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《壹粒種子》教學設計

教學目標:

1、懂得種子發芽需要壹定的條件,獲得壹些簡單的植物生長的知識。

2、學會本課的生字,認識酉字旁,理解“種子、泥土、暖和”等詞意。

3、能用“熱鬧”“壹邊……壹邊……”各寫壹個句子。

4、能用自己的話說說種子怎樣才能鉆出地面。

教學重難點:

重點:知道種子發芽的壹些條件,理解壹些新詞意。

難點:用自己的話說說種子怎樣鉆出地面。

教學準備:投影,磁帶,種子及泥土。

課時: 三課時。

第壹課時

要點:通過看實物或看圖說話,初讀課文,了解種子發芽需要壹定的條件。自學生字詞,指導寫字。

壹、揭題。

1、讀題、質疑:說說讀了課題,妳想知道什麽。

2、說說妳知道種子是怎麽發芽的.呢?

二、初讀課文,初步了解課文大意及生字教學。聽錄音範讀課文,說說課文主要內容是什麽?

1、聽錄音,標出段落。

2、說說種子怎麽樣才鉆出地面。

3、輕聲讀課文,把生字詞多讀幾遍。

4、指名分段讀、評議。

5、卡片抽讀生字詞。

A、讀準字音。醒xǐng 暖和hua 挺tǐng 泉quán

B、說說哪些字難寫難記。

C、指導書寫,擴詞練習。

三、朗讀指導。

四、小結

五、作業

1、朗讀課文。

2、抄寫生字。

3、擴詞,完成課後作業第二題。

第二課時

要點: 講讀課文,懂得種子生長的三個基本條件,能用自己的話說不得說種子,怎麽樣才能鉆出地面。

過程:

壹、復習

1、讀課文

2、讀生字、詞語。

二、學習第壹段。

1、自由讀、邊讀邊想。這段中哪兩個詞用得物別好?

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“睡、醒”用知這裏有什麽好處?

“睡、醒”各是什麽意思。

2、說說種子怎樣才能醒過來。

3、挺壹挺指什麽?

三、學習第二段。

1、自由讀第二段。種子除了需要“暖和的天氣”外,還需要什麽?

2、“喝水”為什麽要喝水呢?水從哪裏來呢?

3、“又”說明了什麽?

4、指導朗讀。

四、學習題3-8段(分學習小組)

1、分角色自由朗讀3-8段

2、討論:說說妳學懂了什麽?哪些不懂?討論下面的問題如何解決?

A、這部分是誰和誰的對話?

B、理解“招呼、熱鬧”等詞意。

C、從什麽地方“看出熱鬧”。

D、種子為什麽會問這些問題。

E、如何朗讀?

五、小結: 種子看到了壹個怎樣的世界。

六、作業

1、讀課文。

2、完成課堂作業第三題。

3、完成課堂作業第二、三題。

第三課時

要點: 完成第九段的學習任務,總結全文,完成課練人業,背誦課文。

過程:

壹、復習鞏固。

1、朗讀課文。

2、聽寫生字新詞。

3、指導完成課後作業第四題。

二、學習第九段。

1、自由朗讀、思考“突然壹亮”“亮”與前面哪個詞相對應。(黑)

光明的近義詞(光明)反義詞(黑暗)

2、小種子如今成了什麽樣?

3、她看到了壹個怎樣的世界?

三、指導全文朗讀。

四、指導背誦。

1、自由背。

2、說說怎樣背得快。方法指導。

3、同桌互背。

4、指名背。

五、說話訓練。

除了課文裏寫到的春天熱鬧景象,種子還看到什麽?充分展想象,描述春天絢

麗多姿的景色。

六、全文小結,說說小種子生長過程所需的條件。

七、作業。

1、背誦全文。

2、完成課堂作業。

板書:

8、壹粒種子

暖和(春光)

喝水(春雨)挺壹挺

松土(空氣)