大麟子
01
最近，看到壹段6歲孩子挑戰10段跳箱的視頻，感動到落淚。
這個名叫淩的男孩，因為家庭的原因需要轉學，因此幼兒園提前為他舉辦了壹個人的畢業典禮。老師為他頒發完畢業證書之後，還為他準備了壹個挑戰——10段跳箱。
其實，淩很不擅長跳箱，還曾因為跳箱失敗而哭泣過。
面對這次特殊的挑戰，他來到了比自己還高的箱子前，簡單地做了準備動作，就沖了過去。第壹次，失敗；第二次，失敗；第二次，還是失敗……
後來，淩哭了，用手背擦著臉上的汗水和淚水往回走。當孩子脆弱無助時，老師突然對小朋友們說：“ 來，大家壹起把力量借給淩吧！ ”
於是，小朋友們有序地圍成壹個圈，大聲地喊著“ 妳能行！妳能行！妳能行！ ”
接下來，神奇的壹幕出現了。淩緊緊地盯著跳箱，拔腿沖了出去，準確地踩到了踏板上，壹躍而起，瞬間躍過跳箱。他驕傲地舉起雙手，所有的歡呼聲都向他湧來。
在不遠處拍攝視頻的爸爸忍不住哭了起來！此刻，他6歲的兒子就像壹個英雄，艱難而成功地跨過了人生路上的壹個坎。
如果說，在場所有人的鼓勵給了淩無窮的動力，那麽他能挑戰成功，還有另壹個重要原因—— 抗挫商 。他沒有逃避，堅持了下來，才有了挑戰成功的機會！
抗挫商又叫逆商，由美國著名教育大師保羅·斯托茨提出，簡單說就是壹個人面對挫折時的態度和處理能力。
在壹個人的成長過程中，如果把情商、智商比喻為人的操作系統；那麽，抗挫商才是人的底層邏輯。
02
這個視頻看哭了很多人，因為我們看到了淩瘦小的身板背後，竟然藏著這麽大的能量。
而生活中，有太多的孩子常常因為壹點小事不順心，就甩手不幹、發脾氣、又哭又鬧。
我最近正為3歲的女兒發愁。
不久前，我給女兒買了積木，她玩著玩著，就開始大喊大叫。原來，她才往上搭了幾個，積木就突然間倒下。
這時，孩子爸爸就跑去安撫孩子，說：“ 寶貝，沒事，不就是積木倒了嘛！爸爸給妳搭 。”
於是，孩子爸爸麻利地開始搭積木。壹會功夫就把積木搭得很高，還搭起了房子、城堡、汽車……女兒終於破涕為笑，父女倆其樂融融。
但沒過幾天，我開始察覺到不對勁了。孩子壹拿出積木，就開始喊著“ 爸爸快來給我搭積木。 ”
壹次，我老公出門辦事，孩子找不到爸爸，捧著積木哭了起來。我試著讓孩子自己玩，她卻搖搖頭說：“ 我不會，我要爸爸幫我搭…… ”
孩子的哭聲瞬間驚醒了我！
原來，大人的行為，看似是在幫助孩子，實際上卻奪走了孩子成長的機會。
這就是大多數中國式家長的模樣，他們總喜歡親自動手，為孩子做所有的事，更喜歡用自己的經驗去糾正孩子的錯誤。
其實，孩子的成長是壹種自然規律，酸甜苦辣都是必經的路。很多時候，挫折沒那麽可怕，大人錯誤的養育方式才最可怕，因為這會壹點點毀掉孩子經歷挫折的機會。
美國臨床心理學家溫迪·莫格爾曾說： 當父母傾盡全力不讓孩子體驗到不適時，他們長大後，反而不知道如何面對正常的挫折。
因為父母的過渡幹預，會在無形中放大挫折的程度，讓孩子錯誤地以為，這些事情都好難，我根本就完不成。
壹旦這種想法變成孩子的固定思維，就糟糕了。當孩子遇到壹件看起來不太好解決的事情時，要麽選擇直接逃避“ 反正我根本就不會 。”；要麽轉頭喊父母“ 反正他們會幫我做 。”
壹個孩子若沒有抗挫商，長大後也是壹個巨嬰，既沒有能力，更沒有野心。
03?
