潔癖人物描寫作文
我的媽媽是家中的壹家之主，大事小事都歸她管，她做事既認真，又麻利，怪不得她屬猴呢！我媽媽每天晚上給我們父子倆做晚飯，打掃房間，洗衣服。
因此，她對在做飯方面有壹些“創新”……有壹次我放學回家，看見桌上有壹個裏面盛著像蜂蜜壹樣東西的碗，我端起來又看又聞，有壹股醋酸味。心想：要是毒藥壹定不會放在飯桌上，八成喝了不會死！我就嘗了壹口。
這時，媽媽從她的陣地——廚房裏走了出來。我強咽了下去。
她對我說：“好喝嗎？”“這是什麽玩意呀？這麽難喝？”我愁眉苦臉地說。“這是蜂蜜加醋”我大吃壹驚，說：“這倆能放壹起嗎？”媽媽胸有成竹地說：“絕對沒問題，這個，還對妳身體好呢！”我聽完媽媽這話，就回房間寫作業去了，邊走邊想：以後我死也不喝這東西了。
這就是我那在做飯方面頗有創新的媽媽！家中有位“唐僧”我的家中還有壹個愛嘮叨的爸爸，整天對我說這說那。我剛剛把鑰匙捅進門的孔裏，就聽見我那位爸爸嘮叨說：“快去洗澡，又出壹身汗，洗完澡趕緊吃飯！”我總說等會兒，可又被他那壹句又壹句的話逼進了浴室，去洗澡。
到了晚上也不得安寧。我寫作業時，聽見削皮刀有動靜的時候，心想：完了，又該吃蘋果了。
我心裏默數著：5、4、3、2、1、0！門開了，爸爸手中拿了壹個翠綠色的蘋果對我說：“該吃蘋果了！”我總是找借口說，我寫作業呢！沒時間，可又被他那壹句又壹句話逼著吃起了蘋果。不過還好，我已經習慣了。
我和媽媽受大話西遊中唐僧的壹句又壹句的話所啟發，給爸爸起了“唐僧”的外號。我的家是快樂的，是溫暖的，是幸福的，我愛我的家采納我。
2. 潔癖作文1、有潔癖的他_我的同學妳可能不知道，潔癖是壹種疾病。
十個人裏至少有三四個人是有輕微潔癖的，但如果潔癖嚴重的話，那麽“恭喜”啦！那是壹種強迫癥。我有壹個潔癖非常嚴重的朋友。
壹次上課 *** 響了，同學們像伸長的彈簧往回拉壹樣沖進教室。突然，他捂住肚子，眼睛、眉毛和鼻子縮成壹團，向同學借餐巾紙，同學問：“妳怎麽啦？”他回答：“人體對外放射物體。”
那同學翹起嘴角，慢悠悠地拿出壹大包餐巾紙：“省著點用，給我留點！”他連聲說：“知道啦！知道啦！”說完，只見他壹把抓起餐巾紙，像在運動會裏百米沖刺似的，又像是壹支 *** 著了火的箭矢似的，跑到廁所，練習“蹲馬步”。妳壹定疑惑：他為什麽要蹲馬步上廁所呢？因為他害怕弄臟幹凈的 *** 呀！練習完蹲馬步，他拿起了同學給他的那壹大包滿滿的餐巾紙，此時他已經完全把同學的叮囑給忘了——就像被大雨沖刷過似的。
他壹張壹張地擦，擦完後又擦壹張，兩張，三張……他就像傳真機壹樣，從 *** 裏“吐”出壹張又壹張紙，直到下課鈴響了。這還不止呢！若是有人在他面前挖鼻屎，妳就會看見他身上的毛發全部高高豎起，那臉上齜牙咧嘴的表情像是在說：“妳想弄死我呀？！”只要他看到臟的東西，他就會想盡各種辦法弄幹凈，我們都叫他“強迫癥患者”。
這就是壹個有潔癖的他，真希望下次看到他的時候，他能忍受不那麽幹凈的世界。2.為潔癖所困提起潔癖，我們班所有人都會想到同壹個人——小c。
談起小c的潔癖啊，真的是可以用無藥可救四個字來形容，就連作為她資深閨蜜的我，至今也沒能適應。每次，當我們幾個聚在壹起的時候，小c總是遠遠站在壹旁的，不願意跟我們接觸，要是有人拉了她或是碰了她的衣服，她壹定會急得跳起來，伴著失控地大叫：“別碰我！”還要用手撣撣灰塵，再把手擦在我們身上。
不僅是衣服，她的椅子啊、課桌啊、筆盒等，都是碰也碰不得的，就連借別人的文具，她也要用紙巾擦個兩三遍才勉強上手。所以，她的課間幾乎都是呆在教室裏的，她只坐在她自己的位置上，其它地方她碰也不碰，就像被困在“潔界”裏壹樣。
