六年級科學的作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。妳所見過的作文是什麽樣的呢？下面是我為大家整理的六年級科學的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級科學的作文 篇1星期天的四節課，老師帶了二塊玻璃片。壹個大瓶子。壹包吸管。。。。。。等試驗品來到教室。
大家興奮極了。期待著試驗的到來，眼保健操過後，當老師說要做試驗的那壹時，教室裏頓時活躍起來，這次試驗的主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們壹次盡力吸氣後，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。於是積極動手起來。由於時間的關系不能滿足所有同學的要求，老師用杯子將瓶子裏灌滿水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來，然後將瓶子倒過來，放在裝滿水的缸子裏，把玻璃片取走，讓壹個同學把吸管放到嘴裏盡力呼出氣體活量，老師壹次選了十人，看著臺上的這些同學，他們個個鼓著腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏壹把汗。實驗結果馬上就出來了，最高的肺活量1450.。
雖然老師沒有叫我上臺做實驗，但我還是很快樂，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質是有很大關系。
六年級科學的作文 篇2上午第3節課 上課鈴響了，教我們科學課的姜老師來到了教室，對我們說：“同學們，這節課我們到實驗室去做壹個實驗。”我們聽了，大家感到格外高興。
來到實驗室，只見每張桌子上擺放著壹支溫度計，兩個空杯子。姜老師要我們做什麽實驗呢？她神秘地壹笑說：“等壹會兒，妳們就知道了。”我們看到科學老師的壹舉壹動，便知道了她是讓我們來做有關“熱脹冷縮”實驗的。
接著，科學老師說：“同學們，現在請各組小組長把溫度計拿到手上，要特別註意喲，等會兒不能用手捂住溫度表上的刻度，並且不能讓溫度表碰到杯底和杯壁，不然，量出的溫度的度數就不準確了。”於是，我輕輕地拿起溫度表，只見上面顯示著12攝氏度。科學老師說：“大家看到沒有？這是我們實驗室的氣溫。”大家說：“看到了！” 接著，科學老師拿著熱水壺，給每個小組的實驗桌上的杯子裏倒了半杯熱水，然後又請各小組長擰開水龍頭接來了半杯冷水。姜老師請各組小組長等壹會兒各自帶頭把溫度計輕輕放進杯子裏，還提醒組長不要碰壞溫度表，以免得不出實驗結果。
姜老師吩咐完畢後，實驗開始了。我首先把溫度計放進熱水裏，奇跡出現了，溫度表裏紅色水銀柱快速上升，溫度計上立刻出現為60攝氏度，溫度真高呀！接著，我又把溫度計伸入冷水中，只見紅色水銀柱持續下降，立刻顯示出8攝氏度。這冷水太神奇了，表面看沒有壹點兒熱度。實際上，冷水還是有溫度的。過了壹會兒，我們每個同學都用手指頭嘗試了壹下杯中冷熱水的溫度。
過了壹會兒，教科學的姜老師問我們：“根據剛才用溫度計測試冷水和熱水的溫度，妳們發現了什麽情況？”我們舉起手說：“老師，溫度有熱脹冷縮的特點。”說到這兒，科學老師還接著給我們講了壹些科學道理，同學們都聽得津津有味。
接著，我們又繼續做了壹個實驗。這個實驗，我們討論的話題是：“水有熱脹冷縮的特點，那麽空氣是否也有這個特點呢？”我們對這個問題壹起進行了討論，但結論不統壹。
這時，科學老師說：“同學們，，我們再來做壹個實驗，讓實驗來告訴我們正確的答案吧！”她說到這兒，只見她從桌子裏拿出壹個紅氣球，壹杯熱水和壹個細小的玻璃管。姜老師先把氣球放入熱水中，這時，只見氣球膨漲了壹些。然後，她又把氣球放入冷水中，頓時氣球又縮小了壹些。此時，老師又問我們明白了什麽？我們說：“氣球不僅能在水中熱脹冷縮，在空氣中也能熱脹冷縮。”老師小結完實驗結果後，我們從實驗室回到了自己的教室。