每壹個孩子，都得自己消化生命中的種種挫折。
而為人父母該如何培養孩子的抗挫商？
在《媽媽是超人》節目中，我看到了很好的榜樣。其中有壹期播了壹段孩子間的拳擊比賽，4歲半的大麟子跟他的小夥伴進行壹場轟轟烈烈的拳王爭霸賽。
在第壹回合中，兩人打得不分勝負；到了第二回合，大麟子被對手打倒在地。
他的媽媽鄧莎大聲鼓勵：“ 站起來，大麟子 ！”還揮舞著寫有“ 大麟子 ”名字的燈牌為他加油。甚至還專門喊來了自己的閨蜜做啦啦隊，現場跳舞為孩子助威。
但到了第三回合，大麟子很快就被逼到角落，好幾次被打倒在地。
最後，大麟子還是輸了比賽。
沒有得到獎牌的大麟子委屈地躲到媽媽懷裏，壹言不發，鄧莎耐心安慰他。
作為媽媽，鄧莎看到站都站不穩的孩子，被打得搖搖晃晃，又何嘗不心疼？
其實，她早就知道對手小朋友在體能方面很厲害，但她依然選擇讓大麟子去挑戰去經歷。而她要做的，就是在氣勢上用最大的力量去支持孩子。
鄧莎說：“ 我能想象到，孩子長大以後會遇到壹些挫折，我會選擇去幫助孩子，讓他知道輸了不可怕，我們應該去面對、去堅持。 ”
“ 孩子，雖然妳失敗了，但我們依然愛妳，支持妳。 ”這是父母給孩子上的最好的壹課。
美國第壹位財富超過10億美元的富豪——洛克菲勒，就是這樣壹位父親。有壹次，他兒子投資失敗賠了100萬，因此而感到無比羞恥。作為父親，他寫信為孩子加油打氣：“ 兒子，快樂起來！妳要知道，這個世界上的每個人都沒有順利的人生，相反，卻要時刻與失敗比鄰而居。 ”
他還講述了自己經歷過的磨難來鼓勵兒子：“ 我把失敗當做壹杯烈酒，咽下去的是苦澀，吐出來的卻是精神。 ”
父母的愛和支持，是孩子經歷挫折後最能依靠的安全基地。在這裏，他們療傷、蓄能，等待著再次出發。
04
父母的愛讓孩子充滿安全感，即使摔到坑裏也能拍拍屁股笑著站起來。
但孩子要怎麽才能跳出坑呢？除了愛和支持，父母還得培養孩子跨過挫折的思維和能力。
在《養育的選擇》這本書中，作者陳忻寫到： 壹次，她的孩子去玩丟球的機器。因為機器故障，孩子刷了兩次卡都不能玩，卡裏的點數卻被扣掉了。
孩子急得差點哭了，跑來對她說：“ 媽媽，機器吃了我6個點，但我根本就不能玩，太不公平了 。”
陳忻本想幫孩子充錢，但轉念壹想，她要教會孩子解決問題。於是她給了孩子壹個建議： 妳可以去找工作人員，告訴他這個情況，然後讓他把6個點退給妳。
孩子朝不遠處望了望，充滿膽怯，陳忻鼓勵他：“ 妳7歲了，可以把情況說明白的，如果解決不了，再回來找媽媽，媽媽會幫妳想辦法。 ”
孩子終於鼓起勇氣去找工作人員，壹會兒，他開心地回來說：“ 工作人員已經退給我6個點了 。”陳忻欣慰地給了孩子壹個大大的擁抱。
《養育的選擇》中寫到： 當孩子遇到困難時，父母要給予他們情感上、認知上、思維方式上的全方位支持。通過父母的支持、引導，形成抗挫能力，讓父母的愛成為孩子堅強意誌的後盾，這才是挫折教育的核心。
挫折，就是給生命制造壹個成長的缺口，智慧和潛能從缺口裏噴湧而出。而那些沒有抗挫商的孩子，早早地選擇放棄，他們或許永遠都不知道自己的潛力有多大。
洛克菲特也是這樣教育孩子：“ 兒子，妳要是宣布精神破產，妳就會輸掉壹切。 ”
挫折，才是孩子最好的成長方式。就如泰戈爾所說：“ 我壹路走來的世界，是由許多生活中的挫折所滋潤 。 ”