小c是美術課代表，每次美術課結束後都要負責倒垃圾，這對小c來說是天大的難題。又壹次我留下來陪她，只見她先是拿出壹張紙巾放在垃圾桶的邊上，再用兩個指頭小心翼翼地捏起垃圾桶，不肯多碰壹點地方，這讓我感到萬分無奈，只好上前幫她把垃圾給倒了。
可她就只是隔著紙巾碰了壹下垃圾桶，居然跟我說要去洗手。這讓我這個徒手碰了垃圾桶還不以為然的人情何以堪啊！因為這回我也終於搞懂了為什麽她每次都要花近二十分鐘的時間倒垃圾。
還有7月初的時候，我們壹幫人包括小c去夏令營。晚上剛準備叫小c壹起去我房間玩遊戲，卻發現給我開門的小c穿戴整齊，全身上下只有手和臉露在外面。
我問她這是要幹嘛，她說酒店的床太臟了，這樣睡她比較安心。我頓時就驚呆了，這都行？結果她說這有什麽，這房間的桌子椅子她都擦過了。
驚呆了的我剛準備隨便坐在她的床上，卻立刻被她推遠了，我哭笑不得。不是妳說床臟嗎？現在連床都不讓我坐！我再也待不下去了，匆匆離開了她的房間。
直到現在，還心有余悸。所以，夏令營的五個晚上，她都只呆在房間裏，哪兒都不去。
唉！小c啊小c，妳這潔癖也太嚴重了吧。
3. 用人物描寫寫出人物自私的心理的作文片段作文還是得自己寫
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在經過壹輪復壹輪的重重篩選後，我們五個來自不同地方的應聘者終於從數百名競爭對手中，像大浪淘沙壹般脫穎而出，成為進入最後壹輪面試的佼佼者。
我們這五個人，可以說都是各條道路上的“英雄好漢”，彼此各有所長，勢均力敵，誰都可以勝任所要應聘的職務。換句話說，就是誰都有可能被聘用，同時誰都有可能被淘汰。正是因為這樣，才使得最後壹輪的角逐更加具有懸念，更加顯得激烈和殘酷。
我雖然身居高手當中，但心裏相對還是比較踏實的。因為憑我在初試、復試、又復試、再復試中過關斬將那股所向披靡的勢頭，我想我成功獲勝是絕對沒有問題的了。於是，勝利的自信和成功的愉悅提前寫在了我的臉上。
按照公司的規定，我們要在那天早上9點鐘準時到達面試現場。面對如此重要的機遇，沒得說，我們當中不僅沒有人遲到，還都不約而同提前半個多小時就趕到了。
距面試開始時間還早，為了打破沈寂的僵局，精明的我們還是勉強地聚在壹塊兒閑聊了起來。面對眼前這些隨時會威脅自己命運的對手，在交談中彼此都顯得比較矜持和保守，甚至夾著絲絲的冷漠和虛偽……
忽然，壹個青年男子忙忙地趕來了。他的到來成了我們轉移這毫無內容的話題的借口，我們納悶著，驚奇地看著他，因為在前幾輪面試中都不曾見過他。
他似乎感到有些尷尬，然後就主動迎上前開口自我介紹說，他也是前來參加面試的，由於太粗心，忘記帶鋼筆了，問我們幾個是否帶，想借來填寫壹份表格。
我們面面相覷。我想，本來競爭就夠激烈的了，半路還要殺出壹個“程咬金”，豈不是會使競爭更加激烈麽？要是咱們不借筆給他，那不就減少了壹個競爭對手，從而加大了成功的可能？我們幾個有心靈感應似地妳看著我我看著妳，終於沒有人出聲，盡管我們身上都帶著鋼筆。
稍後，他看到我的口袋裏夾了壹支鋼筆，眼前立刻掠過壹絲驚喜：“先生，可以借給我用用嗎？”我立刻手足無措。慌裏慌張地說：“哦……我的筆……壞了呢！”
這時，我們五人當中有壹個沈默寡言的“眼鏡”走了過來，遞過壹支鋼筆給他，並禮貌地說：“對不起，剛才我的筆沒墨水了，我摻了點自來水，還勉強可以寫，不過字跡可能會淡壹些。”
他接過筆，十分感激地握著“眼鏡”的手，弄得“眼鏡”感到莫名其妙。我們四個則輪番用白眼瞟了瞟“眼鏡”，不同的眼神傳遞著相同的意思——埋怨、責怪。因為他又給我們增加了競爭對手。奇怪的是，那個後來者在紙上寫了些什麽就轉身出去了。
壹轉眼，規定的面試時間已經過去20分鐘了，面試室卻仍舊絲毫不見動靜。我們終於有些按捺不住了，就去找有關負責人詢問情況。誰料裏面走出來的卻是那個似曾相識的面孔：“結果已經見分曉，這位先生被聘用了。”他搭著“眼鏡”的肩膀微笑著向我們做了壹個鬼臉。