通過這節課堂上的兩個實驗，讓我感覺到，科學課不但讓我們學到了新知識，還要感謝《科學》這門學科。這節實驗課讓我明白了：只有好好學習，才能用科學來解決生活中遇到的疑難問題。
以後，我壹定要好好學習《科學》，更加熱愛科學，將來報答我們的祖國，把祖國建設得更加繁榮富強。
六年級科學的作文 篇3我的理想啊就是當壹個科學家，發明許多的好東西。因為科學家總能發明許多好的`、奇特的東西，我也特別想發明壹些。可是我這麽小，等我長大了再發明。但在小時候我就要慢慢培養自己不斷探索的精神。
其實我的理想還有很多很多很多。比如說畫家呀、音樂家呀、書法家呀等等等等。可是我只能幹壹項任務，因為我沒有那麽多的時間，所以我只能是當壹個科學家。
等我當上了科學家，我就先發明壹個時光機。這個時光機可以讓妳進入人類的身體，但妳要進入別人的眼睛可要小心點兒，最好從眼角進去，要不然把眼睛弄瞎了可不好。通過時光機妳還可以進入世界各地，只需要壹分鐘，什麽地方都能去。
我要發明壹個激光槍，子彈用不完。如果遇上了敵人，只要妳壹開槍，敵人馬上消滅光。
我還要發明壹個自己的世界，那裏的樹非常碧綠。冬天，草也是綠油油的。那裏還有非常多的水，由於地球上的水已經很少了，我必須從我的世界運壹些水給我們的地球。
我想養壹些揚子鍔做我的寵物。可是揚子鍔非常喜歡吃肉。怎麽辦呢？因為我是科學家，我就發明壹些藥丸，讓揚子鍔吃掉，它就會變成素食動物。我還要建無數的池塘，把我的寵物養在裏面。我那裏除了揚子鍔，還有其它的好東西呢！比如說馴鹿啊、老虎豹子啊、恐龍啊等等等等。恐龍是我特別喜歡的，像霸王龍、梁龍、劍龍……因為這個世界是屬於我的，所以我非常喜歡它。當然，我也歡迎朋友們來我的世界裏玩。妳們會來嗎？
六年級科學的作文 篇4晚上下班，機器人helen就端上了熱騰騰的咖啡，“您要看什麽電視節目？”“嗯，鳳凰資訊吧！"她壹指墻壁，主持人就投射在了我們的面前。
helen打開了電子菜單，“來份鹵肉飯和酸辣湯吧，吃完我要去看電影。""稍等，晚餐3分鐘就好。"helen說，“電影票已經幫您訂好了，地下膠囊系統正在維護，室外氣溫20度，空氣質量優，建議腳踏車出行，預計15分鐘到達目的地！”
電影院有籃球場大小，這時眼前壹黑音樂響起，壹座巨大的雪山在影院的中央拔地而起，白雪皚皚寒氣逼人，雪山閃耀著銀色的光芒，山下是落英繽紛的草原。突然，天邊飛奔過來壹群藏羚羊，有幾千只，黑壓壓壹片，鋪天蓋地的從觀眾頭頂掠過。
壹聲巨響，巨大的飛碟重重撞上了雪山，瞬間，巨石和烈焰排山倒海般砸向了觀眾，我壹身冷汗，驚呼不已……
“嗨，該起床了，9點市政廳還有您壹個關於城市的演講！"helen是我的人工智能秘書，她的面容純凈，眼睛深邃，白色的外套，淡藍的牛仔褲，散發著青春與幹練。這是我們科研所正在測試階段的人工智能，外形堪比真人，擁有壹般成年人的智力。
朝窗外望去，天氣真好，整座城市都郁郁蔥蔥，安安靜靜，只有三三兩兩的行人和自行車的身影，街道和小區像花園壹樣美麗。城市空中、地面早已施行管制，市民們都選擇了城市地下膠囊系統出行。
每家都有壹兩個“城市膠囊”，利用磁懸浮技術和真空管道，連上城市的“雲”智能系統，說出妳的目的地，無需駕駛，無汙染，無噪音，安全還免費，城市最遠的地方也不超2分鐘！
各位領導，各位城市的精英，上午好！我今天演講的主題是，當城市插上了科學的翅膀，我們的未來不再是想象……
六年級科學的作文 篇5在寒假裏，我有幸參加了學校組織的美國遊學活動，訪問了梅薩小學。其中有壹堂科學實驗課特別有趣，也受益匪淺。
記得那天課馬上開始了。同學們都坐在圍成了“MS”形狀桌子邊的高腳凳上，教室裏溢滿了我們的歡聲笑語。老師進來了，拍了拍手，霎時間，壹切都安靜下來。這時老師開始講話：
