歐陽中石：書法家、戲曲家、教育家，為何說自己無“家”可歸？
他是出生於普通人家的少年，卻從小胸有大誌，努力生長；他是擔任過教師的“學生”，既認真實行教師的職責，又虛心學習，不時提升本人；他是對語文有獨到見解和深化考慮的學者，提出的壹系列變革得到了各界的普遍認可。
他在機緣巧合之下展開了書法教育，成為了書法復興之路上的開辟者和領軍者。而這些並不是他全部的成就，他在展開書法教育的同時，也研究於中國戲曲，成為了壹位優秀的戲曲家。他的博學多才使得他在教書育人時熟能生巧，成為了教育行業不可多得的壹位教育家。他的才氣讓人驚嘆，所獲獎項和成就也讓後人難以超越。那麽，這樣壹位優秀的書法家、戲曲家、教育家，為什麽說本人無“家”可歸呢？
歐陽中石，1928年生，山東泰安人。他出生於山東的壹個村莊，家庭條件相當普通，以至能夠說得上是貧窮。而關於歐陽中石的父母來說，他出生之後全家人最大的苦惱便是要如何將這個孩子撫育長大。
歐陽中石是壹個非常聰明懂事的孩子，小小年歲便看出了家裏的困頓，看出了父母每天幹膂力活所付出的辛勞。於是他在很小的時分便下定決計，以後壹定要靠本人的努力讓家裏的條件變好，讓父母過上好的生活。並且他將來要從事的工作還不能是膂力勞動，壹定要靠動腦來賺錢。有了這樣的念頭的歐陽中石愈加努力的學習，珍惜可以獲取學問的每分每秒。
但是由於家裏真實艱難，再怎樣硬抗也只能將歐陽中石供到高中畢業，所以他在畢業之後，沒能繼續去讀大學，而是選擇了去壹所小學任教，成為了壹位普通的小學教師。
在當教員的過程中，他不只從孩子們的角度動身，與那些由於貧窮而念不起書的學生感同身受，他也時辰沒有遺忘本人如今是教師的身份，不時用心研究著教育辦法，希望本人可以更好的將學問教給孩子們。
正是由於他時辰牢記著本人的目的，所以他在當了幾年教師之後，選擇了繼續學習進修。他考取了輔仁大學的哲學系，在那裏讀了壹年書之後，又進入到北京大學的哲學系繼續學習，當時他的主修專業是中國邏輯史，他的教師便是著名的邏輯巨匠金嶽霖。
在優秀的學校經由優秀的教師指導，等到歐陽中石從北京大學畢業之後，他的程度就有了很大水平的進步，他的目的也不再是那麽的高不可攀。
為了進壹步研討教育辦法，歐陽中石深化基層，在中學展開了很多年的工作。或許會有人覺得，他從北大畢業，是國度優秀的人才，投身於普通的中學當中十分可惜。但是正所謂厚積薄發，不論是當初在北大讀書，還是後來在基層展開教育，都是他積聚的過程，都為他後面的人生停止了鋪墊和積聚。
學習歷來沒有白費時間的時分，那些當初費盡力氣學到的學問，即便在學會的那壹刻沒有得到報答，也會在將來的某壹天不經意的派上用場，成為對過去努力歲月的壹個見證。
歐陽中石來說便是如此，正是由於他在基層展開了多年的教育，他才會發現教學當中的壹些問題，而正是由於他學習了好幾年的邏輯學，才會讓他在發現問題時，可以想到用邏輯學的辦法來處置，提出了壹整套完好且科學的計劃。
這個計劃針對的是語文教育的變革，在提出之後於多家中學停止試點，結果不可思議，它的效果十分顯著，業內在認可的同時，也對歐陽中石的才能表現出了認可和贊揚。
積聚的階段曾經告壹段落，在歐陽中石接下來的歲月中，迎來的便是熠熠生輝的發光時辰。由於他文化底蘊豐厚，並且在教育方面有突出奉獻，在1981年，他被調到了北京師範大學的教育系，成為了書法教育的開辟者。
當時的書法教育處於復興階段，歐陽中石在此刻被賦予如此重擔，是對他才能和文學素養的莫大肯定。
而歐陽中石也沒有孤負國度對他的等待，不只創辦班級，在全國範圍內招生，還將範圍擴展，從專科開展到了本科再到研討生，為中國培育了無數書法方面的人才，在書法教育這壹範疇做出了宏大的奉獻。
關於歐陽中石來說，他這終身都沒有遺忘本人的誌向，讓每個學生有書讀，讓教育更科學，是他壹生所求。而他的生活當中，這兩項也占了絕大局部。但是人不是機器，不可能沒有壹點本人的興味喜好，對歐陽中石來說，最大的興味喜好便是戲曲。
他喜歡唱戲，有戲必聽，不只聽，他還愛模擬和學習，從裏面探索出壹些唱戲的小訣竅。壹朝壹夕，他變成了個“小專家”，在戲曲方面有了很深的造詣，不只得到了業內前輩們的認可，還在和專業人士壹同登臺扮演的同時，絲毫不露怯，展示出了壹個專業人士所應當具備的素質。
縱觀歐陽中石這終身的成就，我們曉得他是壹位優秀的書法家、戲曲家、教育家。那麽既然他身上有這麽多“家”的頭銜，為什麽還要說本人無“家”可歸呢？
其實答案恰恰在這裏，正是由於他在這幾個範疇都成果斐然，所以這些範疇都想要將他據為己有，成為本人行業的巨匠。
但歐陽中石卻喜歡多方面開展，穿越於各個範疇之中，用不同的理論停止不同的研討，而不是只研究於其中某壹個。這樣說來，那可不就是無“家”可歸嘛。
歐陽中石是我們尊重的前輩，他的學術造詣之高讓我們無比敬仰，而他對學術研討的態度也同樣值得我們學習。無“家”可歸只是壹句玩笑話，真正優秀的人會在不止壹個範疇有所成就，而他們的成就會分發出光輝，光輝所及之處便是他們之追隨，也是他們心中的“家”。