接著，他又不無遺憾地補上幾句：“本來，我們能過五關斬六將來到這兒，已經是很難能可貴的了。作為壹家追求上進的公司，我們不願意失去任何壹個人才。但是很遺憾，是妳們自己不給自己機會啊！”
我們這才如夢初醒，可是已經太遲了。自私的我們只因為這麽壹點小事，丟掉了已經到嘴的肥肉；“眼鏡”卻得益於他的無私，成了這次應聘中惟壹的幸運兒。這次面試必將成為我們人生永恒的壹課，影響著今後的生活。
o（∩_∩）o 希望能幫助到妳，
o（∩_∩）o 請及時給予好評或采納，萬分感謝！ （*^__^*）
4. “潔癖”老師為題目,作文怎麽寫,要圍繞潔癖這個詞來舉列子老師是天生潔癖，毫不誇張地說，老師只要見到灰塵，就恨不得拿機槍把它突突了；墻上臟了，就把墻紙撕下來，在洗衣機裏洗成紙糊。他的潔癖，可不是壹般人能承受得了的。
壹天，陽光明媚，我心裏也很開心，因為今個兒我要去我老師家裏玩。我終於可以和我的小同學壹起玩了，耶！匆匆告別家人，穿壹身嶄新的衣服，脖子掛上公交卡，手裏拿著送給老師的雞蛋，三步兩步上了我等待已久的105路公交車，懷著無比的好心情，向我老師家進發。
可是，天公不作美，剛才還好好的天壹下就變了。雷公電母吵架了，風奶奶壹不小心把口袋松開了，雨婆婆打了壹個噴嚏，天壹下子陰沈沈的，我看要下雨，慌了：“今天我咋沒帶傘？失策失策呀！”汽車已經到站了，車裏響起了焦躁不安的聲音：“開門請當心，下車請走好”好像在催我走似的。我壹狠心，下了車，想都沒想就沖了出去。狂奔到屋檐下面躲雨。雨稍微小壹點了，我抱好雞蛋，夾好公交卡，飛快的向小區奔去。終於看到小區了，我心想：“勝利了！我就要勝利了！”我加快了速度，想快點到老師家吃飯。可沒註意腳下，我踏上了壹塊黃黃的東西，壹個趔趄，趴到了地上。雞蛋碎了，公交卡掉了，這都無關緊要。可悲的是我的新衣服呀！上面有黑的有黃的，不潔癖的人壹看就惡心，更別說我老師了！哦不，這該怎麽辦？回去換？來不及。上樓？估計會不好意思來，腳向小區裏走，可心裏卻說不能去，不能去！在樓梯口躊躇壹番之後，我還是決定硬著頭皮上樓，想我老師應該不會說我吧。
我懷著忐忑不安的心情按響了老師家的門鈴，壹開門，他看見壹個臟得不像樣的小夥子，手拿公交卡，和只有半袋的雞蛋。他的第壹反應不是叫我滾開，而是親切的問我：“滔滔，妳咋了？”說著還用手摸著我那臟得像煤球的腦袋。“我……我…在樓下摔了壹跤……”我壹時害怕的說不出話來“快，快進來！”我踏進了不知拖過多少遍的地板。姐姐說：“快，快把衣服脫了！”我脫下了臟兮兮的衣服，換上了壹件連標簽都沒拆的衣服，“喏，這是給妳小同學買的，妳先將就著穿唄！”說完就接了壹盆水，親自給我洗衣服，這是她第壹次沒用洗衣機！看著老師賣力得洗衣服，很難想象出那是壹個天生有潔癖的老師。我上前問：“姐，妳為什麽給我洗衣服呀？”“哼，為啥？因為我是妳老師！”聽了這話，我不禁潸然淚下。
我呆呆的望著那壹盆臟水，心裏暖暖的。老師不僅行為上潔癖，心靈上也沒有壹點灰塵。
5. 有關人物描寫的作文我的同桌
我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發，大約有壹寸長。頭發下面有淡淡的眉毛，眉毛下有壹雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，壹副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多 優點，也有許多缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