“各位同學，今天我們的科學課要研究的是‘有關鳥嘴形狀決定鳥的食物問題’，每組都將拿到壹盒大小不壹的豆子或種子，還有五把不同類型的夾子。豆子形狀較大，我們可以假設認為是大蟲子，種子體型較小，就是小蟲子或它們要吃的小食物。夾子主要有如坩堝夾，發帶夾，不銹鋼夾，鑷子還有筷子等。我們可以用這不同樣式的夾子來模擬不同的鳥嘴。下面請同學們用“不同的鳥嘴”，在三十秒的時間內看看，鳥嘴夾了幾粒豆子或種子，並把它登記下來，最後得出結論。”
“Isitok？”老師繼續反問。
“Yes，teacher。”同學們大聲回答。
然後同學們依次排隊領取壹盒豆子和種子，還有五種不同的夾子。美國同學示意，讓我們先來。壹位同學拿出手機，調至計時狀態，我手拿壹雙筷子，沖壹顆又大又圓的豆子下手，豆子體型大，筷子夾得較牢，不會半路脫落。我用力夾著這顆豆子，成功將它送到了鳥嘴裏，嘿嘿，看來筷子容易夾大豆子。於是我專門針對大豆子發起猛烈攻擊，三十秒內，我夾了十二顆大豆，零顆種子。於是，我又換了另壹個扁扁小小的不銹鋼夾子，興趣盎然地再次對大豆發起攻擊，可這壹次好像不大對勁兒，大豆怎麽也夾不好，用力點，大豆就會來壹個“金蟬脫殼”。“啪”的壹下重重地摔回盒子裏；輕的話，豆子又輕輕地滑回盒子裏，經過多次夾豆失敗後，我只好嘆了壹口氣，垂頭喪氣地去夾那些體型較小的種子。沒想到，用不銹鋼夾小種子顯得異常容易，輕輕松松地抓起壹顆又又壹顆的小種子，並且壹個不少地安全送到鳥嘴裏。
哇塞，自然界的生物就是如此有趣又奇妙，我認真地寫下了實驗結論：鳥嘴的形狀會決定它以後吃什麽。它們越方便吃什麽，鳥嘴便會慢慢進化成越方便捕捉那種食物的形狀。
哈哈！我想這就是生物的進化，通過實驗讓我們自己得出科學的真諦，我想這也是這堂科學實驗課的有趣所在吧！
六年級科學的作文 篇6從小，我就愛幻想，為什麽鳥兒就能在天上飛，而人類就不可以。在壹次偶然的時候，我在圖書館裏打掃衛生時，不小心碰倒了壹本書，那本書就是《十萬個為什麽》。我看見目錄上有壹條“鳥兒為什麽能在天上飛？”的問題，於是，我便根據它的頁數，找到了那個問題的答案。
原來，鳥兒能在天上飛，是因為鳥兒的身體像紡錘，頭又小，飛起來可以減少空氣的阻力。鳥兒的頭骨中間是空的，身體很輕。鳥兒的翅膀張開來比身體大的多，它不停的上下扇動，鼓動周圍的空氣，身體就能輕快的飛行了。
看完了這個問題，我還想繼續看其他的問題。可是壹想到還有衛生沒搞完，於是我便把地掃完後，把這本借走了。
在後來幾天的時間裏，我把這本書閱讀完了。我的大腦又新添了許多知識，使我了解了許多我以前不知道的問題。我覺得，科學實在太有趣了，只要妳用大腦去發現，用心去理解，妳就會知道許多有趣的事情。
六年級科學的作文 篇7壹說起生活中的科學，同學門老是會聯想到高科技，所以就沒有什麽頭緒，心想：這生活中能有什麽科學呢？其實不然，這生活中的科學可多了！
就說說節能吧！不知大家註意過沒有，在我們的生活中，很多人常常會有意無意地把晚上洗好臉的水用來洗腳，然後，又順手倒在馬桶裏。其實，我們這樣做，就是在不經意間節約了許多資源。原來要用3盆水才能幹的事，現在只要用1盆水就夠了，妳們說呢？
節能燈雖然沒有普通電燈那麽明亮，可它在節能方面，卻比普通電燈有過之而無不及。如果家家都能安上節能燈，那我們每天晚上既能時刻感受到光明，又在不知不覺中節約了能源，何樂而不為呢？
太陽能也是幫助我們節能的得力助手。我知道，世界上第壹座太陽能是於1969年建於法國的奧黛羅市，它的原理是：利用反射的太陽光，把水燒至沸騰變為水蒸氣，然後用來發電。既然我們知道了太陽能與煤氣、石油這些地球資源不同，那麽我們應該怎麽利用太陽能呢？其實，不光是我壹人這麽想，已經有人把它落實到行動上充分利用太陽能了，如：太陽能熱水器、太陽能電池、太陽能充電器……
所以說，只要我們細細地去尋找，做個生活的有心人，就會發現我們生活中有許許多多的科學，讓我們大家壹起行動起來，多多發現生活中的科學，壹起去節約地球有限的資源。
