2019-01-25英語課堂遊戲（壹）
2.數字：1數字是偶數拍手，2數字是奇數拍手。3數字是3的倍數拍手。(檢測)
3.紅綠燈：老師帶讀多個單詞，如果老師出示綠筆，就繼續跟讀，出示紅筆，小朋友就不要跟讀了，誰讀，或者哪組讀，就吊上壹筆，滿六筆就成吊死鬼。(檢測)
4.張冠李戴。(檢測)
1老師領讀單詞，叫到張三，由他的同桌起來說下壹個詞，或者可以在加壹條，是3的倍數拍手。或者老師可以指著李四叫張三的名字，特別好玩。
5指著單詞讀，學生讀下壹個單詞，或者前壹個單詞。(檢測)
6.跺腳和拍手。(檢測)
做壹個類似蒼蠅拍，壹面是腳丫子，壹面是手。
7.大小聲和冰激淩。（可以畫糖葫蘆，畫蛋糕）(檢測)
老師在黑板上畫壹個冰激淩，教師大聲說站著說單詞，學生坐著小聲說單詞。老師坐下小聲說單詞，學生站起來大聲說單詞。學生說對了，學生加壹層冰激淩。沒說對，老師加。
8.火眼金睛。(檢測)
老師說中文，學生說英文。老師說前壹個字母，學生猜是哪個單詞。
9.看看看。領讀後，讓學生看自己的手勢，當老師讀完，手勢是拳頭狀的時候，學生不讀，當老師伸出壹根手指，讀壹遍，兩個，讀兩遍。
10.吹氣球。聲音隨著氣球的大小發生相應的變化。
11.拍手停：老師拍手說單詞，學生拍手說單詞。教師停止拍手然後說單詞，學生也停止拍手。（連續拍手，突然停止）或者老師可以連續拍手，然後拍胳膊，或者跺腳。
12.長大個：手勢往上，聲音越來越高，往下，聲音越來越低。
13.誰最快。卡片平放坐著說，卡片立起來站著說。
14.五體投地:把單詞放在地上，用身體的各個部位接觸。
15.練習集中學生註意力。讀第123單詞，然後反過來讀第321單詞。讀第123456單詞壹遍，倒過來讀654321單詞2遍。讀第1第7項單詞，再讀第2第6項單詞。
16.bingo。畫井字格。（兩人PK）誰能最快連成壹條線，就是贏家。可以小組PK，組員進行PK。
17..火眼金睛(eyes and ears)
遊戲說明:適合復習環節使用，即教師只擺口型，不出聲音。學生要根據老師的口型猜單詞或句子。
18.練習拼讀。.接糖果(throw and catch)
遊戲說明老師做個大糖果（糖紙中包懲罰方法）。同學們邊傳糖果邊拼單詞（每人只說壹個字母）。若拿著糖果的同學沒能拼出此單詞的字母。就要把該糖果吃掉（即受懲罰）。此遊戲可作單詞拼讀或復習26個英文字母。老師說出壹個字母，要求學生說出下壹個。或者每個學生拼出壹個單詞，然後裏面設置猜謎語，給壹個話題，表達自己。
19.復習單詞，加入動作。（動作：笑兩聲，?，拍兩下，）（拍腦袋，拍大腿，拍臉，揪耳朵）（笑，哭，扮醜）（句子，讀內容1，讀內容2，摳耳朵）（豬鼻子，扮小狗，扮小貓)，壹連拍，二連拍，3連拍。
1.大小聲。/左右手/拍幾下讀幾遍/舉壹反三/讀壹遍，學生加壹遍/吹氣球/高低聲(新授)老師大聲說，學生小聲說，老師小聲說還可以讓學生猜口型說的是哪個單詞。
2.紅綠燈——大小聲/拼讀練習/跟讀不出聲。
3.左手男生讀，由手女生讀。
4.蜘蛛俠 Spiderman （蜘蛛俠和樓梯）——大小聲
遊戲說明：蜘蛛俠為了救人要爬上高樓，需要同學們的幫助，大家的聲音越大蜘蛛線就會到達樓頂，該遊戲可用於操練單詞和句型。
5.放風箏 fly a kite(新授)——大小聲
遊戲說明：教師手中拿壹風箏模型，學生的聲音隨教師手勢的高低做出相應的變化，可用於單詞和簡單句型的操練。
6.照鏡子 look at the mirror 學生與老師做同樣的動作並操練單詞或句型。
7.5連拍。讀5遍。相反動作的5連拍。
8.讀前壹句，讀兩遍，讀後壹句。
1.bingo。畫井字格。（兩人PK）誰能最快連成壹條線，就是贏家。
2.bang。（兩人PK）快速讀完單詞，然後說bang。記三分，就贏。
3.跳方格。（兩人PK）教師裏有方格，然後誰快速跳三個方格誰就贏。
4.快速搶凳子，快速搶筆，快速搶話筒，快速用蒼蠅拍單詞，（轉過身子）（兩人PK）
5.1，2，3. 出的手指和老師的壹樣，就不用回答問題，或者讀單詞。不壹樣，就要讀單詞了。
6.狼來了。（人少）學生問Wolf, wolf, what time is it? 學生說：It's ...o'clock.當老師說出約定的12點鐘的時候，慢的學生就會被老師抓住。
7.背靠背。在後背貼上單詞，當孩子轉過身來，誰先說出對方的單詞誰獲勝。
8.抱壹抱。圍成壹個圈，老師說1，抱自己，老師說2，兩個人抱在壹起。(熱身)
9.跳壹跳。說到哪個單詞就跳到哪個單詞上，把它讀出來。
10.聽口令看誰寫的快：(檢測)老師說壹個單詞或壹個數字，聽到以後，兩人必須把聽到的單詞寫在黑板上，誰寫的快誰就贏。
1.拆分句子。把句子分為幾個部分。老師說1,學生讀壹部分，老師說2，學生讀壹部分。老師說三，學生讀剩下的壹部分。
2.把句子分為兩部分。伸腿讀壹部分，伸胳膊讀領壹部分。
3.讓學生補充剩余的句子。老師說壹部分，剩余由學生說。
4.相鄰的同學說問句，被叫到的同學說答句。
5.把句子分割成3部分，第壹部分選擇壹行同學讀，第二部分另壹行同學讀，第三部分學生說dingdo,全部讀出句子
6.抽出幾個短語讓學生猜老師說的是哪個句子，並且說出來.
7.中英文翻譯。
8.把句子拆分。在加入動作(拍手，跺腳，讀整個句子。)
9.不拆分句子。加入動作(拍手，讀當前句子2遍。拍手，讀上壹句，讀下壹句。)
10.把句子分為三句，每次讀加壹個詞。
11.把句子拆分成幾部分。拍手，讀第壹部分，跺腳，讀第二部分。抱自己，讀第三部分。(摸臉，拍大腿，摸頭，摸耳朵，眨眼)
12.my/ my mum/ my mum is
1.快讀閃現單詞。快速閃現單詞，學生快速站起來讀單詞。節奏大師。
2.風車轉轉轉，轉到哪回答哪的問題。
3.猜單詞。用東西蓋住要猜的單詞。
1.貼膏藥。分兩組站好，前面的同學說句子，然後跑到後面，哪組最快又準確的完成就算勝利。