倪建煒高興時，眼睛就瞇成了壹條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。他壹會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容壹覽無余，手托著頭，壹副正在思考的樣子，真象壹位小博士，有時還會困得打哈欠。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裏喘著粗氣，好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閑事，我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什麽東西忘帶時，他總會借給我。
這就是我的同桌倪建煒。
6. 關於人物描寫的作文人物描寫很多種的，這是肖像描寫
他那張帥氣的面龐上，給歲月留下了無數的印記但是壹點也“不失”年輕，壹點也看不出他的“風雨”他那壹頭烏黑的頭發上，壹絲也沒留下歲月的痕跡，他那對似乎永遠微笑的眼睛上，掛著淡淡的眉毛，他那輕描淡寫似的手法，我想連最有名的畫家也畫不出他那眉毛吧，在他那張微微向上翹的嘴巴，讓妳說不出他是在微笑，還是如平常壹樣，還有他嘴巴之上的“部分”，在他那嘴巴之上，留壹點胡子。更加突出了他的斯文柔情萬丈，但又不失去他的陽剛之氣。
相信多數人都喜歡他，因為喜歡他那迷人微笑，喜歡他那慈祥的面龐仿佛真如自己的父親，愛護著妳……
在他那張潔白光滑猶如鵝卵石壹樣精致的臉上，濃密的頭發爭相地生長著像火壹樣的燃燒在他的頭上挺立著；濃淡適中的眉的下方有壹雙炯炯有神的大眼，就像兩顆黑寶石鑲嵌在上面，發出壹絲絲耀眼的光芒，光裏透出求知，也透出了無限的頑皮，長長的睫毛絲豪沒有損眼睛的美，更露出了壹些可愛；再下面，是直挺的鼻散發著無限的活力；飽滿而又潤濕的嘴唇微微向上翹，即刻就露出了心中的喜悅，豪無掩飾，在他那臉上，時而透出了為做作業而煩惱的表情，時而透出想到了玩耍好點子的喜悅，看他那微微的額頭，壹定思考看什麽吧，就是個認真但時而粗心，好學但時而調皮的人。
他短小臃腫，外表結實；面寬大，額頭稍稍隆起，肩膀寬闊無比，烏黑的頭發，異乎尋常的濃密，好像從來都沒有用頭梳梳理過，他的眼睛往往都是憂郁的，眺望遠方，似乎有什麽東西在呼喚他。壹張細膩的嘴巴，但下唇比上唇向外突出壹點。他的微笑很美，談話之間有壹副往往可愛有令人高興的神氣，但另壹方面他的笑卻是不愉快的，粗野的，甚至難看的，貝多芬的眼睛總是讓人琢磨不透，人們覺得眼白是黑的，其實是藍的。貝多芬在畫上看上去很年輕，似乎不知道是幾歲，消瘦的，筆直的，高領使他透鏡伸直，壹副緊張的樣子。
壹副眼鏡成為他臉上的壹個重要標誌。深濃的眉毛非常有以上，小小的眼鏡裏放射閃亮的星光，在他哪唇上，有無限的魅力深深吸引這我們，壹個人又長又園的腦袋讓人聯想到左拉，兩個人都是哪得有才華和文學。兩雙有肉肉的耳朵托這超近視的眼睛。壹身軍裝顯的他特別的精神。
這就是他，壹個充滿魅力的老舍。
在他那消瘦的臉部，壹雙有學問的眼睛微微瞇縫著，與他分別向兩邊延伸的眉毛呼應，像正在深思熟慮什麽。他的胡須從唇上部分別向兩側延伸到嘴的兩邊，看上去已經很久沒有修剪了，在那嚴肅的神情中，帶著壹絲和藹，他的面部體現出了壹個有著無數文化底蘊的形象，但裏面有透出壹種不滿的神情，讓人們思考，他在思考
他那張睿智的臉上壹絲思考的表情，讓人摸不透他心思，他的臉上非常的消瘦，好象剛生過壹場大病剛愈，但是精神很好，他的臉上也帶著壹絲嚴肅，讓我們感覺好象有點害怕，在害怕的同時也在教育我們要好好學習，把祖國的將來建設的更好，