六年級科學的作文 篇8早自習剛開始不到十分鐘，我們便得到了壹件喜訊：過壹會我們將要去到六樓新建的科學探究館去參觀學習。有什麽新奇的，不久是去看看模型嗎？有什麽興奮的。我心想。可當我們到了那裏的時候，我便知道自己當時的想法完全是錯誤的。
剛剛到達科學探究館前我的目光便被壹堆大大小小的金色衛星吸引了。金黃的顏色仿佛是預示著我們國家金碧輝煌的未來。壹個個設計的小巧精致，每壹筆都是那樣的細致入微，鬼斧神工，很容易就能讓人聯想到人造衛星的模樣。再往內側走便是各種各樣的飛機模型。有大的，有小的，有胖的，有瘦的，有看起來十分強悍的，有看起來靈活自如的。各種各種的飛機模型琳瑯滿目。老師為我們講解了幾輛在國際有壹定地位的飛機。其中我最喜歡的飛機模型就“殲壹占”。它既小巧靈活，有屬於隱藏系列不容易被雷達發現。
進入到科學探究館內老師讓我們坐下後，先考了我們壹個學過的知識。那就是杠桿尺，說如果想把格數乘以螺母數的結果擺放在合適的位置上。老師又問了壹個問題：“大家都知道用酒精燈會經常使用但是如果有壹天，如果酒精燈瓶蓋沒有了的話，我們應該怎樣做才恩給妳夠滅掉酒精燈呢？”話壹出，同學們便議論紛紛，可最終也沒有壹個人才出正確的答案。科學老師公布最終的答案就是hi用他手裏的小玩意輕輕壹拉，壹松酒精燈上的火就被滅掉了。原來李老師手裏拿著的是壹個小型的空氣炮，用空氣的沖擊來滅掉，酒精燈上的火。既不費力，又很安全，真是壹個號辦法。其實這還不是我什麽我最喜歡的，莫過於壹個帶有寓意的小物件了。李老師將水註入了壹個瓶子內，可當瓶子被註滿水的時候，水就“嘩”壹下子，全都灑了下來。這個小實驗給予了人們以個警示；人不可以自滿，壹旦自滿就會前功盡棄。
回到了班級我還沈浸在小實驗的歡樂中，本以為枯燥乏味的科學，也能這麽有趣。這真是壹次奇妙的科學探究館之旅啊！
六年級科學的作文 篇9記得在壹個星期天的早晨，我和妹妹在家裏打乒乓球，正打得高興，由於我用力太大，把兵乓球打凹了。我拿著凹的乒乓球看，愁眉苦臉，突然靈機壹動：能不能把凹的乒乓球變回原來的樣子呢？於是，我拿著乒乓球去問爸爸。
"爸爸，怎麽樣才能使凹的乒乓球變回原來的樣子呢？"我問。爸爸說：“只要把乒乓球放在壹個杯子裏，然後用沸騰的水往乒乓球沖去，就可以了。”我按照爸爸說的去做，當我用沸騰的水沖向乒乓球時，乒乓球凹進去的地方慢慢膨脹起來，果然變回了原樣。我高興極了，問：“爸爸，為什麽會這麽神奇呢？"爸爸笑著說：“這不是神奇，是因為熱脹冷縮的原理，熱脹冷縮是物體的壹種基本性質，物體在壹般狀態下，受熱以後會膨脹起來，在受冷的狀態下會縮小，所有的物體都具有這種性質。”“原來是這樣啊！想不到這其中還有這麽大的奧秘。”
從這次實驗中，我明白了：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現更多有趣的事情，激發我們更大的求知欲望，探索科學上更高的知識和奧秘。
六年級科學的作文 篇10今天吃完晚飯後，我做了兩個實驗。
第壹個實驗，需要準備洗臉盆、自來水玻璃杯和紙團。首先把洗臉盆接半瓶水，再撕點紙揉成團，把紙團放進杯子的底部。接下來把杯子垂直地放入水中，杯子裏的紙就壹點也不會濕。原來，如果把杯子垂直地放入水中紙就壹點也不會濕，因為杯子中的空氣出不去，水也別想進來，這就是空氣占據了水的空間。但如果把杯子斜著放入水中，紙團馬上就濕透了，因為空氣出去了，水必須地進來，這就是水占據了空氣的空間。
第二個實驗需要準備洗臉盆、自來水和塑料袋。先把盆子裝滿水，讓塑料袋充滿空氣，像氣球壹樣紮緊口，再往水盆裏按，我發現它不會往下沈，水裏還咕嘟咕嘟地冒泡泡，我感到非常奇怪。假如往袋子中裝滿水，往下壹按，水裏既沒泡泡了，袋子也下沈了。這是因為沒水空氣質量比水輕，會浮在水面上。意大利科學家伽利略說過：“壹切推理都必須從觀察和實驗中得來。”科學只有自己做，才有意義；實驗要做，才會成功。
我喜歡做實驗，喜歡科學，熱愛科學！