動物叫
教師舉起數字1（2）幼兒學動物叫1（2）下（貓叫、狗叫、雞叫……）
二、感知數字3及其表示的量
1、出示實物圖（壹）：點數事物的數量，並貼上相應的數字卡，壹個蘋果，兩朵花，等數到3個氣球時，問幼兒可以用數字幾來表示。
2、出示數字3，讓幼兒讓幼兒說說3像什麽，並告訴幼兒3可以表示3樣物體。
三、遊戲：變成壹樣多
1、出示實物圖（二）：讓幼兒看看上面有那些數字，並出示動物教具，請個別幼兒上來完成看數字貼上相應的動物：1――1只貓，2――2只猴，3――3只雞。
2、出示實物圖（三）：讓幼兒看看圖上有什麽，，並壹起點數數量，讓幼兒動腦筋怎樣才能使他們變成和3壹樣多，懂得用添上或刪除的方法。
四、完成幼兒活動材料
讓幼兒把活動材料拿出來，壹起來完成第九頁《變成壹樣多》。
完成後，教師和幼兒壹起說說是怎樣添加和刪除，使他們變成壹樣多。
五、結束活動。
遊戲：找朋友
1、請幼兒把數字卡貼在身上，並請幼兒說說卡片上的數字是幾。
2、介紹遊戲規則：音樂響起後，遊戲開始，幼兒可以四散走，去找貼有相同數字卡片的幼兒，並與幼兒手拉手。音樂停止，幼兒停止找朋友。
3、進行遊戲，遊戲停下後，看看小朋友找到朋友，哪些小朋友沒有找到朋友，並鼓勵沒有找到朋友的幼兒繼續努力，音樂響起後，和幼兒壹起走到活動室外進行遊戲，活動結束。
中班數學《變成壹樣多》教案6活動目標：
1、理解數的實際意義，能根據數字的要求添畫實物，使數字與數量相符。
2、在操作中進壹步體驗兩組物體數量之間的多少關系。
3、能看著《幼兒畫冊》，獨立完成作業內容。
活動準備：
1、公主頭飾壹個，小椅子七把。
2、貼有5—10數字的筆筒每組壹個（每個筆筒裏各插3支或4支筆），鉛筆若幹支，《幼兒畫冊》。
活動過程：
1、創設情境:白雪公主請客.激發幼兒學習興趣。
(1)請七名幼兒上前來，壹名幼兒頭戴小公主的頭飾，教師說:”白雪公主今天請了她的好朋友小矮人們到家裏做客，大家數壹數壹***有幾個客人?”
(2)請小矮人坐在小椅子上(提前只放五把小椅子).請幼兒自由討論.壹個客人做壹把小椅子，七個客人坐六把，夠嗎?怎樣變得壹樣多?
(3)小公主想出辦法:搬來壹把小椅子，請七個小矮人坐下。
教師小結：壹個小客人坐壹把小椅子，現在小客人和小椅子壹樣多。
2、給筆筒配筆。
今天，白雪公主也給我們小朋友帶來了許多禮物，我們看帶來了什麽？筆和筆筒。
（1）引導幼兒觀察每組的筆筒。提問：每組的筆筒上貼了壹個數字，妳認識嗎？是幾？筆筒裏的筆和筆筒上的數字壹樣嗎？怎樣才能變得壹樣多？
（2）請每組幼兒討論再添幾支筆，選壹位小朋友將筆放進筆筒裏，其他幼兒看他添的對不對？
3、坐板凳遊戲:將幼兒分成幾個組，每組擺放比幼兒少1—2個板凳.放音樂，當音樂停時，請幼兒坐在板凳上，比壹比，每組是幼兒多還是板凳多，怎樣變得壹樣多?
4、遊戲:出手指.
幼兒兩人壹組，兩人壹起出手指，誰出的手指數多，誰出的手指數少，怎樣變得壹樣?壹樣多時，雙擊手掌，表示祝賀。
5、看書介紹作業要求。
請幼兒觀看《幼兒畫冊》上的“變得壹樣多”。教師出示第壹幅圖，提問：圖上有壹個數字，妳認識嗎？是數字幾？再觀察圖片上的數字與實物壹樣多嗎？怎樣才能讓它們變得壹樣多呢？（引導幼兒用添畫的辦法解決“變成壹樣多”的問題）。
6、幼兒作業。
幼兒獨立完成添畫的練習。
7、師評價作
8、結束部分
師：小朋友本領真大，能把不壹樣的東西變成了壹樣多。在生活中還有許多東西是不壹樣多的，以後我們再討論吧。