在他那黝黑的眼睛裏，時不時放射著思考的光芒，在他那鼻子下那濃而多的胡子好象是有點變形的“八”，又有點像“壹”，在他那消瘦的臉上，非常嚴肅，似乎在憎恨著當時黑暗社會，但他的臉上又十分和藹，用他那雙慈祥的雙目關切著全國勞動人民……
魯迅是我們中國的壹位偉大的思想家、教育家、革命家，他寫的文章令人驚嘆、讓人回味無窮。上學期我們學的《風箏》就充分體現了他人格魅力。
7. 人物描寫 作文我的同桌
我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發，大約有壹寸長。頭發下面有淡淡的眉毛，眉毛下有壹雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，壹副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多 優點，也有許多缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
倪建煒高興時，眼睛就瞇成了壹條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。他壹會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容壹覽無余，手托著頭，壹副正在思考的樣子，真象壹位小博士，有時還會困得打哈欠。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裏喘著粗氣，好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閑事，我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什麽東西忘帶時，他總會借給我。
這就是我的同桌倪建煒。
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在廣東讀四年級時，我有壹個愛挑刺的小夥伴。
她的壹雙機靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方壹張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛。壹條高高梳起的馬尾辮上，系著壹個別致的蝴蝶結。
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她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來的刺兒，已不計其數了。壹次語文課上，老師發下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛壹下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見她壹目十行地掃了壹遍，隨後她那敏銳的小眼睛盯住壹處，忙對老師說：“這道題您判錯了。”老師接過試卷壹瞧，說：“妳說對了，是老師的疏忽。”我的試卷壹下子變成了99分。
不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當天下午我便隨家人出發了。
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讀完信，看著試卷和獎狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時幫我糾正那麽多錯，也難有今天的好成績。
現在，我還時常想起這位好夥伴，有這樣的朋友我會進步得更快。